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1、余弦定理的应用单元2019大家把理论知识复习好的同时，也应该要多做题，从题中找到自己的不足，及时学懂，下面是查字典数学网小编为大家整理的余弦定理的应用单元，希望对大家有帮助。一、选择题(每小题6分 ，共60分)1在ABC中， 是 的 ( )A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件2ABC中，A，B的对边分别为a,b，且A=60， ，那么满足条件的ABC( )A.有一个解 B.有两个解 C.无解 D.不能确定3在三角形 中, 如果 , 那么这个三角形是 ( )A.直角三角形 B. 锐角三角形C.钝角三角形 D. 直角三角形或钝角三角形4已知 中， ， ， ，那
2、么角 等于 ( )A. B. C. D.5 的内角A、B、C的对边分别为a、b、c，若a、b、c成等比数列，且 ，则A. B. C. D.6在ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c，A= ,a= ,b=1，则c= ( )A 1 B 2 C 1 D7在 中，AB=3， AC=2，BC= ，则 ( )A. B. C. D.8在ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c，若a2+c2-b2 ac,则角B的值为 ( )A. B. C. 或 D. 或9设A是ABC中的最小角，且 ，则实数a的取值范围是 ( )A.a B.a C.-110在ABC中，若三个内角A，B，C成等差数列且AA. B. C
3、. D.题号1234567891 0答案二、填空题(本大题共4小题，每题6分，共24分)16在 中，角 的对边分别为 .(1)求 ;(2)若 ，且 ，求 .18已知后勤保障队位于沙漠考察队北偏东30处，两队相距80km. 上午6点，后勤队驾越野车以15km / h 的速度向沙漠考察队方向行进，但此时，沙漠考察队却以3km / h的速度徒步向正东方向开始考察. 两支队伍均配备用于联络的步话机，步话机的联络半径是10km, 且两队都打开步话机并随时呼叫对方.(1)求两队出发t小时后它们之间的距离f (t );(2)在两队行进过程中，是否可以通过步话机建立联络?请说明理由.正余弦定理的应用参考答案题
4、号12345678 910答案BCDC B B D A A C11 12 13 14 4015解：(I)由题意得 ， ，两式相减，得 .(II)由 的面积 ，得 ，16解：(1) ，又 解得 .， 是锐角. .(2) ， ， .又 . .17 解：()由余弦定理得， ，又 ，得 .()已知条件化为 ，联立方程组 解得 ， .所以 的面积 .18设沙漠考察队出发位置为A，t小时位于点Q，后勤队t小时位于P点.“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术
5、也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。要多练习，知道自己的不足，对大家的学习有所帮助，以下是查字典数学网为大家总结的余弦定理的应用单元，希望大家喜欢。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。第 页
