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1、近似值的实际应用教学内容：例12、P3435练习六第46题。 教学目标： 1使学生能够根据实际情况用“进一”法或“去尾”法取商的近似值。 2进一步巩固小数除法。3. 培养学生灵活解决问题的能力。 教学重、难点：能结合实际情况灵活选择“进一”法或“去尾”法。 教学过程： 一、导 趣：师：生活中处处蕴含着数学问题。今天呢，就让我们成立一个数学志愿者小组，用我们学过的数学知识来解决一些生活中的问题吧。 那我们先到小强家看一看，有什么需要我们帮助的。 二、导 向：1使学生能够根据实际情况用“进一”法或“去尾”法取商的近似值。 2进一步巩固小数除法。三、导 学： 1、出示例12 （1）、小强的妈妈要将2
2、.5千克的香油分装在一些玻璃瓶中。每个玻璃瓶最多可以盛0.4千克，那她要准备几个瓶子？ 师：来我们帮小强妈妈想办法解决一下，看到底需要几个瓶子。 生：2.50.4=6.25（个） 师：是这样吗？在仔细的想一想。 生：不是，因为瓶子只能是整的，所以要用四舍五入法，也就是说用6个瓶子就够了。 师：，还有没有不同意见的？再思考一下。学生思考，交流。 生：如果是6个瓶子的话，只能装2.4千克，还不能全部的分装完，还剩0.1千克。 师：很好，有的同学思考的很仔细，那我们该怎么办呢？ 生：用7个瓶子就可以了。 师：正确，像小强妈妈遇到的问题，我们通过计算得出的结果是6.25个，二十几情况是要7个才够，这里
3、我们用的就是“进一法”将6.25中的小数点后面的尾数舍去，向个位进1。好了，我们帮小强的妈妈解决了问题，在去礼品店的王阿姨那里看看吧，好像王阿姨也有点问题需要大家帮助解决。 （2）、王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼品盒，每个礼品盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装几个礼品盒？ 师：大家抓紧时间帮助王阿姨计算一下。 生：251.5=16.666（个）应该是 师:那包装17个够不够？为什么？ 生：不够，因为要是包装17个的话，需要25.5米的红丝带，可王阿姨只有25米，所以不够。 师：那王阿姨可以包装多少个礼品盒？ 生：16个 师：为什么我们不用“四舍五入”或者“进一法”呢？师：在这里我们把计算出的16.666中小数点后面尾数去掉，得近似数16. 师：在今后遇到的数学问题，需要取近似值的时候，同学们可一定要根据实际的情况取商的近似值。 四、导 练：1、P33“做一做” 2、幸福小学有378人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？（进一法） 3、装订一种笔记本需要用纸60页，现在有同样的纸2800页，可装订多少本这样的笔记本？（去尾法） 五、导 评：今天我们学习到什么？你用了哪些方法？有什么收获呢？ 板书设计： 2.50.4=6.25（个） “进一法” 251.5=16.666（个） “去尾法”
