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1、第 六册 第课我应该感到自豪才对 （第二课时）教学内容14.我应该感到自豪才对（第二课时）教学目标1、凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠 里的特殊用处，树立正确的审美观点。2、有感情地朗读课文教学重、难点凭借对课文的朗读感悟， 懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的 特殊用处，树立正确的审美观点。教学具准备挂图、小黑板、投影片教师活动学生活动备注或修改栏一、复习1、听写词语自豪骆驼委屈足够沙漠小溪陷进养料2、说一说妈妈为什么要带小骆驼 到沙漠里走一趟。二、精读课文第二部分1、默读课文第三、四自然段 要求：边读边想，通过沙漠旅行小 骆驼明白了什么？2、说说你所知道的大沙漠有什么
2、 特点？学生看图自由说，教师点拨。（沙漠广大无边；气候干燥很少有绿色植物。没有水流；风沙很大一 一道道沙丘、一个个沙谷）3、课文第三自然段的1、2两句写 出了沙漠的什么特点？（指名读）4、学习小骆驼跟妈妈的对话。1）望着无边无际的沙漠，小骆驼 首先担心的是什么？（指导读出担 心的语气）2 ）引读妈妈说的两次话。板书：驼峰贮存养料脚掌又大又厚1）句式练习 出示：多亏我们的脚掌长得又大又 厚，如果我们的脚也像小红马那 样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？多亏我们的脚掌长得又大又 厚，如果我们的脚也像小红马那 样，陷进沙子里一定拔不出来。 对比朗读主备人：徐蕾 蕾教师活动学生活动备注或修改栏5、指名读第四
3、自然段七、续讲故事讨论：风沙过去了，为什么小骆“小骆驼现在感到很自豪，有驼的鼻孔和眼睛里没进一粒沙一天，他又遇见了小红马，它十分子？自豪地对小红马说了些什么？”板书：眼毛挡住沙子自由说6、齐读课文第三、四自然段指名说，评议。三、学习最后一自然段把说的话写下来，1、沙漠旅行结束了，小骆驼明白八、作业设计了什么？填空：板书：用处很大小骆驼跟妈妈走进茫茫的大2、小骆驼为什么感到自豪？沙漠，通过沙漠旅行，小骆驼明白板书：自豪了驼峰（）；又大又3、指导读好最后句厚的脚掌（）；眼皮四、练习有感情地朗读全文，总上长着两层眼毛（）。结全文。小骆驼原来挺委屈的，现在可五、指导学生讲述故事（）了！六、揭示寓意骆驼虽然外形难看，但它身体的构造特点在沙漠中的用处很大，故事告诉人们要判断一种事物美不美，不能光注意外表，必须看它好的、有用的方面。14.我应该感到自豪才对 外形难看用处很大九、板书设计驼峰肉疙瘩贮存养料卜自豪脚掌又大又厚陷不进沙子眼毛两层挡住风沙丿教师活动学生活动备注或修改栏丹阳市练湖中心小学语文教案第 4 页 共 4 页
