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1、可爱的蚂蚁在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。蚂蚁很守纪律，平时出去觅食，总是拍着整齐的队伍。队伍前面有一只蚂蚁，可能是蚂蚁的头儿吧。那长长的队伍像自行车的链子似的，一个接着一个，可有秩序啦！更稀奇的是，如果谁想逗留或贪玩，头儿或伙伴就会绕过去用处叫碰碰那些小调皮，好像在说：“调皮鬼，掉队啦！快追上去！”蚂蚁十分团结。瞧，它们发现一条大虫子，不一会儿就把虫子包围了。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。蚂蚁渐渐多起来，几十只，几百只一起用力，终于把虫子抬了起来，慢慢向窝里移去。不一会儿就把虫子搬进了窝里。它们齐心协力，用自己
2、的劳动，换来了丰盛的食物。蚂蚁的意志更坚强。下雨了，小蚂蚁早（已 己）把一（棵棵 颗颗）椭圆形的卵搬到没有水的地方。不一会儿，雨停了，可是它们的窝里却灌满了水，怎么办呢？一只只小蚂蚁衔着一粒粒泥土，一块块地垒起来，重建自己的家（园 院）。多聪明的小生灵呀！它们看上去是那么弱小，（却 确）有着坚强的意志和顽强的精神。1. 用“”画掉括号内用错的字、词。2. 读画“_”句子，用“有的有的还有的”写一句话。3. 第2.3.4.自然段分别写了蚂蚁_、_和_。4. 用“”画出文中打比方的句子。5. 你认为小蚂蚁的什么精神最可贵？ 我爱鄱阳湖我的家乡在鄱阳湖边，我太爱鄱阳湖了。鄱阳湖大得很，是我国最大的淡
3、水湖。如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，它就是镶在金飘带上的（一个 一颗）最大的绿宝石。登上高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠，好像和万里蓝天连接在一起。鄱阳湖更令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，它像一面镜子。微风吹过时，湖面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人流连忘返。如果刮起大风，几百里水面白浪滔天，波涛澎湃，风声雨声响成一片，令人惊心动魄。鄱阳湖最值得赞美的是它（丰富 富饶）的水产。这里的水产品种繁多。有味道（新鲜 鲜美）的青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名世界的红眼银鱼。啊！鄱阳湖令人向往，令人陶醉。我爱鄱阳湖，爱她的美丽多姿，爱她的物产丰富。我为家乡的鄱阳湖感到（特殊 无
4、比）自豪。1. 有“”标出括号里使用恰当的词。2. 读文中画“_”的句子，注意加点词的用法，并且用加点词写一个句子。如果就3. 作者主要从_、_、_三个方面描写鄱阳湖。4. “我”爱鄱阳湖，是因为它不但_,而且_。5. 本文描写鄱阳湖的美丽多姿，主要从哪几个方面写的？一天下午，老师布置作业，要我们写一篇作文，把印象最深刻的一件事写下来。回到家，我像往常一样掏出小作文本，左思右想，写什么好呢？（于是 可是）我把以前买来的作文选全部搬出来了，仔细地读着每一篇文章。其中我发现一篇买油条，写得生动具体。要是这篇作文是我写的该多好啊！我（生气 兴奋）地拿起笔，把这篇作文抄了下来，当做自己的习作。讲评作文
5、那天，我比谁都高兴，觉得老师就要表扬我了。（果然 显然），老师叫我念“自己”的作文。我站起来，有感情地朗读一遍，（洋洋自得 垂头丧气）。我抬头一看，老师的脸色不好看。老师问我：“你这篇习作是不是抄别人的呀？”同学们也都向我偷来利剑一样的目光。我脸上顿时火辣辣的，信箱，被老师发现了，我不得不点点头。老师语重心长地说“少先队员不能弄虚作假，应该实事求是，老老实实呀！”我惭愧极了，狠狠地把抄下来的文章撕碎了。我_。1. 用标出括号里使用正确的词。2. 下面哪句话的意思于文中划线的句子意思相同，在后面（ ）内画。（1）我不点头。（ ）（2）我应该点头。（ ）（3）我只好点头。（ ）3.第2自然段主要写
6、了什么？4.按下列要求从原文中摘抄有关内容。（1）表现我改正错误行为的一个词语：_（2）作者写这篇文章主要想告诉我们什么？文中有一句话做了描述：_。（3）联系短文内容，想想在最后横线处填上怎样一句话最恰当？_。四季吵架一天， 春、夏、秋、冬四季，在一起吵起来了。夏季说：“我应该是你们的头。因为我是长果子的季节。那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足的阳光才蓬勃成长的，最后硕果累累。”冬季听了，怒气冲冲：“你算什么？我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄家会变绿吗？我应该是四季的头。”秋季不同意了：“别小看我，是我叫多少叶子像雨点一样落下来，也是我让多少果子成熟，我是有力量的，我是头！”春季发火道
7、：“”太阳听了慢慢地说：“做头的要有所有的本领。你们谁能把冷、热、雨水、庄稼都一一产生出来吗？”这怎么能做到呢？四季觉得自己理亏，都低头不语了。“看来，你们只具有其中的一个条件，怎么好当头呢？”太阳又笑眯眯地说：“你们还是握起手来，像过去一样，一个接着一个，好好地工作，为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧！”说完，太阳继续工作了，发出了耀眼的光芒。听了太阳的劝告，四季都感到惭愧。他们又像以前一样，一个接一个地来到人间1. 用标出描写四季神态的词语。2. 理解句子，选择正确答案填在括号里。（1）文中画_句子的意思是（ ）A四季要有所有的本领。B谁的本领也不全面。C谁的本领也不全面，都不具备当头的条
8、件。（2）“你们还是握起手来，像过去一样，一个接一个，好好地工作，为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧。”指的是（ ）A四季团结友爱，共同工作。B四季交替，按春、夏、秋、冬的顺序工作。3.读了这篇短文，你受到什么启发？4.文中春季发火说了什么？请你想象一下，并写在下面。春天 春天来了，春风吹遍了大地。小草悄悄地从（松软 干硬）的泥土里露出了头，嫩绿嫩绿的，想给大地铺上了一层薄薄的绿色地毯。柳树芽偷偷地从柳条上钻了出来，顿时，柳树换上了一件（墨绿 淡绿）的春装。公园里的花开了。（鲜红 粉红）的桃花像害羞似的，一朵紧挨着一朵密密地开放着。玉兰洁白无瑕，散发出阵阵（浓郁 扑鼻）清香，不知吸引了多少游人
9、。还有许多叫不出名字的花草，也都尽情地开放着，五颜六色，非常漂亮。蜜蜂又忙绿起来， 成群地飞来飞去，在花丛里传粉采蜜。活泼可爱的小燕子也不远千里从南方飞回来了。人们看到一对燕子从头顶飞过，就兴奋地说：“春天来了，春天多好啊！”1. 用把括号里不恰当的词语画去。2. 用画出文中打比方的句子，这句话把_比作_。3. 这段话具体写了_、_、_和_四种植物，还写了_、_两种小动物的活动。4. 请你在“春天”一词前，填写恰当的词语。_的春天 _的春天 _的春天 做裤子大象想做一条裤子，用长鼻子卷着(zhe zho)一块布走来走去，急得直出汗。他走着走着，遇到了狗熊。狗熊说：“什么事把你急成这样？”大象说
10、：“我要做条裤子，可是自己不会做。”狗熊(，满意 得意)地说：“这很（简单 简略）。我比你巧得多，我给你做吧！”狗熊（接 结）过布，很快就裁(chi ci)完了。他越看越肥，（使 便）用剪子把裤（脚 腿）剪瘦了点。做成以后，他把裤子穿在自（已 己）的身子，看了看，还是肥。他自言自语地说：“这条裤子怎么肥得像水桶，还得(d di)往下剪。”狗熊（脱 拖）下来，剪了又剪，去了又去，把裤子缝好又试了试，这回不肥也不瘦。他高兴地说：“大象穿上一定很合身。”狗熊（捧 棒）着做好的裤子，十分得(di d)意地向大象家里走去。1. 用标出加点字的正确读音。2. 请用画掉括号中不正确的字、词。3. 下列说法对
11、吗？正确的打，错误的打。（1）这篇短文主要说明大象愚笨。（ ）（2）这篇短文嘲笑了愚蠢的狗熊。（ ）（3）这是一篇童话故事。（ ）（4）这篇短文说明做事不从实际出发，一定做不好。（ ）法布尔的故事蟋蟀的住宅是法布尔写的。法布尔是法国的一位著名的昆虫学家。 他为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”。可他全然不觉。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。 法布尔在普温斯教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然
12、听到蟋蟀的叫声，于是寻着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上去摘葡萄时看见他，到黄昏收工时，看见法布尔还躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就只看一块石头，简直是中了邪！其实他是在观察石头旁的蟋蟀。 法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为19世纪有名的科学家。1. 在括号里填上合适的词。著名的（ ） （ ）地观察神奇的（ ） （ ）地研究2. 法布尔喜欢观察，这篇短文描写了他的几件事？3. 你认为法布尔是一个怎样的人？4. 读了他的故事，你受到什么启发？ 狡猾的豹在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟
13、地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。 豹装出快要死的样子,对树上的猴子说:“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了，让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别 。” 猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。 鹿去了，袋鼠去了，野猪去了乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向，只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！” 躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声
14、，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。1. 按查字典的要求填空。“豹”字用部首查字法，可先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，可先查音序（ ），再查音节（ ）。2. 读文中画_的句子，想一想，省略号表示_。3. 根据文章的意思，在括号里填上恰当的词，使句子表达更加具体。（1）（ ）的小动物听信了豹子的谎言，（ ）地送了命。（2）（ ）的小乌龟识破了豹子的（ ），（ ）。4.豹摔伤后，他想出了什么办法？5.“乌龟一下子明白了”，他明白了什么？6.你想对文中的谁说些什么？ 放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了
