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1、数学总复习(最新教材)（一）知识点第一单元：认识负数0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0.练习：一艘潜艇在海平面以下80米，记作海拔（-80）米，如果再下潜20米，这时位置处在海拔（-100）米，如果又上浮30米，这时位置处在海拔（-70米）米处.一只蜗牛从一口深10米的井向上爬，每天白天向上爬4米，晚上休息向上爬2米.这只蜗牛第（ 4 ）天能爬出井口.（104）（42）14（天）0表示没有温度.某地早晨气温是20，中午气温达到3，气温上升了23.第二单元：多边形面积的计算；1.平行四边形的面积底高 ， 字母公式： 平行四边形的高平行四边形的面积底，字母公式： h = Sa 平行
2、四边形的底平行四边形的面积高，字母公式： a = Sh 2.三角形的面积底高2 ，字母公式： S = a h2三角形的高三角形的面积2底 ，字母公式：h2Sa三角形的底三角形的面积2高，字母公式：a2Sh3.梯形的面积（上底下底）高2 字母公式：S (a + b ) h2梯形的高=梯形的面积2（上底下底），字母公式：h2S(a + b )梯形的上底=梯形的面积2高下底，字母公式：a2Shb求三角形的面积和梯形的面积别忘记“2”4.一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形；两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形.5.一个平行四边形能分割成两个完全相同的梯形；两个完全相同的梯形能拼成一个平行四
3、边形.（两个不同的梯形有可能拼成一个平行四边形.） 6. 一个梯形能分割成一个平行四边形和一个三角形.（有两种分法）7.等底等高的三角形的面积相等；但形状未必相同.一个三角形的面积等于它所拼成的平行四边形面积的一半.即一个三角形的面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半.练习： 1、判断 两个等底等高的三角形一定能拼成一个平行四边形.（）两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形.（）2、一个三角形的面积是36平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是（72）平方厘米.3、 一个平行四边形与一个三角形的面积相等，底也相等；平行四边形的高是6厘米，三角形的高是（12）厘米.4.认识公顷和平方千
4、米测量和计算土地面积，通常用公顷作单位.边长是100米的正方形土地，面积是1公顷（ha）.测量和计算大面积土地，通常用平方千米作单位.边长是1000米的正方形土地，面积是1平方千米（km2）.1平方千米（km）1000000平方米（m2）5.长度单位之间的进率与面积单位之间的进率的比较.长度单位：毫米（mm） 厘米（cm） 分米（dm） 米（m） 千米（km）进率： 10 10 10 1000面积单位：平方厘米（cm2）平方分米（dm2）平方米（m2）公顷（ha）平方千米（km2）进率： 100 100 10000 100练习450000平方米=（45）公顷，0.259 ha（2590）m2
5、0.9 km2（90）ha=（900000）m2 第三单元：认识小数；1.分母是10、100、1000的分数都可以用小数表示，一位小数表示十分之几、两位小数表示百分之几、三位小数表示千分之几2.小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）；每相邻的两个计数单位之间的进率都是10.3.小数的末尾添上或者去掉，小数的大小不变，这是小数的性质.根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的把小数化简.4. 小数的大小比较：例如：0.410.409， 4.40784.41判断：大于0
6、.1且小于0.2的两位小数有无数个.（）大于0.1且小于0.2的小数有无数个.（）5.把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在这个数万位（从个位向左数第5位）后右下角点上小数点，再在数的末尾添写“万”字.把一个数改写成用“亿”作单位的数，只要在这个数亿位（从个位向左数第9位）后右下角点上小数点，再在数的末尾添写“亿”字.小数部分末尾的0一般省略不写.练习：20除17的商用小数表示是（ 0.85 ），它的计数单位是（ 0.01 ），再添上（ 15 ）个这样的计数单位就等于1.0.500的计数单位是（0.001），化简以后的计数单位是（0.1），化简以后的计数单位是原来的计数单位的（100）倍.小
7、数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.（）6.小数的近似值. 保留两位小数 保留一位小数9.984（ 9.98 ） （ 10.0） 练习：一个两位小数精确到十分位是7.9，这个两位小数最大是（ ），最小是（）. 第四单元：小数加法和减法1、小数加减法的计算方法：相同数位对齐；从最低位算起：各位满十要进一；不够减时要向前一位退1作10再减.判断：0.99+0.1=1（） 1-0.9+0.1=0（） 2、小数加减简便运算：（ab）c =a（bc） a（bc）=abc a（bc）=abc 练习：小欣家距学校1.7km,早晨他从家出发走了0.3 km发现忘记带数学本子又回家去拿，然后从新到
8、学校上课，小欣一共走了（ 2.3 ）km.一根竹竿长7米，垂直插入一个水池中，结果露出水面1.3米，入泥部分比露出水面部分短0.4米.问池中的水有多深？（ 4.8米 ）第五单元：解决问题的策略； 用18根1厘米长的小棒摆长方形，一共有（4）种不同摆法，其中面积最大的是（ 20 ）平方厘米.有5元、1元、5角的硬币各两个，每次从中取出一个或两个，可以组成（9 ）种不同的币值.每次从中取出一个或几个，可以组成（ ）种不同的币值.一只猴王带着37只小猴坐船渡过一条河，一条大船可载5只猴，一条小船只能载3只猴.如果每条船上不允许超载或少载，一共有（ ）种不同的乘坐方案.大船（条）1234567小船（条
9、）11-6-1 答：一共有 3 种不同的安排.2、列举中的一些规律：（长方形的长宽长方形周长的一半 ） 当长方形的周长不变时，长与宽长度相差的越大，这个长方形的面积就越小； 长与宽长度相差的越小，这个长方形的面积就越大.当长方形的面积不变时，长与宽长度相差的越大，这个长方形的周长就越长；长与宽长度相差的越小，这个长方形的周长就越短.第六单元：小数乘法和除法（一）1、小数点向右移动的规律：把一个小数乘10、100、1000只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位；把一个小数的小数点向右移动了一位、两位、三位这个小数就扩大了10倍、100倍、1000倍. 2、小数点向左移动的规律：把一个小数
10、除以10、100、1000 只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位；把一个小数的小数点向左移动了一位、两位、三位这个小数就缩小了10倍、100倍、1000倍. 3、被除数不变，除数扩大（或缩小）几倍，商就随着缩小（或扩大）相同的倍数. 除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商就随着扩大（或缩小）相同的倍数. 被除数与除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变.第七单元：小数乘法和除法（二）1、小数乘法的计算算法：先按整数乘法的计算方法计算；再观察因数中的小数位数共有几位，就从积的右边起数出相同的位数点上小数点.点小数点时，位数不够的，要在前面用0补足.2、小数除法的计算方法：按商不变的规律
11、转化成除数是整数的除法（除数的小数向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，被除数位数不够的，在末尾用0补足）；按整数除法的计算方法计算；商的小数点要与被除数的小数点对齐；有余数可以根据小数的性质补零继续除. 3一个不是零的数乘一个小于1的数，得到的积会比原来小.例如：25.60.35.6.一个不是零的数除以一个小于1的数，得到的商会比原来大.例如：0.20.02=10 4、认识循环小数：一个小数从小数部分的某一位起一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数.依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节. 5小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数.小数部分的位数是无
12、限的小数，叫做无限小数.循环小数是无限小数. 除数是小数的除法，首先按商不变的原理把除数转换成整数；其次按整数除法的计算方法计算；最后有余数可以根据小数的性质补零继续除.2.在5.91、5.、5.9、5.91212、5.18276这几个数中，有限小数是（5.91、 5.91212 ），无限小数是（5.、5.9、5.18276），循环小数是（ 5.、5.9 ），最大的数是（5. ）.（二）单元专项练习正数负数；1、如果把潜水艇在水下20米处记作20米，那么它上浮8米后，这时它的位置可记作（ ）米；如果小华向东走200米，记作+200米，那么小明走“250米”，表示他向（ ）走了（ ）米.2、甲、
13、乙两个冷库，甲冷库的温度是100 C，乙冷库的温度是120 C.（ ）冷库的温度高一些.3、某日白天的温度是14，夜间的温度是14，则当日的温差是（ ）.4、甲的海拔高度320米，乙的海拔高度120米，则甲比乙高（甲乙的高差）是）（ ）米.5、一奶粉袋上标有净重（5005）克，这种奶粉的标准重是（ ）克，最重不超过（ ）克，最轻不低于（ ）克.6、某一天测得哈尔滨的最低气温是10,兴化的最低气温是5,那么这一天这两个 城市的最低气温相差了（ ）面 积：1、一个三角形比与它等底等高的平行四边形和面积少20平方米，则这个三角形的面积是（ ）平方米；平形四边形的面积是（ ）平方米.2、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（ ），面积（ ）.3、一个平行四边形割补后是一个正方形，正方形的周长是16厘米，这个平行四边形的面积是（ ）平方厘米4、把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比（ ），把一个平行四边形沿高剪拼成一个长方形，那么拼成的长方形与原来平行四边形相比（）. A 周长不变、面积不变 B 周长变了、面积不变C 周长不变、面积变了6、两个三角形等底等高，说明这两个三角形
