《11测量水平物体所受的滑动摩擦力(表8).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11测量水平物体所受的滑动摩擦力(表8).docx（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、表1:初中物理实验11:测量水平物体所受的滑动摩擦力评价标准评价工程评价内容评价标准实验操作 水平仪器使用1 .能对弹簧测力计进行调零；2 .正确读出弹簧测力计的读数（视线与刻度 盘垂直）基本操作1 .能熟练组装实验装置；2 .能将弹簧测力计水平匀速拉动木块；3 .测量前尝试水平匀速拉动几次；4 .实验完毕，仪器归整复位。实验方法1 .有检查实验器材是否齐全的意识；2 .沿水平方向匀速拉弹簧测力计，在拉动过 程中读出弹簧测力计示数并记录在表格中；3 .在木块上加祛码，重复实验，读出弹簧测 力计的示数并记录在表格中。实验技能 技巧实验结果1 .能根据实验记录和二力平衡实验原理得出 实验结论；2
2、.能通过实验现象和数据分析误差产生的原 因；3 .会利用二力平衡解决实际问题。创新应用能设计出更加科学合理的实验方案。 （该项为评价教师项）学生| I i教师！初中物理实验11测量水平运动物体所受的滑动摩擦力实验操作评分表工程评分内容评分说明分值记录得分实验操作检查器材检查弹簧测力计指针是否 指到零刻度并调零5组装器材将长木板放在水平桌面 上，细绳的两端分别与木 块和弹簧测力计连接15测量拉力沿水平方向匀速拉弹簧测 力计，在拉动过程中读出 弹簧测力计示数并记录在 表格中10在木块上加适量钩码，重 复2次实验，读出弹簧测 力计的示数并记录在表格 中15得出摩擦 力大小根据二力平衡得出摩擦力 大小
3、，并记录在表格中20整理器材整理器材并将器材摆放整 齐5学校姓名得分监考老师签名:日期:表3初中物理实验11测量水平运动物体所受的滑动摩擦力学生实验报告评分标准实验器材 （1分）长木板、带钩子的木块、弹簧测力计、钩码一盒、细绳实验 步骤 （14 分）1 .将长木板放在水平桌面上，细绳的两端分别与木块和 弹簧测力计连接;（3分）2 .沿水平方向 匀 速 拉弹簧测力计,在拉动过程中读出 弹簧测力计示数并记录在表格中；（4分）3 .在木块上加（适量）祛码,重复2次实验，读出弹簧测力计的求数并记录在表格中；（4分）4 .根据 二力平衡 得出滑动摩擦力大小:（3分）实验 记录 （15 分）实验次数弹簧测
4、力计示数/N滑动摩擦力大小/N1（3分）（2分）2（3分）（2分）3（3分）（2分）表4初中物理实验11测量水平运动物体所受的滑动摩擦力教师实验报告及备课评分标准实验目的（2分）1 .熟练掌握弹簧测力计的使用；2 .利用二力平衡来测量滑动摩擦力的大小；实验器材 （1分）长木板、带钩子的木块、弹簧测力计、钩码一盒、细绳实验步骤（5分）L将长木板放在水平桌面上，细绳的两端分别与木块和弹簧 测力计连接；（1分）2 .沿水平方向匀速拉弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测 力计示数并记录在表格中；（1分）3 .在木块上加祛码，重复2次实验，读出弹簧测力计的示数并记录在表格中；（2分）4 .根据二力平衡得出
5、滑动摩擦力大小；（1分）实验 记录 （9分）实验次数弹簧测力计示数/N滑动摩擦力大小/N1（2分）（1分）2（2分）（1分）3（2分）（1分）实验反思 （3分）实验反思，具体、切合实际。实验备课 （10 分）检查教案。有实验教学内容的课题，能表达备实验（备器材、备实验 方法）。100%表达备实验内容计10分、90%计9分，依此类推，按比 例计分。初中物理实验11测量水平运动物体所受的滑动摩擦力学生实验报告学校 学生姓名 得分实验 器材长木板、带钩子的木块、钩码一盒、细绳实验步骤1 .将长木板放在水平桌面上，木块放在木板上，细绳的两端 分别与木块和连接；2 .沿水平方向拉弹簧测力计,在拉动过程中读出弹簧测力计示数并记录在表格中；3 .在木块上加,重复2次实验，读出弹簧测力计的示数并记录在表格中；4 .根据知识得出滑动摩擦力大小；实验 记录将实验数据记录在下面的表格中：实验次数弹簧测力计示数/N滑动摩擦力大小/N123表6初中物理实验11测量水平运动物体所受的滑动摩擦力教师实验报告学校 教师姓名 得分说明：检查教案10分记录在上述得分中。实验 目的实验 器材实验 步骤实验 记录以表格形式呈现：实验 反思
