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1、2023年猜猜我有多爱你说课稿 2023年猜猜我有多爱你说课稿1（3157字）各位领导、老师，大家上午好。我是来自萨北总园学府幼儿园的老师张丹妮。今天我说课的题目是，小班语言活动猜猜我有多爱你。我说课的内容共分为七个环节，即说教材、说活动目标、说活动重难点、说教学教法、说活动准备、说活动过程、和说活动反思。下面就这七个环节做具体的分析和阐述。一、说教材幼儿园教育指导纲要指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”猜猜我有多爱你本身就是一部非常经典的英国文学作品。作品讲述了一个表达爱的故事，两只兔子朴素而真诚的话语令人感动。对
2、幼儿的语言及情感都有很好的启迪作用。我们小班三月定的主题是我有多爱你，而猜猜我有多爱你是其中的一个预设活动。幼儿分析：如今的幼儿大多为独生子女，而小班的幼儿已经初步形成了自我意识，他们大多沉浸在爱的海洋里，只是一味地享受，不懂得用力所能及的方式去关爱父母及他人，也不能够大胆的表达自己的情感。二、说活动目标活动目标的设定我主要从幼儿教育的认知、情感和技能三大领域着手，其具体目标如下：1（1）认知：倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。（2）情感：能够感悟被爱的幸福，并萌发爱父母、爱老师、爱同伴的情感。（3）技能：在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。三、说活动重点指
3、南中指出4岁左右幼儿的语言目标之一为：“幼儿能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品表达的情绪情感。”因此本节教学目标重点：理解故事大意，感受故事所传递的情感。难点：支持和帮助幼儿通过迁移生活经验深入理解故事，并学习大胆表达。四、教学法因为幼儿具有对一切事物的好奇心和求知欲这一天性，使幼儿在学习过程中具有主动性和积极性这一特点。据此，本次活动的教法我分别采用了提问法，多媒体演示法、表演法、讨论法，鼓励幼儿积极表现，使幼儿在轻松愉快，温馨的氛围下，感受爱，表达爱。学法：整个活动我以幼儿为主体，通过对比式指导法、观察法、体验法从而激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿大胆表达，积极思考。五、说活
4、动准备经验准备：主题我有多爱你，感受宝宝和妈妈之间的浓浓爱意。物质准备：猜猜我有多爱你PPT课件（内有抒情音乐）、小兔子和大兔子的头饰若干环境准备：温馨的家庭式环境，将幼儿收集的照片分类粘贴在主题墙上2六、说活动过程此次的教学活动过程共设计成五大环节：第一、提问导入；第二、故事欣赏；第三、感悟尝试；第四、交流表达。第五、课后延伸。1、提问导入我首先采用提问法，向幼儿抛出问题1）“你们爱自己的爸爸妈妈吗？”2）“有多么爱呢？3）“你们都用什么方式来表达自己爱呢？”然后引导幼儿积极思考，大胆说出自己的答案。【设计意图】活动开始时，幼儿与老师都处在一个放松的状态下，抛出几个问题，引发幼儿的思考，回忆
5、自己与父母的相处，唤醒幼儿的情感经验，在故事开始之前，有了一个心理准备，在故事开始后，能够更快进入故事的情境中，把自己与父母的情感与两个兔子之间的情感联系起来。2、故事欣赏1）在抒情音乐的背景下，边播放绘本PPT边有感情的讲述猜猜我有多爱你的故事。2）出示绘本，与幼儿再次共读一遍故事，加深幼儿对故事的理解，帮助幼儿更好的感受两只兔子之间的情感。【设计意图】在这一环节中，幼儿要做的就是安静地听故事，而老师负责将故事生动形象地完整地讲述出来。给幼儿一个完整的印象。听故事是一件很享受的事情，加上背景音乐，老师生动地讲述，能将幼儿带入一个奇妙的境地，故事吸引了幼儿，幼儿就会自然而然地安静下来，能渐渐习
6、惯认真地去倾听，去感受。3在这样的状态下，再次共读便起到了加深幼儿对故事的理解和认知的作用，使幼儿能感受到两只兔子之间的爱，也能注意到两只兔子之间温馨的表达方式。3、感悟体验幼儿带上头饰模仿两只兔子的对话，学学他们的动作和语言。在这个过程中，幼儿的模仿与记忆能力都有差异，老师根据不同幼儿的不同能力给予不同提示与帮助，鼓励幼儿大胆模仿。【设计意图】在此环节中，给幼儿带上头饰，能让幼儿快速找到自己的角色定位，在这个年龄阶段，幼儿的模仿能力很强，也很有表现欲，设定这样一个环节，给幼儿更多的表现机会，提高幼儿的积极性，增强自信心。4、交流表达通过上一环节的表演和经验积累，让幼儿说一说听完故事模仿对话和
7、动作之后的感受，想一想还有没有别的表达方式，动作语言都可以，互相之间说一说，并提醒幼儿回家后向父母表达自己的爱。【设计意图】爱是抽象的事物，幼儿对爱的理解会因为他们生活经验和家庭环境的不同而有所区别，教师尊重每一个幼儿的想法和想到的各种表达方式，对孩子的不同想法表示接纳，并积极鼓励幼儿去思考，去表现。5、课后延伸1）回家给父母“爱的轰炸”：如拥抱、亲吻、大声说：“我爱你”等等。2）建议家长和孩子一起阅读作品，并表演。体验父母和自己的爱是相互的。3）亲子一起仿编猜猜我有多爱你，将“我爱你，_X”的比喻换成自己的语言。七、活动反思1）活动亮点本次活动中，完整的讲述故事，没有在故事中中断进行提问，让
8、幼儿有一个完整的认知，静下心来好好地倾听故事，养成倾听的习惯，能够更好地沉浸于故事之中，情感的体验也更为细腻。其次，在活动中，给幼儿模仿对话和动作的机会，思考并大胆表达自己想法的机会。2）不足之处关于故事我所提出的问题，积极参与回答的仅局限于部分幼儿，有些幼儿只是静静地坐着不愿意参加进来，这一现象也是今后在教学过程中我应该重点关注的地方，多给有想法但怯于举手的孩子一些机会和肯定，增强没有思考习惯的孩子的学习的意识，力致于每个孩子都能得到良好的发展。最后，学习不是一蹴而就的事情，并不能通过一次教学活动就让幼儿完全了解爱的意义。作为幼儿教师，家园共育的承载者，我们身上的担子很重。我希望能通过自己和
9、幼儿在生活中的点点滴滴慢慢的滋润着孩子们的心灵，让他们由内而外的感受着被爱，学习着如何去爱，品尝着爱带给自己的幸福果实，从而去爱亲人、爱老师、爱朋友、爱身边的万物。以上是我本次说课的全部内容，谢谢大家！2023年猜猜我有多爱你说课稿2（2224字）一、说教材猜猜我有多爱你是一个表达爱的故事，是孩子情感教育的最佳教材之一。如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只会接受爱，却不会表达爱。家长、长辈在为孩子付出大量爱的同时却忽略了最重要的东西应让孩子学会爱、表达爱。这个故事正是教给孩子们在感受母爱的同时也要能主动、大方地表达对妈妈的
10、爱。因此，我选择了富有浓郁母子亲情的故事，借故事为切入点，以整合的理念来设计、组织活动，意在让幼儿欣赏文学作品的同时，主动体验、想象、理解故事内容，尝试着用语言、动作来表达爱。二、说目标根据大班幼儿语言目标和结合新纲要中的语言目标，我将活动目标设为：1、欣赏故事，感知可爱的小兔和大兔子之间的爱和故事中的语言美。2、结合生活经验展开想象，大胆用语言、动作表达爱的情感。三、说活动准备：背景音乐、课件猜猜我有多爱你故事绘本图片小兔教具图片四、说教法和学法以在纲要中提到“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”为指导，采用“夹叙夹议”的方式进行教学，运用
11、了谈话法，参与法、观察法、体验法、启发式教学，情境教学法等。我通过多种载体激活幼儿的原有知识、经验、吸引幼儿主动参与到活动中，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、做一做，使活动变得丰富，调动了幼儿参与活动的积极性。五、说教学过程教学过程我主要是围绕故事进行分段猜测与讲述，并根据每一段的内容展开讨论、模仿、表达。尝试把“爱”这一抽象的概念借助形象的语言和动作传递给幼儿，让他们感知爱、了解爱、体验爱！大胆向身边的人表达爱。为此我设计了以下五个教学环节：（一）情境导入1、播放背景音乐在一个漆黑的夜晚，森林里到处都是静悄悄的，小动物们都甜甜地进入了梦乡，只有小兔家还亮着灯，瞧！2、（出示小兔教具）
12、它们在干什么？（二）完整欣赏故事，让幼儿感悟真挚深切的母子之情。1、播放PPT，,教师声情并茂地讲述故事，让幼儿感知小兔子和大兔子的温馨感情。2、提问，帮助幼儿理解故事内容。（三）分段阅读故事，教师出示绘本图片，观察比较，让幼儿观察小兔子和兔妈妈的动作，来感受爱、理解爱。1、出示绘本第一段内容，请幼儿说说绘本内容。2、打开绘本第二段，引导幼儿讲诉第二段内容。3、出示绘本第三段内容，幼儿观察理解。4、出示第四部分绘本内容，引导幼儿观察画面，教师以启发性的语言引导幼儿思考，拓展知识。5、出示绘本最后部分，鼓励幼儿大胆的表达自己的爱。（四）完整欣赏故事，进一步感悟真挚深切的母子之情。（五）师幼交流，
13、对幼儿进行情感迁移，借助爱心卡片，将自己的爱说出来。1、谈话师：平时在家里，你最爱谁呢？还有其他人吗？除了家里爱的人，幼儿园的伙伴有你爱的人吗？你有没有告诉他们你爱他呢？（出示爱心图片，提示幼儿。进一步拓展幼儿的思路。）2、出示卡片，能用卡片里的内容，请幼儿先自己练习：我爱你，像_这么X，X的不能再X！3、分发爱心卡片，引导幼儿大胆表达爱。请幼儿离开座位，去找到你爱的小朋友或者老师，大声的告诉他，你有多爱他吧！（播放背景音乐，鼓励幼儿勇敢的表达出自己的爱。）六、活动反思活动开始我运用情景宣染引出故事，采用分段讲述故事的方法，让幼儿观察小兔子和兔妈妈相互表示爱的动作。懂得用力所能及的方式去表达出
14、自己的爱，用一些简单有效的方法提升幼儿的幸福感。通过欣赏故事，引导幼儿理解和感受故事中的语言美，体验爱和被爱的快乐情感，进一步激发幼儿勇敢把爱说出来。整个活动中，我注重幼儿的生活经验，体现整合理念，努力为孩子们创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，在拓展幼儿知识的部分我以启发性的语言引导幼儿思考，利用糖果、大海、小草、星星、鲜花等图片鼓励幼儿选择图片中一副，用故事中的语言“我爱你，像_那么X，X的不能再X！”表达爱，通过活动让幼儿知道，爱除了可以用语言表达外，还可以用我们的身体动作表示爱，如：抱一抱、亲一亲、靠一靠、摸一摸等。在活动的结尾，我为幼儿提供了爱心卡，鼓
15、励幼儿把自己心中的爱传达给自己的朋友和老师。通过教学，虽然美中不足的地方依然存在，但是我们应用实际行动去爱每个孩子，只有这样，我们才会收获更多的爱！2023年猜猜我有多爱你说课稿3（2688字）一、说教材1.教材分析故事猜猜我有多爱你诞生于英国，是一部经典的世界儿童文学作品，作者是山姆麦克布雷尼。他用简单的语言向人们讲述了一个母子之爱的故事。说的是小兔子想要告诉妈妈大兔子我有多爱你，而大兔子回应小兔子我更爱你，直到小兔子累得在大兔子的怀中睡着了，也没有比过妈妈的爱故事具有一种有别于传统幼儿语言故事独特的、富有想象力的意境美，有高度的文学性、艺术性；故事运用了比喻的手法，对话式语言，将动物拟人化，将爱的程度具体化，幼儿易懂、易学、易模仿，符合幼儿的认知水平，具有实用性；同
