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1、我不是故意的 武汉市江岸区长春街小学 叶文静一、教材分析我不是故意的是湖北省科学技术出版社心理健康教育第三单元第11课，我以和“波力一起成长”为题。本课教材中包含了“观察岛”、“活动营”、“分享屋”和“拓展园”这四个板块，这样的安排符合孩子们的年龄特征及认知规律。二、学情分析“对不起”是一种谦虚礼貌的表达，表示歉意的用语，即使懂得再多道理的大人，这三个字，有时候也很难说出口，更何况是一年级的小学生。鉴于此，需要引导学生诚恳地说出“对不起”。三、教学目标1、通过引导学生观察，在活动中强化“自己做错事要道歉”的意识，能诚恳地说一声“对不起”，做一个文明有礼的孩子。（重点）2、学生通过体验、认知，从
2、而改变自己的意识和行为，养成主动承认错误，勇于承担责任的良好行为习惯。（难点）五、教学流程1、暖心活动活动1：合力圈纸杯上课前，我想请大家来玩个游戏，喜欢玩吗？请看大屏幕。了解游戏规则：学生两人一组，将拉伸的橡皮筋套住纸杯，在规定时间内，纸杯套住多的一组获胜。引导1：在你们游戏的过程中，我观察到你们有点不愉快，不顺利，你们之间刚才怎么了?引导2：你们玩得开心吗？生：开心（不开心），因为。师：是啊，生活中很多事情还真不是故意的，我很能理解你的心情。今天我们就来聊一聊这个话题。师板书：我不是故意的。师：同学们，今天啊，我给大家带来一个新朋友：波力。也许，通过它，你的想法会有点点改变。师：你们知道吗
3、？波力让我带着你们观察课本上的图片，思考：你遇到这样的情况，你会怎么做呢？（老师描述图片情景：一个同学把另一个同学的文具盒打掉了，没有捡起来就跑了。）师：我还想听听你的想法。生：发言。师：你们真会观察，你们说了书本上同学们的事情，想不想听听发生在波力身上的故事。2、情景体验活动2：学生和“波力”互动波力：大家好，我是你们的新朋友波力，今天我会给你们带来很多很多小故事，你们想听吗?微课讲述：和“波力”一起成长的故事。师：看完这段故事，你想对我们的“波力”说些什么呢？生：发言。师：谢谢同学们，你们和波力已经是好朋友了，作为朋友，波力希望你们也能和他一样，做一个知错能改，勇于认错的孩子。你们知道吗?
4、波力原来可不是这样，老师看到了波力身上的改变，我相信，在你们身上也有这样类似的经历，你们愿意和我分享吗?3、互动游戏活动3：抓阄游戏师：今天，大家通过游戏的方式来分享你们的经历，游戏规则是这样的。游戏规则：学生在平板上点击你喜欢的颜色，会出现一个对应的场景，请你说出在对应场景下你经历过的故事。（班级学生玩游戏）师：谢谢你这么相信我，说出自己的故事，同学们给他掌声，过了今天以后，从今天开始你将翻开新的一页。师：你们所有的行为都得是正常的，我特别容易理解你们，如果你们能站在别人的角度去思考问题，我相信你们能更好的沟通交流。最后学生再次做“合力圈纸杯”的游戏，这一次“波力”再次出现，来看看学生还会争吵吗？如果活动中有失误孩子们会主动承认错误，承担责任吗？4、拓展升华：活动4：智慧课堂语音道歉师：同学们，老师相信你们现在能勇敢的说出自己心底的话，跟同学或家人说句道歉。 师：感谢“波力”，更要感谢所有参与活动体验的同学们，感谢同学们在这一节课的活动中，同学们敞开心扉，勇敢地承认自己的错误，做一个文明有礼的孩子。
