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1、课题第一章第一节疆域1课时1备课人审核课型新授教学 目标1、能指图说出我国的地理位置。2、记住我国的领土面积，能在地图上指出我国的邻国和相邻 的海洋。教学 重难点.我国地理位置及其特点。教法三疑三探学法自学、合作、探究教具课件教学过程、设疑自探：（一）创设情景，导入新课从本学期开始，我国将学习中国地理，了解祖国的大好河山。同学们都知 道我们中国是文明古国，东方大国。请大家在地球仪上找到中国的幅员， 判断它的海陆洋位置和所在半球。（二）引导学生提出1可题，教师归纳整理如下：1、划分南、北半球的界线是什么？我国在哪个半球？2、划分东、西半球的界线是什么？我国在哪个半球？ 3我国位于哪个大洲？与哪个
2、大洋相邻？4我国地理位置的优越性有哪些？5说明我国领土的四至点二、解疑合探（一）小组合探1、小组内讨论自探中未解决的问题，或交流自探心得2、教师出示展示和评价分工解决。学生难以解决的问题，教师点拨或亲自解答。问题123456展示评价(二)全班合探1、各小组按分工进行展示和评价2、教师针对学生展示与评价情况，进行必要的点拨或精讲明确：1赤道，西经20度和东经160度2我国位于东半球、北半球3亚洲东部、太平洋西岸4我国没有寒带，只有少数地区在北回归线以南。我国是一个海陆兼备的国家。大局部位于中纬度、海陆兼备全班讨论并展示多媒体课件国土位置的优越性：(1) 开展农业生产(略)(2) 对外交往合作：陆
3、兼备，既能在北部、西部、西南部与欧亚邻国进行 陆上交往，也能利用东部沿海优良港湾进行对外海上交往合作；(3) 开展海洋事业：东临太平洋，海洋环境多样,地跨温带、亚热带、热 带近42个纬度，岛屿众多，盐场、渔场；有海底石油、天然气等丰富资源， 海上交通便利其它大局部位于中纬度，属于温带，过冷、过热的地区很少， 利于人们的生活、生产和各种社会活动。三、质疑再探学生根据本节内容，提出新的更高层次的疑难问题，由其他学生共同教师预设问题：观看教材第3页图1. 2标出的五个国家,说说从东、西 半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？从南、北半球看，与中国在同 一半球的是哪些国家？学生回答教师总结：1）俄罗斯
4、、蒙古、日本 （2）俄罗斯、加拿大、蒙古、日本四、运用拓展（一）学生自主编题（二）组内展示，择优向教师推荐。教师有选择地让全班同学训练 预设习题请同学上台指出我国14个陆上邻国和6个海上邻国怎样利用经纬网 确定某一点的位置？学生回答教师总结：（三）小结1、学生谈本节课的收获2、班长或学科组长评价本节课活动情况（四）作业设计我国大局部领土位于（）A,寒温带B.南温带C.热带D.北温带1. 从纬度位置看，我国领土南北跨度很大，大局部属于（）A.北温带B.北寒带C.热带D,南温带2. 我国濒临（）A.太平洋B.大西洋c.印度洋D.北冰洋以下对我国地理位置及其优越性的表述，不正确的选项是（）A.我国位于亚洲东部，太平洋西岸B.我国主要位于热带我国东临太平洋，北靠亚欧大陆，海陆兼备D. 我国领土跨纬度近50度，南北气候差异大，为我国开展多种农业经 济提供了经济条件课后反思个性补充
