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1、二年级语文小松树和大松树教学设计郭庄中心小学 陈燕 一、 教材简解：小松树和大松树是苏教版小学语文第二册的一篇寓言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明、盲目骄傲自大的行为。全文共有4段。第一自然段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。第二自然段讲小松树想大松树夸耀自己长得高、看得远。第三自然段讲风伯伯批评了小松树盲目自大的行为。第四自然段讲小松树听了风伯伯的话很惭愧。二、 目标预设：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，
2、不可盲目自满，看不起别人。三、 重点：理解由生字组成的词语，理解课文内容。难点：理解风伯伯对小松树说的话。四、设计理念：语文课程标准中对(1-2)年级阅读教学提出的目标是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文；展开想象，获得初步的情感体验，感受语言文字的优美。五、设计思路：六、教学过程：一、谜语导入，巧妙激趣。1、师：小朋友们爱猜谜语吗？老师今天带来一个谜语，想猜吗？猜一种植物。“一年四季穿绿衣，风雪再大全不怕。”“头上青丝如针刺，皮肤厚裂像龟甲。”（谜底:松树）过渡：今天这节课我们还要继续学习一篇和松树有关的故事，题目是-小松树和大松树。你们想不想和这两棵松树交
3、朋友？那就必须先通过他们的考验。2、出示生词指名读、开火车读、齐读二、学习课文第一自然段1、过渡：小朋友读的真好，今天小松树和大松树也来到了我们的教室里，看（出示松树彩图）你知道他们的家在哪儿吗？请小朋友自己读课文第一自然段，你能把他们送回家吗？（生读文，师在黑板上简笔画高山） （请一学生到台前，把小松树贴在山顶上，大松树贴在山脚下。）2、让我们一起来读第一小节。过渡： （师边描述边画简笔画）大家看，小松树站在山顶上，每天看着太阳公公从东方慢慢地升起来，白云姐姐在空中自由地散步，还看见了远处连绵起伏的群山如果你就是这棵小松树，你会怎么想？(自由交流)（舒服 、好美啊）师：是呀，小松树每天都能看
4、到这么壮观的景色，心想：我就是世界上长得最高最高的松树了！它回头一看，看到了山脚下有一棵大松树。小松树会对大松树说些什么了，请同学们自由地读读第二小节。三、学习第二自然段1、出示小松树的话，指名读，小松树一共说了几句话？（1）指名读第一句话A 师：老师觉得“喂”这个字读得还不是很有味道！老师用“喂”来说一句话，你就会明白“喂”应该怎样读？师对着学生说：喂，把你的铅笔借给我用用！你愿意借铅笔给我用吗？（不愿意）师：这是为什么？（没有礼貌） 小松树这样对大松树说话，你觉得小松树怎么样？（没礼貌） B 谁来做这棵小松树，再来读读这句话？C小松树，你站在那儿觉得自己高吗？（谁再读）D有进步，高高多了，
5、站的那么高，所以你能看到很远很远的地方（2）学习第二句话（出示）A 指名读第二句话比较“很远”“很远很远”谁更远？练习说“很（）很（）”词语B 小松树看的开不够远，你能让小松树看的更远点吗？C 谁能完整地读读小松树的话2、面对没有礼貌的小松树，大松树是怎么做的？（有回答）大松树为什么没有回答？你觉得大松树生气了吗？他会想些什么呢？3、学到这，你还愿意和小松树交朋友吗？三、学习第三自然段1、过渡：小松树长在山上，它自以为长得很高，便瞧不起山下的大松树，真是太骄傲、太得意了。面对小松树的傲慢无礼，大松树什么都没有说，他没有与小松树斤斤计较，他的心胸真是宽广。可小松树的话被风伯伯听到了，他又是怎么做
6、，怎么说的呢？请大家打开课本，自读第三小节。2、风伯伯听了小松树骄傲自大的话之后，批评他了吗？那风伯伯是怎样做的呢？3、理解：摸着。在生活中谁摸过你的头？（妈妈）妈妈摸着你的头是什么感觉？（舒服）请你舒舒服服地读这句话。 为什么不使劲地拍他，不使劲地吹他呢，而是很舒服的摸着他呢？（关爱那你用关爱的语气来读一读风伯伯的话。引读：风伯伯摸着小松树的头说-4、谁能用比来造个句子？ 动作表示“托”5、刚才，风伯伯摸着小松树的头说：孩子，山下的松树比你高多了。到底高多少呢？（请看大屏幕）谁来说说到底高多少呢？（很多）你能通过读来告诉老师吗？6、学生字“伯”“托”7、再读风伯伯的话，说话练习。风伯伯的话你
7、听懂了吗？出示：小松树看的远，不是（），而是（）。大松树看不远，不是（），而是（）。 其实，山下的松树比山上的松树（ ）。（板书：站得高，看得远）8、分角色读课文四、学习第四自然段1、看来我们都听懂风伯伯的话了，小松树听懂了吗？谁来读第四节2、谁来表演一个小松树惭愧地低下了头的动作？“惭愧”这个词和第六课蘑菇该奖给谁？里，哪个词意思相近？小松树为什么低下了头？（知道自己错了）3此时的小松树心里在想些什么呢？师：假如你是小松树，你想对大松树说什么呢？小松树为什么能看得远？（是大山爷爷把它托起来的。）你想对大山爷爷说什么呢？（）师：从此以后，小松树改正了缺点，再也不骄傲了， 变成了一个懂礼貌的孩子。同学们你愿意和它成为朋友吗？（愿意）老师送同学们一句话：（出示句子：虚心使人进步，骄傲使人落后。）
