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1、二年级语文小松树和大松树教学设计郭庄中心小学 陈燕 一、 教材简解:小松树和大松树是苏教版小学语文第二册的一篇寓言故事,讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明、盲目骄傲自大的行为。全文共有4段。第一自然段讲山上有棵小松树,山下有棵大松树。第二自然段讲小松树想大松树夸耀自己长得高、看得远。第三自然段讲风伯伯批评了小松树盲目自大的行为。第四自然段讲小松树听了风伯伯的话很惭愧。二、 目标预设:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,
2、不可盲目自满,看不起别人。三、 重点:理解由生字组成的词语,理解课文内容。难点:理解风伯伯对小松树说的话。四、设计理念:语文课程标准中对(1-2)年级阅读教学提出的目标是:喜欢阅读,感受阅读的乐趣;学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文;展开想象,获得初步的情感体验,感受语言文字的优美。五、设计思路:六、教学过程:一、谜语导入,巧妙激趣。1、师:小朋友们爱猜谜语吗?老师今天带来一个谜语,想猜吗?猜一种植物。“一年四季穿绿衣,风雪再大全不怕。”“头上青丝如针刺,皮肤厚裂像龟甲。”(谜底:松树)过渡:今天这节课我们还要继续学习一篇和松树有关的故事,题目是-小松树和大松树。你们想不想和这两棵松树交
3、朋友?那就必须先通过他们的考验。2、出示生词指名读、开火车读、齐读二、学习课文第一自然段1、过渡:小朋友读的真好,今天小松树和大松树也来到了我们的教室里,看(出示松树彩图)你知道他们的家在哪儿吗?请小朋友自己读课文第一自然段,你能把他们送回家吗?(生读文,师在黑板上简笔画高山) (请一学生到台前,把小松树贴在山顶上,大松树贴在山脚下。)2、让我们一起来读第一小节。过渡: (师边描述边画简笔画)大家看,小松树站在山顶上,每天看着太阳公公从东方慢慢地升起来,白云姐姐在空中自由地散步,还看见了远处连绵起伏的群山如果你就是这棵小松树,你会怎么想?(自由交流)(舒服 、好美啊)师:是呀,小松树每天都能看
4、到这么壮观的景色,心想:我就是世界上长得最高最高的松树了!它回头一看,看到了山脚下有一棵大松树。小松树会对大松树说些什么了,请同学们自由地读读第二小节。三、学习第二自然段1、出示小松树的话,指名读,小松树一共说了几句话?(1)指名读第一句话A 师:老师觉得“喂”这个字读得还不是很有味道!老师用“喂”来说一句话,你就会明白“喂”应该怎样读?师对着学生说:喂,把你的铅笔借给我用用!你愿意借铅笔给我用吗?(不愿意)师:这是为什么?(没有礼貌) 小松树这样对大松树说话,你觉得小松树怎么样?(没礼貌) B 谁来做这棵小松树,再来读读这句话?C小松树,你站在那儿觉得自己高吗?(谁再读)D有进步,高高多了,
5、站的那么高,所以你能看到很远很远的地方(2)学习第二句话(出示)A 指名读第二句话比较“很远”“很远很远”谁更远?练习说“很()很()”词语B 小松树看的开不够远,你能让小松树看的更远点吗?C 谁能完整地读读小松树的话2、面对没有礼貌的小松树,大松树是怎么做的?(有回答)大松树为什么没有回答?你觉得大松树生气了吗?他会想些什么呢?3、学到这,你还愿意和小松树交朋友吗?三、学习第三自然段1、过渡:小松树长在山上,它自以为长得很高,便瞧不起山下的大松树,真是太骄傲、太得意了。面对小松树的傲慢无礼,大松树什么都没有说,他没有与小松树斤斤计较,他的心胸真是宽广。可小松树的话被风伯伯听到了,他又是怎么做
6、,怎么说的呢?请大家打开课本,自读第三小节。2、风伯伯听了小松树骄傲自大的话之后,批评他了吗?那风伯伯是怎样做的呢?3、理解:摸着。在生活中谁摸过你的头?(妈妈)妈妈摸着你的头是什么感觉?(舒服)请你舒舒服服地读这句话。 为什么不使劲地拍他,不使劲地吹他呢,而是很舒服的摸着他呢?(关爱那你用关爱的语气来读一读风伯伯的话。引读:风伯伯摸着小松树的头说-4、谁能用比来造个句子? 动作表示“托”5、刚才,风伯伯摸着小松树的头说:孩子,山下的松树比你高多了。到底高多少呢?(请看大屏幕)谁来说说到底高多少呢?(很多)你能通过读来告诉老师吗?6、学生字“伯”“托”7、再读风伯伯的话,说话练习。风伯伯的话你
7、听懂了吗?出示:小松树看的远,不是(),而是()。大松树看不远,不是(),而是()。 其实,山下的松树比山上的松树( )。(板书:站得高,看得远)8、分角色读课文四、学习第四自然段1、看来我们都听懂风伯伯的话了,小松树听懂了吗?谁来读第四节2、谁来表演一个小松树惭愧地低下了头的动作?“惭愧”这个词和第六课蘑菇该奖给谁?里,哪个词意思相近?小松树为什么低下了头?(知道自己错了)3此时的小松树心里在想些什么呢?师:假如你是小松树,你想对大松树说什么呢?小松树为什么能看得远?(是大山爷爷把它托起来的。)你想对大山爷爷说什么呢?()师:从此以后,小松树改正了缺点,再也不骄傲了, 变成了一个懂礼貌的孩子。同学们你愿意和它成为朋友吗?(愿意)老师送同学们一句话:(出示句子:虚心使人进步,骄傲使人落后。)