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1、精品化学教学资料5.3 二氧化碳的性质和制法 第2课时二氧化碳的制法碳循环小试身手1 基础题 利用如图 5-3-18 所示装置，能完成实验室制取气体的是（）A用制取氧气B用制取二氧化碳C用制取氧气D用制取二氧化碳2 基础题 含碳元素的物质是化学世界中最庞大的家族。请填写下列空格。（1）在学习化学的过程中我们认识到可乐中含有的一种酸是_。（2）二氧化碳的循环对于地球环境有着重要的影响。含碳物质的燃烧是生成二氧化碳的途径之一，木炭在空气中完全燃烧的化学方程式为_。自然界中消耗二氧化碳的主要途径是_。3 提高题 如图 5-3-19 所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题。（1）仪器的名称是_
2、。（2）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合（不含收集装置）是_（填序号），反应的化学方程式为_。用排水法收集氧气的原因是_。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是_。（3）实验室制取并收集二氧化碳气体，选择的仪器组合是_（填序号），反应原理用化学方程式表示为_。将制得的二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，观察到的现象是_。直击中考4 威海中考 氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是（）A海水吸收二氧化碳B动植物的呼吸作用C绿色植物的光合作用D化石燃料的燃烧5 杭州中考 小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图 5-3-20 所示装置制取
3、并收集一瓶 CO 2 。你认为小张（）A可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶CO26 泸州中考 图 5-3-21 是自然界中碳、氧循环简图。请回答：（1）图中，转化 1 表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学方程式为_。（2）图中，转化 1 是自然界中碳、氧循环的重要反应之一绿色植物光合作用的过程（提示：Y 的化学式为 C 6 H 12 O 6 ），反应的化学方程式为_。（3）上述两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是_
4、。7 邵阳中考 根据图 5-3-22 回答下列问题。（1）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_（ 填 序 号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做的一点改进是_，若用D装置收集氧气，当观察到_时，便可开始收集。（2）实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是_（填序号），反应的化学方程式是_。图 5-3-23 是某同学利用报废试管设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：_。（3）用收集的氧气完成图 E 铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是_；如图 F 向装满 CO 2的软塑料瓶注入约 体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_。8 东营中考 实验室
5、制取O 2 或CO 2 气体的发生装置如图5-3-24所示，请回答下列问题。（1）写出仪器A的名称：_。（2）写出用此装置制取O 2 的化学方程式：_，为了制得较纯净的O 2 最好选用_法收集。（3）要制取较多量CO2，应该对图中仪器进行怎样的改进？_。制取CO 2 时，某同学在装置中添加了多孔隔板（如图），实验时，可将固体药品放在_（填“a”或“b”）处，图与图相比有什么优点？_。（4）C+O 2CO 2 是我们最熟悉的反应，生成物也只有CO 2 ，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO 2 ？其主要原因是_（答出一条）。详解详析1C解析 氧气、二氧化碳的密度均比空气大，不能用向下排空气
6、法收集，A、B错误；二氧化碳是大理石(或石灰石)和稀盐酸在常温下接触反应制取的，所以不能用加热装置，D错误。2 (1)H2CO3(2)CO2CO2绿色植物的光合作用3 (1)长颈漏斗(2)2KMnO4K2MnO4MnO2O2氧气不易溶于水，且不与水反应防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂(3)(或)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2石蕊溶液变红4C5C解析 虽然二氧化碳能溶于水，但由于溶解二氧化碳的速率没有逸出二氧化碳的速率快，故可用排水法收集到二氧化碳，收集时进气口为c。6 (1)CO2H2O=H2CO3(2)6CO26H2OC6H12O66O2(3)反应条件不同7 (1)A在试管口放一小团棉花气泡连续均匀冒出(2)B和CCaCO32HCl=CaCl2CO2H2O节约药品(或可随时控制反应的发生或停止，合理即可)(3)防止集气瓶炸裂(或防止高温熔融物溅落而炸裂瓶底)软塑料瓶变瘪8 (1)长颈漏斗(2)2H2O22H2OO2排水(3)将试管换成锥形瓶或广口瓶a可控制反应随时发生或停止(4)反应物中有气体，很难收集到纯净的CO2(或点燃的条件下，很难将其控制在一个密闭的环境中进行，因而无法收集等，其他合理答案均可)
