《过低碳的生活[2].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《过低碳的生活[2].doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、过低碳的生活教学目标：1. 了解低碳生活概念，了解低碳生活的践行方式；增强节约能源的意识，学会节约资源的方法，养成节约资源的好习惯，了解垃圾种类，学会垃圾分类的方法。2. 学习环保先进人物的事迹，了解党和国家相关环境保护法规和政策，知道保护环境人人有责。3. 激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情，增强学生环保意识，主动参与环保活动。教学重（难）点：了解低碳生活的践行方式，提高节约能源的意识，学会节约资源的方法，养成节约资源的好习惯。了解垃圾种类，学会垃圾分类的方法。教（学）具准备：教师：课件；准备一次性生活用品，制作低碳生活“金点子卡片”等。学生：统计家庭近三天来的垃圾数量和种类并记录，
2、观察记录周围人的低碳生活方式，收集环保先进人物的事迹。教学过程：一、引入话题，唤醒生活教师：出示图片，孩子们请看，图片上是什么？（绿色自行车）。它让你想到了什么？（可以说优点）教师：自行车有这么多好处，当我们看到这种标志的时候其实是在告诉我们，我们可以学习过低碳生活（板书题目）。那么什么是低碳生活呢？我们先来猜一猜什么是“低碳”，谁来猜一猜。请生猜。教师：低碳是减少二氧化碳的排放量。 低碳内涵有很多方面，我们今天所学的低碳生活就是低碳的核心内容之一。低碳生活能减少二氧化碳的排放量，减少对资源的消耗，减轻对环境的破坏。它是一种生活方式，更是我们应有的一种生活态度。孩子们，我们每个人、每个家庭都可
3、以过低碳生活。那我们可以从哪些方面过低碳生活呢？二、合作学习，体验生活活动一：减少污染。教师：过低碳生活就要尽量减少对环境的污染。孩子们，你们看，我们的生活已经遭遇了很大的污染。出示汽车尾气，河流污染。面对这样的情况，我们生活中可以怎样做来减少对环境的污染呢？生说。（如果生说不出来，师就指图说，比如，这么多汽车尾气的排放，势必给空气带来压力，我们可以怎样出行？比如家中都有洗碗的洗洁精，我们在家中可以怎样做？）活动二：减少垃圾，正确分类，合理回收1.师：刚才大家想的办法可真多。践行低碳生活的第一个锦囊妙计就是减少污染了。老师相信，孩子们生活中也一定可以用好这个妙计，践行低碳生活。教师：只有这一个
4、妙计恐怕还不够应对环境遭遇的危机。我们的河流中，大地上到处都有他们的足迹垃圾（出示图片）。包括我们的学校，我们的家庭中每天也会产生许许多多的垃圾。垃圾的产生是不可避免的，但垃圾的数量我们却是可以控制的。你们或者你们的家庭中是怎样减少垃圾的？和你的同桌三人交流交流。哪个小组想来说一说。2. 给垃圾分类别。师：刚才这个组的小朋友提到了给垃圾分类。这真是个不错的主意。巧虎家周末产生了这么多垃圾呢。它面前有很多垃圾桶，该怎样分类呢？我们一起帮帮巧虎，给垃圾分分类。每个小组都分到了一些垃圾。请你们给这些垃圾分分类。（电池，果皮，废纸，金属罐、废塑料、泡沫等等）分小组给垃圾分类。教师：请各小组把你们分类的
5、结果给大家展示一下，你们的理由是什么呢？其他小组有意见可以提出来共同解决。可回收的垃圾有：厨余垃圾有：其他垃圾：有害垃圾：师：减少垃圾，正确分类，合理回收，那么垃圾带给环境的压力便可以大大减少，这也是过低碳生活的第二个法宝了。（板书减少垃圾，正确分类，合理回收）同时我们学校也在开展垃圾分类及回收的活动，咱们每个小朋友都是低碳生活的践行者，老师为你们点赞。活动三：节约资源教师：减少污染、将垃圾分类回收是低碳生活的两大法宝，但过低碳生活还有一个法宝节约资源（板书）。你们看这是什么？（出示一次性筷子，一次性杯子）孩子们熟悉吗？使用过的同学请举手？老师采访一下，这些物品有没有什么优点？指生说：干净、方
6、便.教师：一次性筷子、一次性杯子、一次性拖鞋还有许许多多一次性用品给我们的生活带来了很大的方便，让我们的生活更加便捷，可是，带给我们方便的同时，它也给我们的环境带来了很大的问题。你们知道筷子和杯子是由什么做成的吗？（树木）请看视频资料。（课件展示：据统计，中国每年消耗一次性木筷子800亿双，首尾相接，可以从地球往返月球21次；可铺满363个天安门广场；每回收3双一次性筷子，可生产一张A4纸每年生产一次性筷子要耗费166万立方米木材，要砍伐大约2500万棵大树，致使森林面积减少200万平方米。）教师：每年都会有200多万平方米的森林就因为生产一次性消耗而消失了。此时，你想说什么？教师：一次性用品
7、的危害还不只是这些，请看大屏幕，(课件播放一次性垃圾带来的环境问题)你看到了什么，你想说什么？请生说。教师：对！节约资源，其实就是保护我们生存的环境。这也是过低碳生活非常重要的一个法宝。令我们欣喜的是我们生活中就有很多节约资源，保护我们环境的“绿色使者”。三、感悟深化，指导生活活动四：绿色使者绿色情怀教师：请大家打开课本84页，自读“绿色使者”守护美丽中国。看了杨爷爷的故事，你想说什么？ 生：教师：是啊，杨爷爷就是这样一位拥有绿色情怀的绿色使者，他让家乡充满了生机，不止是杨爷爷，书上还为我们介绍了保护候鸟的父子俩，还有成立民间环保组织的花甲老人，还有我们的“绿色小使者”们，就是在我们四川，也有
8、许许多多的绿色使者。（课件播放教师收集的身边的环保人物事迹，简单给学生介绍），他们是2018年评出的首届四川省十大绿色先锋。他们都在自己平凡的岗位上为环境保护事业做出了巨大的贡献。其中达鹏福老教师，曾带领小学生发出“整治府南河”的第一声呼唤，培养和造就了一批又一批环保人才。正是有了他们的付出，我们的家园才会生机盎然，充满希望。教师：课前，老师请你们收集了自己身边的“绿色使者”，请你和组内同学交流交流吧。生小组讲一讲。师巡视，听取小组的故事。师：总结：大家的故事让老师很感动，年长的老人们.年轻的叔叔阿姨们.还有我们的同龄人也那么热心地关爱身边的小动物，身边的一草一木。孩子们，环保工作已经引起了全球的重视，我们的主席习爷爷说：绿水青山就是金山银山。不管是我们今天所学的过低碳生活的三大法宝，还是做“绿色使者”都是有法可依，有法可循的。中华人民共和国环境保护法规定：公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。中华人民共和国宪法也规定：国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。国家组织和鼓励植树造林，保护林木。同学们，让我们做一个遵纪守法、爱护环境、过低碳生活的好少年吧！课后作业：过低碳生活不是一朝一夕就能做好的，请大家每天问问自己：今天我过低碳生活了吗？
