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1、第四课 诱人的水果 任课教师:黄靖雯 指导教师:谭耿洁 教学领域:造型表现 课时:1课时一、教学目标 1、认知目的:让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。2、能力目的:使学生能够充分利用材料塑造立体的水果造型,发挥自身的创造力。3、情感目的:在教学过程中渗透环保意识的教育,培养学生从小养成讲卫生、讲文明、不乱扔果皮垃圾的好习惯。二、重点难点 【教学重点】用彩泥塑造多种水果的造型。【教学难点】水果形状的掌握以及色彩搭配、水果的装饰与美化。三、教学准备1、教师准备:超轻粘土、果篮、范作、小工具、卡纸等;2、学生准备:超轻粘土、小工具等。四、教学过程 (一)激趣导入1、 师:今天老师从果园里带来了两个
2、神奇的宝箱,里面分别装着两种不同的水果。大家想知道宝箱里装的是什么水果吗?老师邀请两位同学上来,伸手摸一摸,猜猜是什么水果,不要说出来哦,用笔画在黑板上。(准备好两个小箱子,里面分别装着香蕉和苹果。)2、 师:同学们,根据这两位同学描绘的形状,你猜到是什么水果了吗? 生:苹果、香蕉。3、 师:现在老师来揭晓答案,看看同学们猜得对不对。回答正确!一个圆圆的苹果,一个弯弯长长的香蕉。4、师:那么我们今天来一起学习第四课诱人的水果。揭示课题:第四课:诱人的水果(板书)(二)发展阶段1、师:接下来我们再玩一个小游戏,老师邀请坐得最整齐的一组同学来参加开火车。哪组同学坐得最端正呢?师:这组同学表现最好,
3、下面老师来说游戏规则。你做火车头,你做火车尾,按顺序,每个同学说一种水果名称。准备好了吗?生:准备好了!师:开始!生:香蕉、葡萄、草莓等等。师:同学们说得真好,我们来给他们点掌声。2、师:说了这么多的水果,除了圆形的苹果、船形的香蕉还有别的形状吗?师:老师准备了一些水果图片,看看同学们能不能找出它们的形状。(板书形状)3、师:形状找出来了,我们还要知道水果的颜色。黄老师今天啊,准备了一篮子的水果,请同学们举手说说都有什么颜色?生:红、黄、紫、绿(板书颜色)(三)创作阶段1、师:现在老师要变一个魔术,变变变(拿出超轻黏土果篮)。同学们知道这些水果是用什么材料做的吗? 生:超轻黏土。师:同学们想不
4、想学习怎么用超轻黏土制作水果呢?老师制作了一个小视频,我们一起来看一看。(板书步骤)2、师:通过刚才学习制作小橘子的四个步骤,老师把它的制作方法编成了一段顺口溜,同学们一起来念一念。团一团,变成圆。戳一戳,变小孔。卷一卷,变成条。捏一捏,变成叶。3、师:想一想,用这个方法,我们还能做些什么水果呢?同学们来猜猜看,这是什么水果?(展示草莓范作)生:草莓!师:回答正确。老师用这个方法制作了小草莓,同学们也可以试试制作出其他不同的水果。师:接下来就到同学们学以致用的时候啦,老师要请一位同学上讲台来和老师一起制作水果,谁想上来呢?其他同学用自己准备的材料,制作出两种不同的水果,一会老师要选出做得好的水果,组合成一个漂亮的小果篮。4、学生自由制作,组合成好看的果盘。5、教师巡堂指导。(四)作品展示、评价1、教师挑选好的作品组成果篮,请学生代表上台讲解作品,学生评价。2、教师点评。(五)拓展思维,评议小结。1、师:同学们,我们今天学习了如何用超轻粘土做水果,想一想超轻黏土还能怎么做些什么呢?(展示其他超轻粘土作品图片)2、课堂总结。【板书设计】第四课 诱人的水果形状:圆形,椭圆形,船形、葫芦形颜色:红、黄、绿、紫、橘步骤:1、选颜色 2、做外形 3、戳小孔4、添装饰