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1、小 学 数 学(SHUXUE)三年级上册 PEP 学 校：坦头中心校制定教师：徐卫芳 授课班级：三（3）、三（4）二0一五年度第一学期 学期授课计划坦头中心小学 二0一五学年第一学期课程名称数学制定教师 徐卫芳授课班级303、304学生人数 总课时数74讲授课时数 64复习课时数4考试课时数 6一、班级学生情况分析三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。本学期除了要加强学生的基础知
2、识训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。二、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。 这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。教学重点是万以内数的加法和减法
3、、长方形和正方形，教学难点是时分秒的认识、长方形和正方形。三、教学目标（一）知识和技能方面 1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。 3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。 4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米
4、和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。 7学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。 （二）数学思考方面 1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。 2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的
5、问题。 3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 （三）解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程
6、的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。五、课时
7、安排一、时、分、秒（4课时） 秒的认识 1课时 时间的计 算1课时 练习一 1课时复习 1课时二、万以内的加法和减法（一）（5课时） 两位数加两位数 1课时 两位数减两位数 1课时 笔算几百几十加、减几百几十 1课时加、减法的估算 1课时 整理和复习 1课时三、测量（8课时）毫米、分米的认识 3课时 千米的认识 2课时 吨的认识 1课时 解决问题 1课时 复习 1课时四、万以内的加法和减法（二）（6课时） 1、加法 2课时2、减法 3课时 整理和复习 1课时 五、倍的认识（4课时） 倍的认识 1课时 解决问题 2课时 复习 1课时六、多位数乘一位数（11课时） 1、口算乘法 1课时 2、笔算乘
8、法 8课时整理和复习 1课时 数字编码 1课时 七、长方形和正方形（4课时） 四边形 1课时 周长 1课时 长方形和正方形的周长 1课时复习 1课时八、分数的初步认识（5课时） 1、分数的初步认识 2课时 2、分数的简单计算 1课时3、分数的简单应用 1课时复习 1课时九、数学广角集合（1课时） 十、总复习（4课时）第一单元时、分、秒教 学 进 度 表周课时数4节周次起讫月日授 课 内 容需要课时数执行情况讲课机动考试12.172.23开学准备22.243.1一、解决问题4133.23.8二、表内除法（一）平均分 除法543.9 3.15用26的乘法口诀求商4153.163.22用26的乘法口
9、诀求商整理和复习4163.233.29考试 三、图形与变换21273.304.5图形与变换四、表内除法（二）4184.6 4.12用7、8、9的乘法口诀求商解决问题594.13 4.19整理和复习 考试212104.204.26五、万以内数的认识3114.275.3期中阶段性检测万以内数的认识12万以内数的认识六、克和千克41135.11 5.17克和千克 七、万以内的加法和减法（一）41145.185.24万以内的加法和减法（一）5155.255.31考试 八、统计32166.16.7九、找规律41176.8 6.14十、总复习41186.156.21总复习196.226.28 总复习206
10、.297.5期末考试217.6-7.12暑假开始第一单元 时、分、秒 一、教学内容本单元“时、分、秒”的教学内容有以下几点：1、时间单位“秒”的认识2、对于一段时间的感受和体验3、简单的时间计算具体内容的编排顺序如下表。在具体情境中感悟时间单位“秒”观察钟表，得出1分60秒时间单位之间的简单换算计算简单的经过时间二、教学目标1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。2、会进行一些时间的简单计算。3、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。三、课时划分本单元可以划分为3课时进行教学。第一课时：主题图、秒的认识 P59-61第二课时：例12、练习十四第1、2题 P62、63第
11、三课时：练习十四第310题 P63-66第1课时 时、分、秒教学目标：1认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。2通过观察、体验等活动使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。教学重点： 1 知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。2 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。教学难点：初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。教学过程：一、创设情境，引入新课1 出示主题图：同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！2 揭示：计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。3 板书课题：秒的认识。二、操作体验，探究新知1谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你
