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1、Word格式、可编辑排版青年教师培训总结2022（精选14篇） 青年老师培训总结2022（精选14篇） 青年老师培训总结2022 篇1 迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上;带着向往，我们欣然走入了拥有很多辉煌的菁菁校内;振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的飞翔的天穹;披 着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。 然 而，任何成果的取得和抱负的实现仅仅靠一腔热血是肯定不够的。年轻的我们必需要学会冷静的思索我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力 探究，大胆实践，走出一条属于我
2、们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的同学变成一个骨干老师，其中必定要经受一个成长过程，这个过程未必就那么 一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年老师中的一员我想从下面几个方面简洁谈谈我的个人体 会。 一、学会做人 学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少学问，有多少财宝，假如不懂得做人的道理， 这个人最终不会获得真正的胜利和幸福。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事到处都要面对的课题和考验。 作为青年老师来讲，我自己认为有几个方面是特殊应当留意一下的。 1.心中拥有幻
3、想 幻想的力气是无穷的，它可以给前进的人 们以无穷的力气。幻想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向胜利彼岸;幻想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财 富，但是人生不行以没有幻想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了幻想的人生，才会不为一时小利所趋;有了幻想的人生，才会不为一时小碍所挡;有了幻想 的人生，会咬定幻想不放松，任尔东南西北风;有了幻想的人生，会风雨无阻，风雨兼程;有了幻想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者的我们，尤其是 深圳中学的每位青年老师更应当是拥梦而前，心中总有宏大的幻想的呼唤，让我们用人格感染人格，用才智点燃才智，让我们在成就同学
4、的同时也在不断的成就自 己，使自己始终奔跑在馨香四溢的幸福之路上! 2.心中布满爱 训练是奉献爱的职业，我们青年老师基本的职责是教书育人，对 同学的培育方法有许多，但无论是何种形式都贯穿着对同学的爱。只有当我们的心中布满爱才会用爱心感染同学，才会使我们的平凡的工作变得宏大。宏大的训练家 陶行知先生讲：爱满天下。我们青年老师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校内的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让 他们在 爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的伴侣还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处! 没有爱，就没有训练。爱是训练的基石
5、。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位同学，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的训练做到为了每位学 生的终生持续向上的进展奠基!让“爱”这个人类最漂亮的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校内!让同学们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花散布到漂亮的人世 间! 3.学会合作 年轻老师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人。因为在全球化的今日任何领 域当中的胜利都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成果的取得是仅仅靠个人完成的，作为老师的我们要把同学培育成全面进展的人，仅仅靠一个老师单打独斗是觉 对不行的。在没有人能独自胜利一书中是这样界定的合作：合作是全部组合形式努力的开头
6、。一群人为了达到某一特定的目标，而把他们自己联合在一起。拿破 仑希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推动，面对鲜活灵动的训练对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自 己的天空也颜色斑斓，就需要学会合作，学会与组内老师合作，切磋技艺;学会于同一个班内的老师群体合作，各科协调进展;学会与家长合作，共育栋梁。 4.要有感恩之心 教 师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的老师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们 的同学学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成
7、就自我的天地，没有学校的培育我们年轻老师很难顺当成长起来， 也很难实现自己心中的幻想。感恩是一种美妙圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪 慧的头脑，使我们在激烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力气使得我们的世界更美妙。 人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个永久需要学习的过程。 二、 学会学习 “训练的核心即学习”，联合国教科文组织训练规划讨论所负责人库姆斯提出的这一论断标志着训练进展史上教学重心的根本转变从传统的以老师“教”为主过渡到现代的以同学“学”为主。我们如何在工
8、作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很重要。 1.我们自己要“学会学习” 作 为青年老师可能有很多引以为豪的荣誉。例如你毕业于闻名的高校，你的毕业成果特别优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今日，科学技术日新月 异，你所拥有的这些学问或许很快将会过时，你原有的学问未必就是你的财宝，甚至会成为你前进的绊脚石。假如不懂得在新的环境中努力学习新学问，培育新力量 的话你可能很快就发觉，你不能适应现代社会的飞速进展。正如美国闻名将来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的将来 使用或可供终生受用，现在需要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为训练工者的我们，必需
9、首先学会学习，把学习作为一种习惯，坚固树立终身学习的观 念特别重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给同学，才能使我们的训练教学工作赶上时代的步伐。 2.教会同学如何“学会学习” 正 如我上面所讲，为了跟上时代步伐，训练必需引导同学“学会学习”。 埃德加富尔则在学会生存一书中表达了写到：“将来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样才算学会学习呢?一言以蔽之，在学 习方式上，由学问性的记诵学习转变为才智式的、创新性的学习;在训练目标上，由单纯的学习学问转变为启迪才智，让训练真正成为同学享受幸福生活的过程。 客 观的讲，我们今日还有不少地方，不少老师依旧连续着落后的
10、填鸭式的、反复记诵式的训练。我们年轻老师肯定要从一开头就要留意到这个问题，不要再走弯路，教 育理念肯定要跟上新时代的要求。 追求学问理所当然，无可厚非。但是，当我们把学问的获得作为训练之全部，为学问而学问，进而希冀以训练为手段把同学塑造成“学问人”，这便酿成了学问对智 慧、学问对生活的虚妄僭越。在“学问人”理念的支配下，同学被看作是用学问一片一片搭构起来的，唯一充塞于心灵的就是学问，人性中的其他部分，如伦理道 德、审美情操等则被虚无化，这不行避开地异化了训练的实践追求，遮挡了训练那崇高的人文精神。 青年老师培训总结2022 篇2 年来，我校乐观开展青年老师训练教学力量的提高培训工作，有效提高了
11、青年老师的各种训练教学实际力量，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用，青年老师们在市、区、校的各种基本功竞赛中也有突出的表现。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会： 一、高度重视，形成共识 随着训练改革的不断深化，时代和形势的需求，对学校训练提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。 学校领导班子成员深刻体会到：老师的不断优化是一所学校提高教学质量的保证，必需全面提高老师队伍的素养，才能保证我校教学目标的顺当实现，我们认为，加强老师队伍的建设是训练事业永久的根本课题，也是学校工作的重要内容之一，从肯定意义上讲，老师素养的凹凸打算了学校的生存、
12、进展与否。这不仅是我校领导班子成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给老师们。在我为苏锦出力争光青年老师演讲活动中老师们纷纷表示了为我校的进展尽心尽力，为培育21世纪建设人才做贡献的决心。大家都认为只有学习和把握先进的训练教学思想和方法才能为当今社会所接纳，因此，爱校善教，广博进取成了老师的座右铭。 二、周详方案，常抓不懈 我校青年老师多，35岁以下的青年老师占全体老师的78%，他们都经过专业的培训，有较扎实的专业基础，可塑性大，教学热忱高，但实际训练教学阅历不足，针对这一状况，我校实行了以下措施： 1、以老带新，促其成长。 每一位新老师到我校后，学校都会指派一位有阅历的老老师来带，目的是通过一
13、对一的言传身教，使青年老师快速地把握实际教学力量，适应我校教学工作的开展，通过这样的支配，不论是刚安排的还是从别校调入的，通常一个学期多则一年就基本适应了我校的教学工作要求，有时甚至可以与别的老师并驾齐驱了。 2、常听课，促进钻研。 每学期开学伊始，我校教育处就编制听课支配表，支配时，校长、主任都做了慎重的考虑，本着督促、关心、提高的原则，周详考虑，合理支配，通常在开学初首先对新入校老师进行摸查听课，了解其实际教学水平，再据此制定相应的帮教措施;其次是例行听课，对象是全体青年老师老师，全面听课，了解老师们对教材的理解和施教状况;再则是全校性的观摩课和探究课，由学科带头人、骨干老师和各科推举有阅
14、历的老师开课供青年老师们观摩学习，促进老师教学水平的提高。另外是教研组开展的试验性的探究课。不论是什么样的听课，青年老师们都踊跃参加，课后进行争论与小结，并做仔细的记录，通过仔细的执行听课制度，全体青年老师能仔细备课、上课，深化钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年老师快速成长，形成学校训练教学的中坚力气。 3、有的放矢，促其提高。 任何事物的进展总是有肯定的过程的。我们要求各科教研组每学期都要对青年老师有一个基本功训练的项目，如：为了适应现代教学的需要，我校制订了青年老师课件制作竞赛，先由信息老师指导青年老师学习用PowerPoint、Authorware制作课件，在此基础上进行青年老
15、师课件制作竞赛。虽说有的老师制作的课件还比较简易，但有了第一次，老师对制作课件也有了爱好，大多数老师都能独立制作简洁的教学课件，为自己的训练教学工作供应便利。通过这样有目标的培训，青年老师们在每一期中，教学的基本技能能一一把握并提高，扎实稳步又有成效。 4、知人善任，促其成材。 青年老师的逐步成长是一个磨砺意志的过程，他们身上具有剧烈的制造需要和成就需要，发觉信任增压激励这成了我校青年老师在基本功竞赛中获胜的法宝：由于我校领导常常深化听课，对全校老师的教学状况了如指掌，每次开课后，听课的领导都准时对他们上课的状况赐予认真的讲评，指出优点、缺点，提出改进的地方，使老师们都有每开一次课就会有新的进步、新的感受。依据听课的状况，选拔培育骨干老师，并利用青年老师基本功竞赛的时机把他们推上去熬炼，促其成材，被选中的老师大都会因自己的年轻和阅历不足而感到惶恐，对此，校长、教育主任都会赐予深切的关怀和鼓舞，并从人力和物力上赐予最大的关心，俗话说台上一分钟，台下三年功，这里边不仅包含了其本人的努力，也分散了很多人的心血。 对将要参赛的青年老师对其选课、听课、试教及编写教案等预备工作学校领导无不一一评点，有阅历的老师都会主动关心，预备教具，安抚心情等。正因为有着集体的力气，方使得青年老师参赛时有取胜的信念，在赛中有良
