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1、教学设计一、 指导思想以新课标为依据，以人为本，健康第一的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习、活动氛围。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受到体育运动的快乐；在活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力，为学生的健康打下良好的基础。二、教材分析双脚跳跃是小学一二年级的一项基本教学内容，跳跃是一项基本活动，双脚跳跃能发展腿部的爆发力和身体各部位的协调性；水平一关键是学生手脚协调性和快速蹬地起跳的动作，难点是前脚掌用力趴地起跳、轻巧落地。二年级的学生有一定的运动能力，但感知事物
2、直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生喜爱的仿生动物开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作。三、学情分析二年级的学生正处在生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，大部分学生已经具备了能在集体活动中与他人合作，完成活动任务。四、 学练过程设计本课在老师的指导下，采用分散与集中，友伴分组的教学组织形式，以老师的启发诱导学生自主尝试练习为主，充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”，使每一位学生都能体验体育运动
3、的愉悦，并能很好地掌握运动技能技巧。教法与学法：本课的主要内容是双脚跳跃，因低年级学生的有意注意时间短，如果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情绪。所能我采用不同方式方法的引导激发、调动学生学习的兴趣。首先，用动物模仿操代替了传统的徒手操，学生在模仿动物的过程中很好的活动了身体各关节。在基本内容学习中给学生一个自主创造学习和展示的机会，让学生自主体验，尝试跳跃车胎的动作，然后再请几个有代表性的学生示范，让全体学生评价，最后才由老师讲解示范动作。给学生创设跳荷叶过小池塘的情境调动学生参与比赛的积极性。在去“蛇妖”的山洞中救丢失的小伙伴的游戏中，使学生懂得了团结一致，互帮互助
4、的重要性。五、教学目标 运动参与目标：具有积极参与体育活动的态度和行为。 运动技能目标：学习和应用运动技能。 身体健康目标：发展体能。 心理健康目标：正确理解体育活动与自尊、自信的关系。 社会适应目标：具有良好的合作精神。六、教材重、难点 重点：上下肢协调配合，两脚同时起落，适当的控制每跳的距离，维持身体平稳。 难点：各跳间的衔接 口诀：一蹲，二摆，三蹬，四跳起。七、教学流程 导入准备活动学习青蛙连续跳荷叶游戏：“打败天敌救伙伴”放松小结 青蛙连续跳荷叶教学设计班级 二（3）班 人数 47人 水平 一 教师张雪梅课次第1课时教材内容1、青蛙连续跳荷叶 2、游戏“打败天敌救伙伴”教具自制荷叶12
5、张，沙包47个，青蛙图片4张，卡通蛇图片4张，夹子若干学习目标：1、通过这节课的学习，是学生进一步掌握青蛙连续跳荷叶的正确姿势，发展学生双腿向前跳的能力。 2、发展学生下肢力量和协调性灵敏性等身体素质，提高奔跑能力。 3、培养学生团结一致互相配合的精神，培养学生尊重他人，平等竞争，积极向上和不断进取的精神。课的结构时间课的内容教师活动学生活动次数强度开始部分8分一、课堂常规 1、集合整队，报告人数 2、师生问好，检查服装 3、宣布本节课的任务和要求二、准备活动 1、绕足球场上的白线慢跑一圈 2、模仿小动物：乌龟、蝴蝶、蛇、海狮、丹顶鹤、小燕子1、集合整队，语言要清晰2、检查服装检查人数，并且宣
6、布本次课内容和注意事项1、带领学生进行慢跑。2、边喊口令，边做操。1、同学们站成四列横队，站队要做到快、静、齐2、学生认真听讲，做好进入学习状态1、跟教师进行慢跑。2、注意观察，进行模仿。1次 4个八拍中等以下基本部分27分一、“高青蛙”和“矮青蛙”的小练习：学生根据老师的口令分别做出“高青蛙”（提踵站立）“矮青蛙”（屈膝半蹲）二、青蛙连续 跳荷叶1、动作方法：两脚左右稍分开，稍屈膝，脚跟稍抬起，上体前倾，两臂后举；然后两脚用力后蹬，两臂迅速前摆，身体向前上方跃起，全脚掌落地过渡到前脚掌，屈髋，屈膝缓冲，两臂自然回摆，如此连续进行。口诀：一蹲，二摆，三蹬，四跳起。2、讨论尝试（1）如何让自己跳
7、起的高，落地轻巧（2）学生分组进行连续跳“荷叶”（小方垫）练习3、优生展示三、游戏“打败天敌救伙伴”游戏规则：全班同学分成人数相等的四路纵队，各队排头用青蛙跳荷叶的方法跳过小垫子，并且用地上的沙包去砸挂在球门上的画，然后跑向终点与下一个同学击掌，并且站在排尾。一、教师带领学生进行高青蛙和矮青蛙的练习，讲解练习的要求二、1、引导学生掌握正确的青蛙连续跳荷叶的方法，并示范，提示口诀2、组织学生进行讨论尝试，并且巡回指导，适当的时候给予点拨或示范。1、教师讲解游戏规则，并且参与，鼓励学生2、引导学生进行游戏，并且保护学生的安全一、根据教师的口令分别做出“高青蛙”（提踵站立）和“矮青蛙”（屈膝半蹲）二、1、听哨声进行集体原地练习。2、逐组进行有垫子练习，学生互评互练3、自由选择练习方法（三）游戏：“打败天敌救伙伴”1、学生认真听讲2、学生用连续跳荷叶的方法去跳方垫，用自制的沙包去攻击天敌1-2次1次中结束部分5分1、教师领做“吹气球”的游戏2、引导学生说最大的成功是什么？同学表现最好的有谁？3、学生回收器材1、组织学生进行放松运动，参与活动2、进行总结1、根据教师的引导进行放松2、在欢声笑语中师生互相评价3次小
