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1、竭诚为您提供优质文档/双击可除 2春晓 之七 学习目标 1会认古、诗等 13 个字，会写古、声等 6 个字。 2正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。 3初步感受古诗的韵律美、 意境美，培养热爱 祖国传统文化的初步情感。 课前准备： 1每个学生自做一份本课生字小卡片。 2学生预习：读读课文，同学间相互帮助，看 能读懂多少。 （学习春晓 ）一、导入新课，学习 古、诗、首三个字。 竭诚为您提供优质文档/双击可除 1.指名背诵儿歌。 2.指名背诵古诗（随意） 。3.小朋友们已经会背这么多古诗了，真了不起。 那么，老师写两个字看看大家认识吗？（板书：古诗） 4.学生自学、互学、扩词游戏。 5.你会背诵
2、 5 首，他会背诵 8 首，哪位小朋友 认识这个几首的首字呢？ （可以板书出来让学生认读，也可以根据班 级情况让学生板书首字） 二、学习古诗春晓 （一）初读古诗，正确流利。 1.出示古诗（.课件或小黑板） 。2.询问班级内有没有会背诵的。如有，就请会 背诵的小朋友领着大家读。 3.指导学生读准字音。 眠：读 min 不读 mn。闻：前鼻音 wn。 4.自由练读。力求会背。 （二）再读古诗，了解大意。 1.请小朋友们再读读这首古诗，看看你哪儿读 懂了，还有哪儿不懂。 2.质疑。 学生可能提出的问题及解决方法： 竭诚为您提供优质文档/双击可除 （1）晓：可以先告诉学生春晓是春天的一 个早晨，再让学
3、生联系晓的日字旁理解。 （2）眠：可让学生互相解答，或者直接告诉 学生是睡觉的意思。 （3） 先让学生看门字里面是什么字 闻： （耳） ，再问耳朵是用来干什么的（听） 。顺便进行扩词练习。 （新闻、闻名、耳闻、见闻） （4）啼鸟：可以倒过来让学生理解（鸟啼） 。3.句子比较，初步感受古典诗歌的韵律美：处 处闻啼鸟和处处闻鸟啼两个句子，在这首中用哪个 好？为什么？ 4.粗略讲讲诗意。先让学生自己说，老师再予 以点拨指导。 （三）反复吟诵，感悟意境。 1.感悟韵律。 （1）齐读古诗。 （2）引导学生发现晓、鸟、少三个字的韵 母都是 ao，适当渗透一点押韵的知识。 （3）自由练习朗读，边读边体会晓、鸟、 少三个字在诗歌中很顺口（押韵） 。2.感悟节奏。 （1）老师范读，学生体会老师哪儿的停顿长
