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1、小班上学期个人总结计划小班上学期个人总结（一）时间老人的脚步在不知不觉中静静的迈过，回顾一学期来的繁忙工作，饱含着多少愉悦与艰辛，储藏着多少成功与失败。在这一学期中，我们班的两位老师以团结协作、共同努力的优秀民风，共同做好班内的以下工作：一、班级基本状况本班有少儿30名，此中男生10名，女生20名，都是刚入园的新生。这对我们来说是压力也是动力，我们只有更为努力地搞好教育教学工作，服务好家长，才能使家长真实地感觉选择城幼没错。为此，我们严格要求自己，耐心对待每一个少儿。小班少儿刚从家庭进入幼儿园，对少儿园的全部都感觉陌生。开学初，有些孩子不习惯少儿园生活，哭闹现象严重，为了缩短少儿的分别忧虑，我
2、们两位老师想尽方法，象妈妈同样哄他们，每日和他们一同游戏、嬉戏。让他们赶快的适应集体生活。在我们的勤劳努力下，孩子们很快的喜爱上少儿园，喜爱上了老师，并成立了优秀的一日生活惯例。二、主要工作达成状况1、保育工作小班少儿年纪小，生活自理能力较弱，保育工作显得尤其重要。个别少儿常常尿裤子，我们就准时提示他们上卫生间，平常的生活护理更是常抓不懈，每次小便后都帮孩子们塞好衣裤，不让孩子们因为肚皮露在外面而受凉。班上少儿人数固然好多，但我们仍是把好卫生关，从小养成优秀的卫生习惯，教育孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心，教会他们正确的洗手方法等，让孩子们生活在洁净、整齐的环境里。因为我们的精心珍爱，使得每一位孩子
3、不单有健康的身体，更有一颗快乐的心。针对小班少儿各方面能力的特色，我们有计划地展开了惯例训练和平常生活教育，此刻大多数少儿的生活自理能力都获取了提高，他们能自己吃点心，自己穿脱鞋子，自己整理玩具等，部分少儿还可以主动地帮助伙伴，形成了优秀的行为习惯。2、教育工作“少儿园是少儿生长学习的场所，少儿园应为少儿供给健康、丰富的生活和活动环境，知足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获取有利于身心发展的经验”，环绕这一大纲精神，我们依据小班少儿的年纪特色及教育要求，精心设计了一个又一个生动风趣的主题活动。九月份重生刚入园，我们展开了主题活动“少儿园里真快乐”，让少儿熟习少儿园环境，初步认识并恪守
4、少儿园的平常生活规则，喜欢上少儿园，热爱集体生活。十月份依据季节的特色展开了“我知道的水果”主题活动，经过活动让少儿知道吃水果有利身体健康，感觉水果的色彩、造型美，能主动和四周的人交流自己有关水果的经验。十一月份展开了“可爱的动物”主题活动，让少儿感知动物世界的千姿百态，认识小动物的外形特色和生活习惯，培育爱惜小动物的感情。十二月份展开了“实用的鞋子”主题活动，教少儿认识了各种各种的鞋子，认识鞋子的各种特色及用途等，教育少儿愿意接受成人的帮助，学习自己穿脱鞋袜，养成齐整摆放鞋子的习惯。，提高了生活自理能力。一月份参加园部举办的“庆元旦小显然歌唱竞赛”活动，获得了很好的成绩，培育了少儿初步的集体
5、荣誉感。经过展开以上的主题活动，有目的地指导了孩子察看、认识、发现、探究，并把活动中的资料、图片等在主题墙中张贴、展现，使少儿的各方面能力都获取很大提高。本学期我们着重环境对少儿的教育作用，加大了环境创建的力度。依据小班少儿的年纪特色为少儿创建了丰富多彩的地区活动内容，有操作区、认知区、科游区、体育区、等，利用废旧物件，投放和设计了大批合适小班少儿的操作资料，每周按期增加新区内容，改变旧区新弄法，并依据少儿的不一样发展水平投放了不一样的操作资料。做到既自主又不杂乱；既自由又有次序，少儿在宽松快乐的环境中去察看、发现、探究，培育了少儿的想象力、创建力和着手操作能力。针对小班少儿语言发展的特色，本
6、学期我们展开了小班少儿口语表达能力的实践研究课题，经过各阶段的实行、反省、阶段小结，使本班幼儿的口语表达能力获取很大的提高。三、家长工作状况在家园工作中，我们深刻地感觉到，家长能否合作取决于教师能否认识他们的情意，合作能否知足了他们在教育孩子方面的要求。当教师在认识家长心理的基础上合理知足家长的需求时，家长的热忱就会越高，态度也会越踊跃。所以我们增强了与家长的感情交流与信息交流，尽可能地知足他们的合理需求，激发了他们参加少儿园教育的兴趣和热忱。如：我们班的文谨小朋友，口齿不清，自控和自理能力差，但识字许多。开学初，我们跟家长谈及相互配合，共同培育孩子的自理和自控能力，但他的爷爷却执拗地说：“没
7、关系反正他认的字比他人多”！多次说起仍未转变观点。以后我们两位老师以为，事实上这位家长早已认识到自己孙子与同龄人的差距，但他其实不肯意老是听到他人说他孩子的弊端。在理解了这一点以后我们改变了过去的做法，着重与他进行感情交流，不再直接指出他孙子的弊端，而是第一必定他孙子的识字能力，叹息他带孙子的辛苦，夸奖他孙子的点滴进步等，当他听到孩子每日都有进步时，内心特别快乐，逐渐地，每日都会主动和老师交流，共同探请教育李文谨的方法，使李文谨逐渐适应了幼儿园生活。在少儿园中，与家长交流是教师必不行少的一门功课。每天清晨，当家长领着孩子走向教室的时候，我们老是以绚烂的笑脸迎接他们的到来，不单热忱招待孩子，还主
8、动向家长问好、问早。少儿离园时我们都用轻松的笑脸把孩子交到家长的手中，并热忱地与他们说再会，让家长深刻地感觉到我们老师是发自内心地关怀、爱惜每一个孩子。每日我们都把孩子的作业实时向家长展现，使家长更为认识我们的教课进度，踊跃配合我们做好有关工作，由此，家长亲自体验到老师对孩子的付出与关爱，同时也看到了短短几个月来孩子获得的进步，因此家长们对我们工作的责任心及工作态度赞美不已。关于个别少儿存在的问题，我们都会利用家长接送少儿的时间与部分家长用聊天的方式谈话，在聊天中把孩子一天的各种表现反应给他们，在一次次的聊天中，家长们从心底里相信我们，他们在育儿方面有了烦忧时也喜爱找我们商讨一番，而我们也常常
9、用教课中累积的经验与他们交流，拉近了老师与家长之间的距离。跟着少儿园课程改革的不停深入，需要家长配合的地方愈来愈多，在此基础上我班的家长也赐予了我们特别大的支持和帮助，使我们在家园共育方面达成了共鸣。四、此后努力的方向繁忙而又充分的一个学期马上过去，在看到成绩的同时，我们也找到了自己的很多不足如：活动区资料的实时调整还不够到位，户外体育活动内容有待进一步丰富等。在新的一年里我们将更为踊跃进步，将一份挚爱融入到自己的工作中去用快乐去阐释工作。小班上学期个人总结（二）光阴飞逝，转瞬间，一个紧张而又充分的学期又过去了，现将小班上学期工作总结以下：一、保育方面。稳固情绪，赶快适应，培育生活卫生习惯。新
10、学期开学时，关于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触少儿园和老师，第一次走开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一同，在生理和心理上都一下子难以适应。我们想法转移他们的注意力，和他们一同搭积木、做游戏，用和蔼的话语、平和的态度来关怀、照料他们的生活，让他们感觉到在少儿园就像在家同样，老师像妈妈同样温柔、可亲，慢慢地来除去他们陌生的心理，逐渐让他们感觉集体生活的乐趣。优秀的初步是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监察他们把老师倒进杯中的水都喝光，上卫生间如何走台阶、迈便坑、如何脱穿裤子，午休如何
11、盖好被子，起床后如何穿衣、穿鞋，如何带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子慢慢学会了，这类成长的快乐和培育的收获也只有我们能够深刻地领会。经过这一学期点点滴滴的教育和培育，此刻孩子们基本都能在少儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓舞下，也都乐于学习和试试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱他人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑容开。二、工作能力方面：1、教育教课今年，我带的是小班本学期我带的是小班，从大班到小班，不论从思想上仍是教课上都存在着很大的差别，对我来说是一种挑战。一开学我就
12、以饱满的精神和热忱投入到实践工作中，边探究边反省，遇到问题实时向经验老师请教，在不停的研究实践中获取了提高。在一日活动中我联合小班少儿的特色踊跃为少儿创建一个优美舒适的教课环境，注意动静交替，创建各种时机让少儿相互学习、踊跃试试，并鼓舞少儿学习各种生活技术，获取快乐成功的情绪体验。在教育活动中我能依据主题目标、少儿的发展需求选择合适的活动，运用多种教课手段，尽可能地打破传统教课模式，采纳多启迪、多发问开放式教课调换少儿的学习兴趣在活动中让孩子自主地学习。我还特别注意联合小班少儿的年纪特色，选择生动、形象的资料供少儿操作，并激发少儿各种感官的共同参加。在环境的创建上撤消了少儿为老师打小工的现象，
13、而是让少儿出想法、参加设计、参加资料采集、部署、参加环境的管理，表现少儿的思想、少儿的发现、少儿的操作、少儿的记录。物质环境上，让少儿有丰富的操作资料进行着手探究，在实践的过程中对已有的经验进行整归并获取新经验。并创建了少儿感兴趣的活动区。2、保育工作小班少儿年纪小，固然有必定生活自理能力了，但仍是有待提高的，并且身体素质也不是很稳固，这更需要教师的尽心照料，在抓好教课的同时，也要着重保育工作。动静交替，于是常常在清晨率领幼儿一同跑步，告诉他们一些户外锻炼应注意的方法，踊跃参加体育户外活动，锻炼身体，当少儿出汗时实时提示少儿增减衣服、多喝水、活动后要勤洗手，增强体育锻炼，增强少儿体质，减少少儿
14、患病3、家长工作少儿园的工作，假如得不到家长的支持将会事半功倍。所以，想做好班级工作必定要同家长做好交流和交流。每个月我们认真填写家园联系表，这是家长与教师之间和交流的一道桥梁，成为相互认识、沟通、相互间密切合作的纽带。我老是：1、怀着一颗爱心去写，2、对每个孩子都如数家珍3、考语写出每个孩子的个性4、夸奖、责备、希望三管齐下。可是夸奖占主导地位，不良行为表此刻让孩子多努力，并寄托殷切的希望，鼓舞孩子的进步心。经过仔细得工作，家长们总是很认真的去看、去写并提出很好的建议和建议。家长园地的创办是我班工作的一个亮点，此中科学育儿知识、卫生与健康、家长经验的分享、夸宝宝、家长来稿，每日让好多的家长立
15、足。此外，我们还试试了以家长们会谈会的形式来解决家长疑惑的问题。我们打破了家长会的老模式，采纳了家长是主人的新模式，与家长交流。会谈会拉进了家园的距离，使家长真实成了我们共育的伙伴。为了让工作忙得家长实时与我们交流，我们还建立了小二班的邮箱，因为每日的工作都很紧张，我能够利用业余的时间在家里认真地为家长回信，使家长能够第一时间认识少儿在园的状况。在繁忙的工作中，我还踊跃进行学历深造学习，不停替身自己的教课水平发一个学期马上结束了，在这学期里有繁忙，有收获。这也让我深刻领会到：不论做什么事，都是一份耕作一份收获，只有努力，踏实地走着每一步才能获取劳动的果实。我将持续努力，争取让自己能有更大的进步，更上一层楼！小班上学期个人总结（三）20*的钟声已敲响，带走了20*的忙绿与凌乱。面对在如火的九月迎来的28位呜咽而稚嫩的孩子，我们小二班的老师付出了勤劳的汗水。可是一份耕作一份收获，当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助，到此刻的欢笑与知足，这此中的点点滴滴，让我们感觉宽慰。孩子们在小二班度过了一个个快乐而充分的日子，我们的班级就像一个大家庭，老师们诚心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每个人都是幸福快乐的。回顾本学期，我班孩子不论在自理能力、游戏规
