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1、科目代码：312心理征询师职业资格鉴定远程培训全直模拟考试卷职业：心理征询师等级：国家职业资格三级卷册一：操作技能注意事项：1. 考生一方面将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在席卷册和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的相应信息位。2. 考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。3. 每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上相应题目的答案标号处涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。所有答案均不能答在试卷上。4. 本试卷采用机器阅卡。考生在答题卡上作答时假如不按标准规定进行填涂，则均属作答无效。5. 考试结束时，考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员
2、。地 区： 姓 名： 准考证号： 华夏心理教育中心 监制第一部分 案例选择题（共100小题）本部分为案例不定项选择题，共100题，每小题有一个或多个答案对的。错选、少选、多选均不得分。案例一： 某女，32岁。与丈夫外出旅游时，丈夫失足坠崖死亡，经公安部门鉴定已排除他杀，但男方家人仍然诉诸法律。该女随巨大压力，内心十分痛苦，情绪低沉。目前，一切后事及纠纷已经解决完毕，情绪稍微稳定。家人为了使其及早摆脱痛苦，为其介绍了一位对象，现在双方均故意发展关系，但自己不知如何把握，故来征询求助，希望在心理征询师的帮助下恢复正常生活。单选：1、对该案例特点不对的的描述是（ ）。（A）情绪反映比较强烈（B）内心
3、痛苦无法摆脱（C）问题内容尚未泛化（D）负性情绪不严重单选：2、该案例属于（ ）。（A）一般心理问题（B）严重心理问题（C）疑似神经症（D）重性精神病多选：3、对求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是（ ）。（A）有积极求治愿望（B）对症状有自知力（C）问题内容未泛化（D）社会功能已受损单选：4、引发求助者心理与行为问题的最直接因素是（ ）。（A）认知因素（B）生物学因素（C）社会性因素（D）跨文化因素单选：5、求助者心理行为问题的改善应重要归功于（ ）。（A）自身自我调节作用（B）个人生活方式改变（C）心理征询师的帮助（D）社会支持系统作用单选：6、该案例最恰当的解决方式是（ ）。（A）
4、转介治疗（B）不必治疗（C）心理征询（D）药物治疗案例二： 某男，59岁。在文革期间因两次说错话被批斗，从那时起，任何场合再不敢表态，必须发言时，一定事先拟好稿。后来政治形势好转，逐渐忘却此事，前不久因被委以重任，需要表态发言，在兴奋紧张的情况下，忽然又想起当年的情景，全身出汗，几乎休克。以后大会、小会都不敢发言，最近一段时间，不敢参与任何会议，一想到明天有会，就彻夜难眠，有恐惊感，多次前来征询，寻求帮助。单选：7、对该案例特点的理解，不对的的描述是（ ）。（A）初始刺激强度较弱（B）情绪反映相称强烈（C）行为反映相称强烈（D）问题内容一再泛化单选：8、该案例属于（ ）。（A）心理不正常（B）
5、心理不健康（C）神经症（D）重性精神病多选：9、对该求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是（ ）。（A）有积极求治愿望（B）问题内容未泛化（C）社会功能未受损（D）对症状有自知力单选：10、该案例的典型症状涉及（ ）。（A）逼迫观念（B）感觉过敏（C）抑郁情绪（D）社交恐怖单选：11、引发求助者心理与行为问题的因素是（ ）。（A）压力因素（B）生物因素（C）遗传因素（D）社会因素单选：12、疑似焦急性神经症（ ）。（A）疑似焦急性神经症（B）疑似恐怖性神经症（C）疑似逼迫性神经症（D）疑似抑郁症案例三：女性，44岁初中文化，已婚，退休工人。失眠，情绪低落2个月，伴有想死念头3天，由丈夫和弟
6、弟陪来。自我陈述：我是在疛年前退休的，刚开始还好。后来就觉得无聊，很烦躁。想打电话给丈夫又怕影响他工作，儿子在大学读研究生也很忙。晚上睡不着，有时只睡12个小时，心情也越来越差，做事没精力，对什么事都没爱好。天天早上丈夫出门的时候，就开始紧张这一天该怎么过，他下班后会好些，记性也越来越差，连做菜都会忘放调料。我越想越觉得自己没用，再这样下去会害了丈夫和儿子的。所以我就想死了算了（哭泣）。了解情况：丈夫反映：我妻子初中毕业后就进工厂了，历来工作兢兢业业，是劳动模范。半年前退休后在家，铡开始很好的，很勤快地做家务。但2个月前我发现她好象有心事，整天闷闷不乐，做事没有精神，说话反映慢。晚上睡觉时老翻
7、来翻去睡不好，我看她精神不好就劝她去看看医生。大约一个半月前我带她去内科，医生说她是“更年期综合征，失眠，”配了些安定，吃了药后睡眠好了些，看上去精神也好了些。但近一个月来我看她越来越瘦，吃饭没胃口，还说胸口被东西堵牢了，吃不下，人也瘦了好几斤。天天除了做饭就在床上躺着，也不看电视。这23天特别厉害，我下班后发现她连饭也不做了，还说活着没意思。我想也许是她一个人在家寂寞了。打算陪她出去散散心。今天早上我回来忘了带东西，发现她正在系绳子上吊，说她不想活了。我就带她来了。其他资料：求助者病前工作认真，做事追求完美，能力好，是劳动模范。性格偏内向，人际关系好。征询过程：求助者以前没有情绪低落或高涨连
8、续存在现象。病前功尽弃笔法关系良好。月经正常，性生活明显减少2个月。谈话过程求助者低头，表情忧伤，有时还哭泣。没有抱怨别人，但是对自己很自责，让丈夫洗碗感到很不应当。在鼓励下交谈仍然被动，回答问题时反映慢。在掌握基本资料后，对求助者进行了解释，指出是由于她的情感障碍，才出现其他的症状。求助者最后表达自己可以得到治疗。单选：13、求助者自我陈述的核心症状是（ ）。 （A）失眠（B）情绪低落（C）记忆减退（D）无聊和烦躁单选：14、求助者失眠最也许的因素是（ ）。 （A）更年期 （B）生物钟倒错 （C）焦急抑郁 （D）白天无聊睡眠过多单选：15、求助者表现出的心理障碍的规律是（ ）。 （A）昼夜倒
9、置 （B）晨重暮轻 （C）昼夜相似 （D）晨轻暮重多选：16、求助者认为“越想越觉得自己没用”，这是（ ）。 （A）自责 （B）自罪 （C）内疚感 （D）自我评价低多选：17、求助者自我陈述中出现的症状有（ ）。 （A）情绪低落 （B）失眠 （C）爱好丧失 （D）被害妄想单选：18、求助者的病程最准确的是（ ）。 （A）6个月 （B）2个月（C）1.5个月 （D）3天多选：19、求助者自我陈述中反映的问题有（ ）。 （A）行为障碍 （B）思维障碍 （C）意志障碍 （D）心境障碍单选：20、求助者问题也许的社会性诱因是（ ）。 （A）人际关系不良 （B）生活环境改变 （C）社会文化改变 （D）生
10、活环境艰苦单选：21、求助者说到“我就想死了算了”的时候表情伤心，哭泣，这是（ ）。 （A）统一性异常 （B）同一性异常 （C）一致性异常 （D）稳定性异常单选：22、求助者觉得“胸口被什么东西堵牢了”，这是（ ）。 （A）感觉过敏 （B）内感性不适 （C）内脏性幻觉 （D）感知综合障碍多选：23、对于求助者的情感反映，说话对的的是（ ）。 （A）情感低落 （B）情感平谈 （C）情感反映和内心体验一致 （D）情感反映和内心体验不一致单选：24、求助者要自杀，这是由于（ ）。 （A）情感淡漠 （B）意志倒错 （C）情感低落 （D）意识模糊多选：25、求助者“天天除了做饭就在床上躺着”，下列说话对
11、的的是（ ）。 （A）意志减退 （B）木僵状态 （C）行为和内心体验具有协调性 （D）行为和内心体验不具有协调性单选：26、此求助者最适合做的心理测验是（ ）。 （A）16PF （B）SAS （C）SDS （D）WAIS-RC单选：27、假如求助者的SDS测验分为62分，那么标准分为（ ）。 （A）76分 （B）77分 （C）78分 （D）79分单选：28、对求助者的初步诊断是（ ）。（A）心理问题（B）心境障碍（C）神经症（D）严重心理问题案例四：男性，20岁，未婚某大学四年级学生，家在农村，排行老二。自我陈述： 近一年来记忆下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张，胆怯考试，胆怯老师为难我
12、，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前严重了，才来心理科看病。了解资料：求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学，姐姐高中毕业后就外出打工。由于自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立场要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。征询过程： 该大学生的生活背景和心理上的情况：一方面内心有点自卑、胆怯，怕比不上别人。另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教得不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也胆怯被老师处罚。通过四次征询，求助者认知上有了改变，症状有了明显发送，顺利通过考试。提问资料：求：我重要是精神不能集中，记忆力下降，逻辑思维能力也下降了。我是学工科的，逻辑分析能力不行，作业也没法做了。咨：你尚有哪些方
