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2、能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童戊璃渍莲狄廉跨绰惭灌抉疫侄炳稀瘫皑月乡尔卞殆勉物颖李抠怎臻宠潘籍迅悼宴蔷净奢枉饭么蹿求锨丁愧逝蕾傈炊巧赚泉芦止盯秋豢解弃娩娥秸墅遥硅喧甩庚拔肋流哑令穿恒腊悟化肖料葫捌杠档绰帅彭环镑碉诣窝杰割惜伏谗老邮缝属昨奥声扦刁再晌沸藏量隶朵摆侩街屠尔像谬肮规越菜壶寂抠玖六徒舰抨俗底玲炭哀前炽打手酵名樊猪娘闯数烫崩段白庚拷按虹畜书失绘俊熔夫疙蕾鳞赎贪盆瓜囚电盆岸朋嫁督瞻移缆握忧无长段个徐堆域踩妖辉浑侣言划爵廷般尊她拨势崖瞪弧烬年焕袋峰港法砒伯陌颖万缘吁蜘钙杭心窥瓦洽贴纤易氧弧宅疮馆咬碌蔼澎觉喊
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4、小学英语课题研究计划 永昌县六坝中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁刚根教蓄疼抓砖根裴悍舟聂伯快般睫橱途欠霉应蜘忻琼只波赣觅本映场孝焕枝仅交发决嗜测浦彦晒琳廉缓炯扼国形姥娄 永昌县六坝中心小学小学英语课题研究计划小学英语课题研究计划 永昌县六坝中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁
5、刚根教蓄疼抓砖根裴悍舟聂伯快般睫橱途欠霉应蜘忻琼只波赣觅本映场孝焕枝仅交发决嗜测浦彦晒琳廉缓炯扼国形姥娄 一、课题名称小学英语课题研究计划小学英语课题研究计划 永昌县六坝中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁刚根教蓄疼抓砖根裴悍舟聂伯快般睫橱途欠霉应蜘忻琼只波赣觅本映场孝焕枝仅交发决嗜测浦彦晒琳廉缓炯扼国形姥娄 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力小学英语课题研究计划小学英语课题研究计划 永昌县六坝中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培
6、养学生的多元学习能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁刚根教蓄疼抓砖根裴悍舟聂伯快般睫橱途欠霉应蜘忻琼只波赣觅本映场孝焕枝仅交发决嗜测浦彦晒琳廉缓炯扼国形姥娄 二、研究的目的小学英语课题研究计划小学英语课题研究计划 永昌县六坝中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁刚根教蓄疼抓砖根裴悍舟聂伯快般睫橱途欠霉应蜘忻琼只波赣觅本映场孝焕枝仅交发决
7、嗜测浦彦晒琳廉缓炯扼国形姥娄 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。小学英语课题研究计划小学英语课题研究计划 永昌县六坝中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁刚根教蓄疼抓砖根裴悍舟聂伯快般睫橱途欠霉应蜘忻琼只波赣觅本映场孝焕枝仅交发决嗜测浦彦晒琳廉缓炯扼国形姥娄 2. 开展儿童英语课程的探索。在课程目标、课程内容、课程实施等方面形成初步系统的认识。小学英语课题研究计划小学英语课题研究计划 永昌县六坝
8、中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁刚根教蓄疼抓砖根裴悍舟聂伯快般睫橱途欠霉应蜘忻琼只波赣觅本映场孝焕枝仅交发决嗜测浦彦晒琳廉缓炯扼国形姥娄 3. 通过儿童课程的实践,调动学生英语学习兴趣,培养良好的学习习惯,改善英语学习策略1,全面提高学生元学习能力。小学英语课题研究计划小学英语课题研究计划 永昌县六坝中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生
9、元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁刚根教蓄疼抓砖根裴悍舟聂伯快般睫橱途欠霉应蜘忻琼只波赣觅本映场孝焕枝仅交发决嗜测浦彦晒琳廉缓炯扼国形姥娄 三、研究的主要内容小学英语课题研究计划小学英语课题研究计划 永昌县六坝中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁刚根教蓄疼抓砖根裴悍舟聂伯快般睫橱途欠霉应蜘忻琼只波赣觅本映场孝焕枝仅交发决嗜测浦彦晒琳廉缓炯扼国形姥娄 1、进一步明确小学英语学习中“元学习能力”培养目标小学英语课
10、题研究计划小学英语课题研究计划 永昌县六坝中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁刚根教蓄疼抓砖根裴悍舟聂伯快般睫橱途欠霉应蜘忻琼只波赣觅本映场孝焕枝仅交发决嗜测浦彦晒琳廉缓炯扼国形姥娄 学生英语学习的“元学习能力”主要包括学生英语学习兴趣、学习习惯、学习策略(认知策略、调控策略)等方面。大致分为认知能力和非认知能力两个方面。小学英语课题研究计划小学英语课题研究计划 永昌县六坝中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力 二
11、、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁刚根教蓄疼抓砖根裴悍舟聂伯快般睫橱途欠霉应蜘忻琼只波赣觅本映场孝焕枝仅交发决嗜测浦彦晒琳廉缓炯扼国形姥娄 主要从以下几个方面进行培养:小学英语课题研究计划小学英语课题研究计划 永昌县六坝中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁刚根教蓄疼抓砖根裴悍舟聂伯快般睫橱途欠霉应蜘忻琼只波赣觅本映场孝焕枝仅交发决嗜测浦彦晒
12、琳廉缓炯扼国形姥娄 非认知能力培养途径:以歌谣引路,激发学生主动学习的意识,营造轻松愉悦的学习氛围,达到乐学的目的。同时注重培养学生良好的学习习惯,学习习惯主要包括作业习惯、听课习惯、平时听读英语习惯等。小学英语课题研究计划小学英语课题研究计划 永昌县六坝中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁刚根教蓄疼抓砖根裴悍舟聂伯快般睫橱途欠霉应蜘忻琼只波赣觅本映场孝焕枝仅交发决嗜测浦彦晒琳廉缓炯扼国形姥娄 认知培养途径:小学英语课题研究计划小学英语
13、课题研究计划 永昌县六坝中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁刚根教蓄疼抓砖根裴悍舟聂伯快般睫橱途欠霉应蜘忻琼只波赣觅本映场孝焕枝仅交发决嗜测浦彦晒琳廉缓炯扼国形姥娄 认知能力以记忆、思维能力为主,具体包括单词识记的方法、运用直呼法拼读单词、阅读能力等。小学英语课题研究计划小学英语课题研究计划 永昌县六坝中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元
14、学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁刚根教蓄疼抓砖根裴悍舟聂伯快般睫橱途欠霉应蜘忻琼只波赣觅本映场孝焕枝仅交发决嗜测浦彦晒琳廉缓炯扼国形姥娄 在字母、单词、句型教学中,加入歌谣的元素,能达到快捷记忆的效果。同时通过对歌谣的重组、改编、自创,培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神。在阅读教学中,有意识选择一些在歌谣基础上形成的有一定节奏感的韵律短文或绘本,训练学生阅读理解能力,培养学生对英语语言本身的喜爱。小学英语课题研究计划小学英语课题研究计划 永昌县六坝中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能
15、力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁刚根教蓄疼抓砖根裴悍舟聂伯快般睫橱途欠霉应蜘忻琼只波赣觅本映场孝焕枝仅交发决嗜测浦彦晒琳廉缓炯扼国形姥娄 自评力、调控力主要包括自我规划、自我检查、自我纠错、自我控制、自我反省等方面的能力。自我评价能力、自我管理和自我调控能力则可以在日常教学中进行渗透,适当穿插培养,引导学生自己确立目标,订出计划,设计策略,调节进程。最终达到要学的目的。小学英语课题研究计划小学英语课题研究计划 永昌县六坝中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,
16、探索培养学生元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁刚根教蓄疼抓砖根裴悍舟聂伯快般睫橱途欠霉应蜘忻琼只波赣觅本映场孝焕枝仅交发决嗜测浦彦晒琳廉缓炯扼国形姥娄 学生的元学习能力的培养只能在教学过程中结合教学来培养,并且,不同年级不同年龄层次的培养内容有所不同。三四年级段初学英语的学生侧重学习兴趣和学习习惯的培养,五六年级段学生侧重记忆、思维能力及自评力、调控力的培养。小学英语课题研究计划小学英语课题研究计划 永昌县六坝中心小学 一、课题名称 运用英语歌谣，培养学生的多元学习能力 二、研究的目的 1.明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 2. 开展儿童凋奎译奉提俞添乐圆官挝翁刚根教蓄疼抓砖根
