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1、高中体育教师个人工作总结4篇高中体育教师个人工作总结4篇2020-03-12高中体育教师个人工作总结1一学年马上过去，学年初我由小学调入中学，担当本校三个年级六个班的体育教课工作。一年来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所宠爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的状况作简要的总结，以期为新学年的工作确定目标。一、思想认识在本学年里，作为一名年青教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育目标，以党员的要求严格自己的一言一行，力求在思想和工作上能起到一名党员应有的前锋典范作用。能仔细学习领悟上司文件精神，自觉提高思想素
2、质，道德水平，常常观看和收听广播电视，认识国内外的大事和时势动向，常常向学生和家长宣传党的教育目标，能正确办理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育协力，为提高学生的素质打下坚固的基矗二、教课工作1. 在教育教课过程中，真挚公正地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心仔细的工作，让他们热爱学习，发挥专长，培育其素质。2. 在教课过程中，能依据教课进度和教课内容的安排，依据由易到难，由简到繁的原则推行多次重复练习，使学生在学习时能在脑筋中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。3. 在工作中，能按国家公布的学生体质健康标准对学生进行教课和测试，并按国家过顶将测试状况上报。踊跃
3、展开阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每日的“两操”检查和体育锻炼。4. 在本学年里，我仔细对待，踊跃参加上司部门组织的各项活动，在县“阳光.奥韵”杯长跑竞赛中，我组队参加竞赛，有两名学生获取较好名次;组织学生参加县教科所举办的集体舞竞赛，成效优异;在初三年级中招体育考试前，我利用有效门路，加大对学生的训练，最后体育考试成绩获得我校历史最好水平。5. 增强体育学科的教课，全力丰富教师们的校园生活。在本学年里，我成功策划并组织了校园体艺节，做到师生全员参加，增添了全体师生的运动热忱，培育了他们对体育运动的喜好，增强了师生们的团结拼搏精神。高中体育教师个人工作总结2又一个学年马上过去，回首过去的一
4、个学期，能依据教育局、学校工作安排仔细做好各项工作，现就一学期来的状况小结以下：一、教育教课工作方面：本学期担当高一、高二年模块教课（基本体操），担当高二校本课程的教课任务，在平常的教课工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早走。工作中能全面贯彻教育目标和新的教课理念，按纲领课程要求，联合新课程的理念和学生身心发展的要求制定卓有成效的教课计划，仔细备课，面向全体学生扎实地展开工作，率领学生上好课，搞好课余训练，热忱指导学生展开各项健身活动。平常工作除了仔细展开讲堂教课外还保障了学校各项体育工作的顺利展开，特别是“冬天长跑运动”的展开，保证了学生在校体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，更是让学
5、生的健身意识再一次获取了升华，提高了校园体育文化建设。自己还十分着重个人的业务学习和提高，牢牢抓住课程改革这一契机，经过培训学习、观摩商讨，撰写心得领会、反省，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，与兄弟学校老师、同组教师进行沟通，共同提高。仔细做勤学生的学分认定工作，增强学分认定的管理工作，特别是查核学分的原始数据的管理，我们增强了原始数据的保留，并进行归档。二、研究工作小结1、校际、教研组、备课组教研活动踊跃参加晋江体育与健康校际组教研活动，踊跃参加本校教研组活动，仔细达成教研组部署的各项工作任务。本学期责任高中体育与健康备课组组长的工作，能踊跃执行工作职责。仔细组织展开全校性的集体
6、活动；仔细安排、确定组内工作要点；仔细地展开教课研究工作。在校领导下，教研组的指导下能组织本构成员正常有序地展开备课活动，并能在备课组活动中发挥核心作用，踊跃做好传、帮、带工作，使新教师能赶快适应教课工作，老教师能发挥更大的教课效能。应用电脑技术，主持展开与落实模块教课电子教课方案集的策划与组织。形成了一系列高中模块教课的电子教课方案，促进整个备课组教课方案风格的形成。使我们在原有的个人思想，提高到集体备课，集思广义的程度。踊跃参加校本课程的开发与应用，初步形成跆拳道、街头篮球、永春白鹤拳的校本开发与应用。也初步形成平山中学体育与健康校本课程系列教材的草稿。在此后更为成熟阶段，将形成平山中学体
7、育与健康校本教材丛书。增强学分认定管理的教课研究，如何更好的管理高中学生的体育与健康学习学分认定的管理。2、听课、评课仔细执行学校的听课计划，本学期听课20多节，此中内含参加其余兄弟学校体育教师的公然课的听课与评课，并向教师进行了当面的反应，在学校成立的“晒课网”上对听课状况进行网络反应。三、参加活动：1、精心组织策划并展开为期一个多月的第二届兴趣体育活动节，并联合青春期健康教育活动进行总结，形成总结进行报告；2、参加晋江市体育与健康校际组工作年度活动；3、落实晋江市中小学体育与健康兼职教研员的工作；4、参加晋江市中小学骨干教师培训指导教师工作；5、参加晋江市教师博客大赛；6、参加辅助体育中考
8、的训练与考试工作；7、参加“冬天长跑”活动的管理与组织。半年来，为工作在努力奋斗；为生活在悉心安排；为将来在不停畅想，回首总结XX年春天的一学期的工作，此中还有不足，在此后的工作中我仍要努力工作，提高个人的教课教育的能力，时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。高中体育教师个人工作总结3篇一：高中体育教师工作总结从教以来，我坚韧不拔的进行政治和专业学习，仔细学习党的文件，献身党的教育事业是我不懈的追求，在工作中严于律己，扎实肯干，仔细研究教课，虚心学习，英勇创新。任现职以来，我严格恪守中小学教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实质、抓实事、务实效为教课工作的基来源则，努力学习先进的教育理论，重
9、视教课基本功的磨砺，学习掌握和运用先进的教育技术，踊跃投身体育与健康讲堂教课改革，实时总结教课经验，常常反省自己的教育教课实践，圆满达成教育教课任务。我深知教课工作是查验一个教师工作成败的要点，在抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃探究教育教课规律，充分运用学校现有的教育教课资源，加大新式教课方法使用的力度，获得了显然成效，所任课班级学生体育查核所有达标，优异地达成了学校交给的教课管理任务。XX年，我依据体育与健康课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，为使学生在运动参加、运动技术、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面获取全面的锻炼和发展，运用了“成功教课法”，即
10、在各项身体练习中，每位学生经过“成功教课法”练习，都有成功的时机，来知足每位学生对“成功”的盼望，进而向练习目标迈进。作为班主任，我深深懂得教师的一言一行对学生以身作则的作用，从培育学生创新精神和实践能力为要点，以新课程改革为契机，深入教课改革，仔细落实课程计划，鼎力推动素质教育，使所任班级教课质量有了大面积提高，在班级评选中各项指标均首屈一指。并深入反省自己的教育教课实践，以成立民-主同等的师生关系为基础，坚持素质教育的方向，与同事团结协作，师生互动，教课相长。关于班级管理我有几点领会：思想工作常抓不懈，充散发挥“小干部”的大作用，常常与任课教师获得联系，常常与家长联系，时刻学生的身心健康，
11、为学生的终生发展负责。面对时代给予的使命，我感觉对学生、对事业的热爱，不可以只是表现为勤勤奋恳、用心苦干，并且还应当表此刻进行创建性的劳动上。他努力使自己的工作富裕时代气味，追求平庸中的优异。一份汗水一份收获，在XX年的高考取，荣获全市一般高中体育教课成绩评估第一名，XX年到XX年连续两年被评为教书育人先进个人、优异班主任，撰写的论文多次获奖。圆满达成了教育教课任务，自己的教课艺术水平也有大幅度的提高。此后我坚韧不拔总结，扬长补短，为我校做出更大贡献。高中体育教师个人工作总结4本学期马上结束，回首过去的一个学期，我能依据学校工作安排仔细做好各项工作，但在教课过程中还存在一些问题，现就一学期来的
12、状况总结以下：一、教课工作（一）、给学生创建一个主动探究的空间，培育学生自主学习的能力。在教课中，我们把培育学生的创建性思想、提高学生的自主学习能力作为体育教课方案改革的方向。我们在教课中展现任何一种器械在学生眼前，教师都不告诉学生如何玩，而让学生自己想方法，自己创编各样游戏弄法，发挥其创建性思想。我们同时在活动中设置必定的难题，让学生自己想出解决方法，培育其解决问题和创建性思想能力。（二）、运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。吸引学生踊跃参加。新课程特别重要的一点就是要充分调换学生的踊跃性，让全体学生踊跃参加到活动中来。为此，在教课中，我们充分利用了以下几点来吸引学生参加到活动中来。（1）依
13、据学生的生活经验设计富裕兴趣性的游戏。兴趣是一个人达成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持兴趣性原则更显其重要。设计的活动生活化、有兴趣，学生才会有兴趣，才会踊跃参加，战胜困难坚持下来。（2）合适制造必定的紧张氛围。合适的紧张氛围会使学生有紧急感，进而更为踊跃地达成锻炼活动。比如利用竞赛形式进行活动能够促进学生活动的踊跃性；创建危险情境，会让学生们在紧急感中努力达成锻炼活动，提高活动的坚持性。（3）正确运用语言激励。教师对学生的赞成能够用无数的词语来表达自己的态度和感情，要防止简单的说”好”或”很好”，不然会使学生心理上得不到知足。教师能够说：”你做得特别好，老师很喜爱”，”大家来看
14、XXX的表演，他做得真棒！”“老师相信你必定能行”等语言进行激励。这样不单能够增强教师和学生间的关系，更有利于激励学生的自信心和活动的踊跃性。（4）非语言性的激励当学生们在活动中表现得优异时，教师对他们浅笑、点头、竖起大拇指等非语言性动作奖赏将会给学生莫大的激励；教师常常走近学生身旁拍拍他的肩，摸摸他的头，对学生表示出一种无声的欣赏和赞誉；在活动中教师常常注意用视野接触学生，告诉他们老师在注意他们等方法，对提高学生活动的踊跃性都有必定的激励作用。（三）、着重面向全体，让每个学生都能在原有水平上获取提高。体育活动中要考虑不一样能力学生的需要，改变过去那种”一刀切”的做法，从学生的个体差别出发，对发展水平不一样、能力不一样的学生提出不一样的要求。对那些动作发展好的学生要合适提高难度，让他们”玩得有劲”；对那些动作发展较差的学生则降低动作要求，让他们也体验”成功的快乐”。（四）、设置必定的难度和困难情境，培育学生英勇、不怕困难、意志坚毅的优异质量。教师们在实践中不难发现，传统教材的活动难度要求已显然不合适此刻学生的实
