《第25课 第一次世界大战1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第25课 第一次世界大战1.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第25课 第一次世界大战教学目标1、 知识与能力：知道第一次世界大战交战的双方及其成员国，导火线，开始和结束的标志，转折性的战役和性质。2、 过程与方法：自主，合作，探究。3、 情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生认识到战争给人类带来深重的灾难，并引导学生认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。教学重难点：重点：第一次世界大战爆发的根本原因，交战的双方及其性质。难点：对第一次世界大战的分析和评价。教学手段：多媒体教学教学过程一、 创设情境，导入新课。二、 阅读教材，自主学习。（1） 出示本课的教学目标。（2） 出示本课的自主学习提纲。（3） 学生阅读教材后，自主完成以下任务。、19
2、世纪晚期20世纪初，列强之间的发展（ ），在争夺世界的过程中，列强都力图寻找盟友。 、德、意、奥匈三国于1882年最终结成（ ）集团；英、法、俄三国于1907年最终结成（ ）集团。、（ ）位于欧洲的东南部，是两大军事集团争夺的焦点，成为欧洲的火药桶。 、1914年6月，奥匈帝国在（ ）举行军事演习，皇储斐迪南在检阅回来的路上被（ ）民族主义者刺杀。1914年7月28日，奥匈帝国对（ ）宣战，第一次世界大战爆发。、（ ）战场是第一次世界大战的主要战场。1916年德法之间的（ ）具有决定性意义，被称为（ ）。 、1917年，（ ）宣布参战，使协约国实力大增，1918年11月11日，（ ）投降，第一
3、次世界大战结束。、除（ ）等少数国家进行的是民族自卫战争外，战争双方以争夺殖民地和世界霸权为目的，所以这是一场（ ）战争。三、 合作探究 1、第一次世界大战爆发的根本原因是什么？2、第一次世界大战交战的双方及其成员国？3、第一次世界大战的导火线是什么？4、第一次世界大战开始和结束的时间和标志分别是什么？5、第一次世界大战的主要战场在哪里？转折性的战役是什么？6、第一次世界大战的性质如何？7、第一次世界大战的火药桶指哪个地区？火星又指什么事件？四、教师点拨 多媒体展示，教师讲解指导。五、课堂练习1.第一次世界大战的爆发，让世界人民深切地感受到了战争的残酷性。请你指出一战中被称为“绞肉机”的战役是
4、（ ）。 A.萨拉托加战役 B.阿亚库巧战役 C.滑铁卢战役 D.凡尔登战役2.下列有关一战的说法正确的是（ ）。 A.根源在于萨拉热窝事件 B.中国参加同盟国一方作战 C.战场上使用了第二次科技革命的新成果 D.正义的一方取得战争的最后胜利3、人类社会伴随着战火进入20世纪，引起第一次世界大战的导火索是（ ）。 A、波士顿倾茶事件 B、莱克星顿的枪声 C、萨拉热窝事件 D、攻占巴士底狱4、一战前，欧洲两大军事集团指的是（ ）。 A、轴心国集团和同盟国 B、北约和华约 C、同盟国和协约国 D、帝国主义阵营和社会主义阵营5、战争爆发后，脱离同盟国而参加协约国作战的是（ ）。 A、德国 B、意大利 C、奥匈帝国 D 、塞尔维亚 6、同盟国和协约国集团的性质是（ ）。 A、军事侵略集团 B、政治集团 C、经济集团 D、文本集团六、布置作业 完成第7页的学而实习，并写在作业本上。七、 课堂总结 本节课，你学到了什么？八、 板书设计资本主义政治经济发展不平衡 协约国 帝国主义列强争夺霸权 同盟国 萨拉热窝事件 第一次世界大战 凡尔登战役 人类的灾难
