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1、 二 年级 语文 学科导学稿执笔人: 张春艳 审核学校(组):堆子梁学校 文科 教研组 时间:2013年 12 月 4 日 集 体 备 课 一、课 题: 语文园地8 第三课时 二、学习目标:1、学生组织语言,进行口语交际能力的培养。2、学会写日记,知道日记格式。三、教材分析:我的发现 这个活动安排了两部分内容:一是引导学生发现汉字的构字特点,二是通过看图,引导学生发现由图中的事物可以构成许多反义词。教学过程中应引导学生仔细观察教材.四、教学过程:【导学释疑】小组讨论交流1、展示并向同学介绍自己搜集的资料,同学间阅读。2、互相推荐自己最感兴趣的内容。3、用简单的话想全班介绍自己最感兴趣的内容。召
2、开“动物,植物介绍会” 创设情境:大家看了这么多有关动植物的资料,掌握了这么多动植物方面的知识,可以说是动植物的小专家了。我们组织一个“动植物介绍会”好不好?1、我们可以介绍一下自己。2、分小组准备讲稿。3、学生在小组内练习讲解,讲解的同学要戴好相应的头饰,挂上相应的动物标牌。(可用自己喜欢的方讲)4、各组推选最佳讲解员参加全班比赛。5、师生共同评议。展示台 1、日记展示可以让学生自己读,也可以摆出来参观,或是打印成册发行在全班,全年级,家长。 2、中华鲟等资料可以以资料卡片的形式展示。自然博物馆见闻可以在小组内介绍,再在班里介绍。(条件不允许的学校可以组织学生集相关的自然科学方面资料,组织学生进行展示。五、 教(学)后反思: