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1、我的伯父鲁迅先生练习题一 、给下面加点的字选择正确的读音,用“”标出。吊唁(yn yn) 挨打(i i)女佣(yng yng) 追悼(dio do) 殡仪馆(bn bn) 正月(zhng zhng)二、读读写写,看谁写得既正确又工整。zhu do i f n ho shn o( ) ( ) ( ) ( )k sou shn yn wn lin xi ku( ) ( ) ( ) ( )三、填上适当的词语。( )的情节 ( )的内容( )的表情 剧烈地( )痛苦地( ) 微弱的( )四、我会选。爱抚 爱戴1鲁迅先生生前受到许多人的( )。2想到我今后再也得不到伯父的( )了,泪珠就一滴一滴地掉下来
2、。五、句子小探究。“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”1“四周黑洞洞”的意思是_。2“碰壁”是指。3这句话的意思是。4这句是句,改为陈述句是。六、猜猜我是谁?1形容经历过许多艰难困苦。()把枣儿整个吞下去,形容读书不加分析地笼统接受。( )3把姓张的帽子给姓李的戴上,比喻弄错了对象或弄错了事实。( )七、课文内容我知道。我的伯父鲁迅先生是写得一篇回忆性文章,通过作者回忆、这几件事,说明鲁迅是个的人,表达了作者对鲁迅先生的之情。八、课内阅读。“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后来,碰了几回壁,就把鼻子碰扁( )
3、了。”“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“哦!”我恍( )然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。在座的人都哈哈大笑起来。1给带点的字写出音节。2联系上下文解释词语。恍然大悟:3“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”换一种说法,意思不变。4“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”联系时代背景,谈谈对这句话的理解。5从这部分内容中你感受到鲁迅是一个怎样的人?九、课外阅读。往事 父亲的朋友送给我们两缸莲花:一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。 八年之久,我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里,却有许多:不但有并蒂的,还有三蒂的,四
4、蒂的,都是红莲。 九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢,说是应了花瑞。” 半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意!徘徊了一会儿,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那紧密的雨点,打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。 对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁
5、边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了来,正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了! 雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住的打着,只能在勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。 我心中深深的受了感动 母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 1.这篇散文抒写和歌颂的对象是什么?全文的点睛之笔是什么?2.第二、三段交代八九年前的作用是( )A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情,介意表达对故乡亲人的怀念。C.写一段趋势,丰富文章内容,吸引读者的阅读兴趣。D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系,为后文主题的揭示设下伏笔。3.根据上下文,试推断下面词语的含义。应:菡萏:4.“我不宁的心绪散尽了!”一句中的“不宁的心绪”指什么?5.试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。6.我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗游子吟,其中的四句“什么”抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活的细节,以小见大的反应自己对生活的感情。名句盒:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。鲁迅自嘲课外阅读答案:1.对象是母亲!点睛之笔是倒数第四段!2.d3.应:顺应的意思。菡萏:含苞待放的意思。4.指我担心母亲与我们的距离越来越远,亲情越来越难以表达。5.烦闷,忧郁,舒心,感动,温暖。6.慈母手中线,游子身上衣。谁言寸草心,报得三春晖。