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1、2022年一年级下册快乐的小公鸡教案教学目标:1.认识13个生字,进行渗透性识字,学习书写8个生字。2.综合运用所学的识字方法,进行识字。3.快乐的小公鸡,使学生懂得学会为别人付出也是一种快乐。从而培养学生积极乐观的人生态度。教学重点:1.认识13个生字。2.熟读课文。教学难点:书写生字教学准备:课件、生字卡片教学过程:一、导入新课1.今天老师给你们带来了一位新朋友,你们看它是谁?(贴小公鸡图)2.看老师在小公鸡前写了两个字(板书:快乐),请大家谈一谈自己对快乐的体验。(也就是说一说你什么时候感到快乐。)(1)、同桌互说。(2)、指名说3.老师把快乐写在小公鸡前,那么今天这节课我们就来学习一篇
2、新的课文,快乐的小公鸡。(板书:“的”)4.齐读课题。5.我们打开课文,一起感受一下小公鸡的快乐。二、师生共同参与探究(一)读课文1.请你用自己的方法读课文,要求:把字音读正确。(1)自己读,不认识的字可以读拼音。(2)找伙伴读,不认识的字互相教一教。(3)不认识的字还可以请教老师。2.愿意听老师读读课文吗?刚才你们在读的过程中,有读不准或有问题的地方,一会儿留心听老师是怎样读的?3.再一次自由读课文,读的过程中,想想你最喜欢哪段,就重点读哪一段?(二)认识生字1.谁愿意把你自己喜欢的那段读给大家听听?并说说你为什么喜欢这一段?(学生读到哪段,遇到生字进行认读)2.刚才在学习中发现有几个字有一些问题,出示生字。3.请同学们想一想用什么方法记住这些字?4.请小老师教大家认字。5.游戏:照镜子(三)指导书写1.你认为哪个字最难写,需要老师帮助?观察这些字的占格位置。2.独立书写生字。三、课文延伸开始小公鸡没有事情做,心里很苦恼,后来它是怎样变成一只快乐的小公鸡呢?老牛它们是怎么帮助别人的呢?