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1、实用文档Word格式、可编辑打印幼儿园小班德育工作总结精选17篇 幼儿园小班德育工作总结精选17篇 幼儿园小班德育工作总结 篇1 伴随着训练改革的不断深化，素养训练的全面推动，XX年下期的德育工作，在学校指导、同学处训练部门及园长的正确指导和关心下，加之全体教职员工的共同努力，圆满完本钱学期的各项工作，为了发杨成果，抑制缺乏，以利用今后的工作，现将本学期幼儿园德育工作总结如下： 大家都知道，幼儿期的思想品德训练可以为人一生打下坚实的根底。而幼儿正处于学期晚期，是由学期训练过渡到学校训练的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关心别人的优良品德，养成良
2、好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，也为幼儿进入学校打下良好的根底。 一、日常生活中浸透品德训练 幼儿园的品德训练工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展训练。 晨间活动：我们让起得早的幼儿为小伴侣们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、对星期日返园的小伴侣。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。 我们转变了传统的点名方法，让幼儿自己来报数点名，使幼儿学会关心自己的同伴，喜欢集体。 课间活动：在这时，我们训练孩子要互相关心、照看小一点的孩子，关心他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习
3、惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿抑制“饭来张口、衣来生手的不良习惯。 午睡：训练幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 二、节日中的品德训练 1、学期一上来，就是老师节。在老师节的那一天，老师们收到了很多的鲜花，有的小伴侣送的是一朵香水百合，有的是一束康乃馨，有的小伴侣虽然没有送花但却送了张亲自做的贺卡，还有的小伴侣说：“老师我忘了今日是老师节了，我没带什么来，今日就送你一个吻吧！礼轻情意重！简简洁单的一束花、一张贺卡、更或是一个吻，表达了孩子们对老师的敬重和宠爱之情。 2、中秋节的那段日子里，各班开展了一次班级自助餐活动。孩子们纷纷从家里带来了佳肴，虽然这些
4、菜都是普一般通的家常菜，但在活动之中，孩子们吃得都很快乐。你尝尝我的，我也尝尝你的，孩子们邀请着好伴侣一起吃，大家聚在一起，特别和谐，真像个大家庭。 3、“十一国庆节到了，我们开展了“我是中国人的主题活动，在活动中我们和小伴侣一起理解祖国的美妙河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感。为了装扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有自己特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室装扮得非常漂亮。 4、九九重阳节是敬老的节日，在一周里，孩子们纷纷争论这要为家里的老人、长辈做点什么，有的小伴侣说：“我回家帮爷爷敲敲背，有的小伴侣说：“我爷爷奶奶不在家里的，我就帮妈妈爸爸做家务了。在这一周里，我们
5、还组织孩子们到社区里去探望一些爷爷奶奶们，还给他们画了张相，爷爷奶奶们可兴奋啦，都觉得我们的小伴侣们特殊的懂事。 5、同时，在有小伴侣生病的时候，如：住在山庄的柳童小伴侣，他病了，孩子们纷纷和老师一起自制玩具，送给他，每人还说了一句祝愿话。这充分表达了孩子们之间纯真的友谊。 三、家园联络共同训练 对幼儿进展品德训练，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持训练的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的训练，保护幼儿安康成长。我们通过家园联络册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进展训练活动。 1、孩子的学习态度始终是家长和老师最关心的问题。通过家长会，我们和家长
6、争论了如何让孩子自己要学习，对学习产生爱好，而不是强加于他们。 2、如今的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园联络册、家长园地要求家长树立正确的训练思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的理论时机，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜欢集体、艰辛朴实的好思想，及初步的劳动习惯。 3、家长、老师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作那么，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明安康的环境，确保幼儿的身心安康进展。 当然，我们的工作还有做的缺乏的地方。在落实各项德育措施时，老师的思路还有肯定的局限
7、性，以后还应当拓宽思路，寻求德育训练的各种新方法。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德训练，为走向社会、顺当进入学校做好充分的预备。 幼儿园小班德育工作总结 篇2 转瞬间一个学期即将完毕。回忆本学期我们根据幼儿园德育工作的指导方向，结合本班实际状况，仔细制定了德育工作方案并通过施行加强幼儿的品德训练，为幼儿形成健全人格奠定良好根底。经过半年的学习理论，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的进步，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。本期我班德育工作开展的状况总结如下： 一、将德育工作浸透与嬉戏中 在嬉戏中，鼓舞幼儿多讲礼貌用语，如请，感谢，对不起等，不讲脏话，不争抢玩具，
8、大家一起玩，轮番玩，并鼓舞幼儿试着协商解决。 二、将德育工作贯穿与训练教学环节中 1、幼儿进展德育训练的主题。主要活动有“抱一抱在集体嬉戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心别人和别人共享欢乐。 2、活动中让幼儿懂得敬重别人，上课要遵守纪律仔细听讲。知道倾听的重要性。 3、培育了孩子初步的规章意识，增加集体意识，培育集体精神。 4、让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱别人的情感。 三、利用节日对幼儿进展品德训练 通过老师节，中秋节，国庆节、训练幼儿敬重长辈，喜欢祖国的情感。 四、家园共育 对幼儿进展品德训练，需要家庭，幼儿园，社会多方协作，全都努力，来保障幼儿安康欢乐的成长，我们通过家长会、
9、幼儿园活动、 联络、等多种渠道，沟通联络，努力寻求家长协作，步调全都的进展德育训练，为幼儿共同创立一个文明安康的环境，确保幼儿身心全面安康的进展。 在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子的宗旨，连续将德育工作推向一个新的台阶。 幼儿园小班德育工作总结 篇3 孩子们在小班度过了一学期开心而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的德育工作进展小结如下： 一、日常生活中浸透品德训练 1、幼儿园的品德训练工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进展训练。 2、晨
10、间活动：我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好“再见，让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。 3、课间活动：在这时，我们训练孩子要互相关心、互相照看，关心他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 4、进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿抑制“饭来张口、衣来伸手的不良习惯。 5、午睡：训练幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 6、离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，安宁静静等父母来接。 二、保教活动中的品德训练 1、培育幼儿适应集体生活的力量，让他们感受到四周成人的关心爱惜。学期初，为了
11、使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事?快乐奋兴上幼儿园?、歌曲?我上幼儿园?使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。 2、培育幼儿的生活自理力量。小班幼儿的生活自理力量较差，虽让他们可以独立进餐，但由于家长的过渡爱惜，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动?大公鸡和漏嘴巴?、看图表达?吃得真干净?常识?熟悉餐具?、音乐歌曲?好娃娃?等活动，有方案、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理力量。 3、学会简洁的礼貌用语，进展礼貌训练。礼貌训练是德育的重要内容。为此，我们在语言?有礼貌的好宝宝?故事?两只羊?歌曲?我的好妈妈?好娃娃
12、?熟悉?老师?、熟悉?家庭?，向幼儿进展礼貌训练。 三、主题活动训练 利用各种节日将德育浸透到生活中，在“三八节、母亲节、父亲节、老师节、感恩节为家人、老师送花，说暖心话语祝愿话语；在“六一，开展小小志愿者活动，由大孩子带小孩子，大孩子要负责照看小孩子。他们从相识，相处，相知，相拥再见，孩子们人际交往方面学会了与人交往的力量，并能与同伴友好相处，在社会适应方面喜欢并适应群体生活，并遵守根本的行为标准。在国庆节活动中，开展“祖国妈妈，我爱您主题训练活动，从看地图，国徽，天安门，唱国歌，观看升旗仪式等形式激发对祖国的喜欢之情，对幼儿进展潜移默化的影响。 四、家园联络共同训练 对幼儿进展品德训练，靠
13、学校单方面的努力是不行的，必需保持训练的全都性。我们通过家园联络册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进展训练活动。 根据幼儿的身心特点，对幼儿进展正确的训练。培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜欢集体、艰辛朴实的好思想，及初步的劳动习惯。家长、老师做幼儿的典范。严格要求自己，以身作那么，确保幼儿的身心安康进展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德训练，为他们以后的生活打下良好根底。 幼儿园小班德育工作总结 篇4 时间飞逝，转瞬间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着 我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际状况，仔细制定了德育工作方案并通过施行加强幼儿的
14、品德训练，为幼儿形成健全人格奠定良好根底。经过半年的学习理论,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的进步，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回忆本学年我班德育工作开展的状况作如下总结： 一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感. 为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育气氛的环境，我们根据每月制定的德育目的，树立典范训练;同时为幼儿供应活动与表现力量的时机，让幼儿成为环境的小仆人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为形式的重要作用。例如：平常，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句我也听你们讲过本地话嘛。这时，我们立即意识到自己的言行不全
15、都给孩子带来的影响，马上成认了老师的错误，并请孩子们也随时监视我们，互相催促提示。此外，我们还留意随机典范训练，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并鼓舞幼儿说说谁做了什么好事?激发幼儿向好典范学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。 二、从培育幼儿为集体效劳入手,树立团结协作的精神。 有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心进展有益，也为活泼开朗的性格打下根底，学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?这些话题能促进老师与孩子进展亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的气氛中讨论，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿理解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：本来较内向的赵浩钧、施正鑫小伴侣如今不仅情愿答复别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：我 是值日生、我是小组长，让孩子在值日工作中逐步学会自
