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1、白银区集体备课教案 六年级 班 语文 学科第 十一 册主 备集体备课组成员审核课 题荷塘旧事课时第一课时学习目标 1、能流利朗读课文，学会本课的生字新词，并积累“浮光跃金”、“攫住”、“憨直”等词语。2、整体感知课文，在读中感悟自然美，人性美的和谐统一，体会作者赞美自然、赞美人类淳朴的爱思想感情。学习重难点重点：能流利朗读课文，学会本课的生字新词，并积累“浮光跃金”、“攫住”、“憨直”等词语。难点：整体感知课文，在读中感悟自然美，人性美的和谐统一.学习准备1、学生课前预习课文。2、教师准备多媒体课件。学习过程环节学生活动 教师活动互动修改意见自主学习一、创设情境，导入新课1、播放课件，欣赏荷塘
2、美景。2、说说观后之感。3、导入：荷塘叶绿花娇，恰似人间仙境，今天让我们陪同作者一起欣赏荷塘的美景，一同回忆荷塘那让人难以忘怀的往事吧。（板书课题4自读课题，想想从课题中，你知道文章是写什么的？（写事）5、结合课题猜测一下，课文可能写些什么内容呢？（根据学生的猜测，师整理一下）6、读了课题，你有什么问题？（荷塘在哪里？是什么样的？作者为什么要写荷塘旧事？）复习导入：概括文章的主要内容，要注意全面和简洁。合作探究展示交流二、初读课文，整体感知1、选择你喜欢的方式自由读文。2、出示学法：读：能把课文读流利。画：用“”画出不理解的词，试用联系上下文理解词语。思：课文主要讲一件什么事？说：说说文中讲一
3、件什么事？你喜欢课文哪个部分？为什么？3、指名分段读文、正音。试理解以下词语：“浮光跃金、不可名状、攫住”等。4、考查生字。点缀（zhu）颤动（chn）清澈（ch）恬静（tin）骇（ha）炫耀（xun）攫住（ju）呕（u）憨直（hn）5、交流：课文主要讲一件什么事？1、 鼓励学生概括性发言。2、与生活对话，全面理解自然美、人性美的和谐统一。达标检测三、1 指名分段读文。2 解释词语：3“浮光跃金、不可名状、攫住”等。4、考查生字，注音。点缀（ ）颤动（ ）清澈（ ）恬静（ ）骇（ ）炫耀（ ）攫住（ ）呕（ ）憨直（ ）3、课文写些什么内容呢？4、读了课文，你有什么问题？1、静下心来独立完成达标检测题，要求书写工整。2、以小组打擂的方式进行交流展示达标题的检测。看哪一组的正确率最高。以此激发学生的课堂学习积极性。拓展延伸四、回忆过去，想想自己有哪些难忘的故事。我们可以重温欢乐，重新认识生活。板书设计 荷塘旧事 大自然和谐的美 人类淳朴的美课后反思
