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1、.一个都不能少 作者： 张集中学 李林 开学三天了，我们九(1）班还有孙合理，刘明富没来报到。估计是想掉队，我作为班主任对他俩的辍学不是很可惜，因为他们俩除了成绩不好外，纪律性也差，特别是孙合理调皮捣蛋在学校是出了名的。 上学期的两件事现在想起来还来气，一次是，出英语老师的洋相，我班的英语老师是一位走路稍微有点跛脚的女老师，下课后他跟在英语老师的后面，夸张地一瘸一拐，引得全校学生哈哈大笑，英语老师气的哭着找我，要不带我们班的课了。还有一次把一只癞蛤蟆放在女生的书包里，吓得那女生两天没来上课，她的家长找到学校要打他。我在他自己身上耗费的精力比十个好学生都要多，他不来上学我也清静了不少，到期末学校
2、按人数取平均成绩评比，说不定我班还能上升一名呢。可是校长不同意了，防流控辍下了死命令，必须把流失生找回来。 我们学校是地处在皖西北边界的一所乡镇中学，这几年农村学校的生源都在锐减。一方面是前几年计划生育成果的显现，人们生育观念的变化，适龄儿童少了；再一个原因就是，城里集中了越来越多的优质教育资源，越来越多的有条件的农村人，把孩子送进城里读书；还有一个原因就是一部分学生随着在外打工的父母到外地读书了。我们学校在2004年人数最多时有1830名在校生，而现在还不到700人。所以，防流控辍意义重大。我决定先到孙合理的家，把争取他找回来。 九月五号下午，我骑着自行车来到距学校五里之外的孙庄孙合理的家，
3、正巧他的爸妈都在家，我一走进他们家，他父母就像见到救星一样说： “老师，你可来了，你来劝劝合理吧，我们啥法子都用了，他就是不去上学，非要去酒厂打工。这么小个孩子，酒厂的活能是他干的吗?” 我落座后，听他父母的一番诉说，我揣摩出了事情的经过，也明白了孙合理辍学的原因，原来孙合理的父亲弟兄两个，早年都认为父母偏袒对方，进而他们两个兄弟失和，对父母心生怨恨，两年前，孙合理的爷爷去世后，老奶奶孤零零一个人生活，老人已经不能下田劳动，就靠砍点药草，晒干卖钱，孙合理的父亲和叔叔谁也不过问老人，孙合理曾经多次劝说父母照顾奶奶，父母都吵他说，大人的事小孩不要管。孙合理眼看奶奶生活如此艰难，而自己无能为力，无奈
4、之下，他决定辍学打工，自己挣钱养活奶奶。正说着孙合理下班回来了，扛把大铁锨，浑身上下粘的都是酒糟，被汗水打湿的头发还没干，一缕缕的贴在额上。看到他这样子，我心生爱怜，我抚摸他说：“你还太小，干不了几个钱。你也解决不了奶奶的问题，还是回到学校上学去吧，”他说：“我不要多少钱，只要干够奶奶花的就行。”听到他这样说，我禁不住鼻子酸酸的。 后来在村干部的调解下，孙合理的父亲和叔叔每人每年拿出三千元给母亲养老，孙合理最终回到课堂。 此次家访我深受震动，我从新认识了一名学生，以前老师眼中的差生孙合理实际上是一名多好的孩子啊，毫不夸张的说他是一位可敬的学生。现在回过头来想想，他虽然调皮但是热情助人，孙振海摔
5、伤腿是孙合理搀扶他上楼下楼两个星期，他劳动积极，关心集体，每次打扫卫生都是他提水拖地可惜啊，因为我们眼中只盯着成绩，再也看不到其他闪光点。 此次家访，也使我深深反思，我对待像孙合理这样的学生太缺少关注和了解了。我们常说没有爱就没有教育，但是老师爱的光辉是否能公平的照在每一个孩子身上。对待所谓的优生和差生老师的情感是一样的吗？就拿迟到来说，差生迟到了，我们会认真审查，仔细盘问，最后还是怀疑他可能是上网去了，忘了上课时间。而优生迟到了，我们会认为他家里可能有事耽误了，有时还会安慰一番。结果是老师自己用怀疑责罚把差生学生推开了，这些所谓的差生感受不到老师的理解，相信，赏识会离我们越来越远。管理难度越
6、来越大。师生隔膜越来越深。 我们不科学的评价制度和错误的价值取向又强化了老师只关注成绩名次的行为，成绩，名次，考上省示范高中的人数，直接关系到老师的荣誉。所以我说那些让学生用健康，快乐换成绩的老师是自私的，因为他把学生当成自己攫取名利的工具了。 我们喜欢把老师比作在土地上耕种的农民，但是农民面对着一块地几百棵西瓜的时候，绝对不会只是关注几棵大的，相反，他会倍加呵护弱小，只有这样才能提高每亩地的产量。同样，只有我们的每一个孩子都健康成长，快乐生活，才能提高我们素质教育的“产量”。禾苗之所以有的健壮有的羸弱，是有多方面原因的，比如种子，土壤，肥料等等，即使羸弱者它也要开花结果，绽放生命。由于各方面的原因，孩子的成绩有的好些，有的差些，老师有责任让每一个孩子都公平地享受阳光温暖，有责任 让每一个孩都能健康快乐成长。 明天也要把刘明富找回来，决不能让他掉队。 作者： 张集中学 李林职务：班主任联系方式：18156789216
