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1、大班美术活动-小动物捉迷藏活动目标; 1胆想象,在不规则的线条画里找出小动物形象,并添画出小动物的主要外型特征等。2、学习合理搭配颜色,乐于表现美活动准备; 1、画纸、勾线笔、水彩笔(幼儿人手一份)2、范画1张,。活动过程:一;引发幼儿兴趣 1.木子这里有一副画,我们一起来看看画中有什么图案、 这幅画是一个叫米罗的西班牙画家画的,画面中有许多线条,画家在画画的时候,他把这些线条绕来绕去像线条在跳舞,于是有了这些有趣的图案。2今天木子也给小朋友带来一条奇妙的线,这条线最爱在纸上快乐的跳舞,你瞧它在这儿跳一个圆圈舞,又在那儿跳一个圆圈舞,跳了许多的圆圈舞,在这张纸上都留下了它的痕迹,最后这条奇妙的
2、线要回去休息了。 3.现在我们也来学学画这条奇妙的线在跳舞,不过在画的时候有一个要求,小朋友画时不能断开,要连起来画,好了伸出你的右食指,在这里转一个圈,在那里跳一个圈,在每一块空白的地方都留下了它的痕迹,最后回去休息了。二、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹,找找小动物藏在哪里。1、师:在这条“会跳舞”的线里呀,还藏着许多调皮的小动物,这些小动物们跟我们捉迷藏呢,他们只露出身体,你们想一想会藏着什么小动物呢?(幼儿猜测). 2、师:下面,我们一起来找找吧!你瞧!它露出了大钳子、眼睛和脚,是谁?(螃蟹)被我们找到了只大螃蟹。还有谁呢?它伸出脑袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是谁?(小鱼),你看,小鱼还少了
3、什么?(学习词:鱼鳍、鱼鳞,然后请个别幼儿上来添画小鱼的鱼鳍、鱼鳞)被我们找到了一条小鱼。再找找,还有谁藏着呢?你们看这里,老师还找到了几个小动物,看一看都是谁啊?(幼儿说出小动物的名称)三、幼儿作画,教师巡回指导。1、师:现在,爱跳舞的线要在小朋友的画纸上跳舞了,请你开动你的小脑筋,相信你们能在跳舞线留下的痕迹里找到更多的小动物,然后给它们穿上漂亮的衣服,打扮得漂漂亮亮的,下面拿出你们画画的工具,开始行动吧,把藏着的小动物们找出来吧!幼儿动手作画。提醒幼儿线条不能断开四、展示作品。幼儿在集体中介绍和相互欣赏自己的作品,教师讲解具有代表性的作品。 设计意图;四月份上的一节【神奇的线】当时幼儿很感兴趣,为了再一次激起幼儿兴趣,我准备了这一节【小动物捉迷藏】的课,目的在于通过幼儿的想象做画,并能够熟练掌握各种小动物的外形特征。