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1、中班语言领域活动设计授课时间：2014年10月20日授课教师：侯晨曦活动名称：语言猴子学样活动目标：能根据图片大体讲出所听故事的主要内容。活动准备：1. 课件：猴子学样。2. 动画片：猴子学样。活动过程：一.活动导入：1.请小朋友猜谜语：长着一个红屁股， 还有一条长尾巴， 会爬树，会爬山， 跳来跳去真灵活。 （猜一种动物）3. 请小朋友观看动画片猴子学样，图上都是有谁？会发生什么事情呢？（1） 小猴子和老爷爷之间发生了什么有趣的故事呢？（2）讨论：什么办法帮老爷爷拿回帽子？这是一群什么样的猴子？老爷爷是一个什么样的人？为什么？二幼儿观察图片，讲述图片的主要内容。（1） 出示图片一（ppt1）：
2、图画上有谁？老爷爷要去干什么？（2） 出示图片二(ppt2)：老爷爷怎么了？他睡觉的时候发生了什么事？（3） 出示图片三(ppt3)：老爷爷醒来发现什么？猴子在树上干什么？（又叫又跳）老爷爷的心情怎么样？请你们表演一下小猴和老爷爷的样子。图画上老爷爷在干什么？小猴在干什么？（抓脑袋）在这幅图上你能不能发现什么秘密？（猴子喜欢模仿人的动作）（4）出示图四(ppt4)：老爷爷想出了好办法，老爷爷有没有成功？看看老爷爷的表情是什么样的。（4） 请小朋友边看图片边进行简单的讲述。三巩固复习请小朋友表演故事猴子学样活动反思：指南指出45岁的幼儿能大体讲出所听故事的主要内容，能根据连续画面提供的信息，大致
3、说出故事的情节，能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。猴子学样是一个经典的幼儿故事，故事中爱模仿的小猴子是孩子们喜欢和熟悉的小动物，而爱模仿也是孩子们的天性。因此，我根据指南的要求制定了本次活动的内容和形式，以孩子为主，充分发展幼儿的想象力、思维能力和语言表达能力。我首先让幼儿猜谜语，先激起幼儿的兴趣，并让幼儿说为什么喜欢猴子。接着，让幼儿看了猴子学样的动画，让幼儿有了一个初步的认识，这个故事中有老爷爷，还有猴子，与帽子有关，猴子会学着老爷爷做动作。然后，我放了猴子学样ppt，让幼儿进一步了解整个故事，然后分段进行巩固，分段设下不同的承上启下的问题，加深幼儿的记忆。这堂课激发了幼儿的集体兴趣，对于预设的问题，幼儿能积极的回答，但是我没有在幼儿的闪光之处进行适当适时的表扬。目标制定的有点啰嗦，教师没有根据自己所指定的目标进行一边观看图片一边讲述内容。改进措施：我会将课堂上不足的地方，进行修改，努力向更优质的课再迈前一步。在表演这个环节我应准备一些帽子，大家都很喜欢表演，这个滑稽而又有趣的故事，表演过程中动作要幅度大点，引发幼儿与教师共同有兴趣的表演猴子学样这个故事，效果会更好。 活动故事中那些爱模仿的小猴子也是孩子十分熟悉以及喜欢的小动物事中那些爱模
