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1、实用文档Word格式、可编辑打印高中班主任秋季个人工作方案精选17篇 高中班主任秋季个人工作方案精选17篇 高中班主任秋季个人工作方案 篇1 一、指导思想 班主任工作方案遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐进展的办学理念指导下,班级工作围绕以中同学日常行为标准的训练为根底,以养成训练为重点,以学校丰富多彩的思想训练活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以同学自我训练为有效途径,充分发挥家长的帮助训练作用,实行学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校训练,班级管理与同学自我训练相结合的德育训练和管理形式,促进同学良好的文明行为习惯的养成,全面提升同学的思想道德素养。在高二
2、这一特别而且关键的阶段，关心同学摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导同学走向正轨，摆脱一些不安康的心理思潮，减轻同学心理压力，从而用心学业，这就是班主任工作中的重中之重。因此，本学期我的工作方案如下： 二、德育工作 贯彻?公民道德建立施行纲要?和?中同学行为准那么?。由于高二是最为费事的班级，因为高一时刚进学校各方面多比较生疏和胆小,而到高二在各方面都有所松懈,所以让每位同学保持良好的行为标准是特别重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的高三学习生活作充分的预备，并从德、智、体、美等方面培育同学全面进展. 乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生
3、的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体训练教学质量进步的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣，最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品味到成功的欢快和喜悦。 培育同学的良好道德品质，协作学校团委和学工处的工作，乐观开展有益于同学身心安康进展的活动。乐观响应学校的德育活动，根据学工处的支配搞好五心训练,并乐观参与3月5日的学雷锋
4、活动和4月5日的缅怀烈士的活动. 三、班级管理 进一步宣扬明确学校在纪律，着装，卫生，早操等方面的要求，严格管理，班主任准时催促，检查到位。同时结合学校在相关方面的检查和管理，关心同学营造一个良好的学习环境和学习气氛。 仔细贯彻落实?中同学日常行为标准?和?中同学守那么?，从同学的行为举止抓起，从言行抓起，严格要求，标准同学的行为，使同学不断完善自我，养成文明习惯。 抓好本班住宿同学的宿舍管理。 元月份：1、加强法制平安训练。2、本班学习误区诊断班会。3、期末考试发动会。 第四、本班特长生培育工作方面。 1、觉察培育3+X类别的优秀同学，关心他们确立较高目的，使之坚决信念，力争出类拔萃。 2、
5、觉察艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研类特长生，鼓舞其保持爱好爱好，专向进展，力争有所作为。 第五、坚持用面对中上，以高带低，全面进步的理念指导班级教学管理工作，集中主要力气抓好同学的学习成果。 1、坚持做好谈心工作，准时鼓舞表扬同学。 2、建立学习优秀和学习进步嘉奖制度。 3、定期做好学习阶段性效果分析。 高中班主任秋季个人工作方案 篇5 一、关注同学的心理变化 在高三这一年班主任不仅要关心同学的成果，还有关心同学的生活，心理等等。生活上：很多同学进入高三不适应高中紧急的生活，有个别同学会对高考无望，简单放弃。变的懒散，寝室卫生搞的一团糟，作为班主任首先要让同学知道，生活也是学习
6、的一个重要组成部分。心理上：每位同学带上父母的重托，老师及亲朋好友的关注。再加上高三学习的紧急，很多同学心理负担比较重，所以班主任要准时疏导。成果上：作为班主任不能只关注自己所带科目的成果，更多时要关注各科成果，要对同学的各科成果分析，让同学更好，更快的获得进步。 二、对同学的成果进展适宜的指导 同学的成果是同学。老师和家长关注的焦点，在班里确定会有部分同学学习特殊用功，但是他们的成果却不太抱负，这部分的同学主要是因为学习方法不当，不知道重难点，这个时候不仅仅需要任课老师关心他们找到正确的学习方法，班主任可以给他们一些合理的建议，这个时候班主任不能仅仅只关注同学的成果，只关心他们成果进步的快慢
7、，对于进步比较慢的同学，我们要不离不弃，始终关注他们，因为你的关注是对他们的鼓舞。 三、发挥任课老师的作用 对于一个班级来说任课老师是最重要的一环，假设他们能主动关心班级事务，对同学是的鼓舞，班主任要想方法让任课老师参加到班级管理中来，在平常的班主任要常常与任课老师沟通。说实话做为一名老师真的特殊辛苦，如今的孩子大都是独生子女，从小娇生惯养听不进去别人的批判，所以任课老师批判同学时要不损害同学的自尊心还要到达训练同学的目的，所以在这种状况下大部分老师假设遇到什么事情一般会让班主任处理，对于任课老师在班级遇到的问题要准时解决。假设任课老师班级上课特殊顺当，遇到问题能准时解决，那么我的班级能引起任
8、课老师的重视，会对班级的建立有很大的关心。 四、班主任和家长的互动 班主任仅仅依靠自己一个人的力气，很难管理好班级的全部事物，为了更好更全面的理解一个同学，所以要准时与家长联络，不能等到同学犯错才和家长联络。班主任要准时和家长沟通，从同学家长那里得到有用信息，会削减自己走冤枉路，能更好的训练同学，家长能协作班主任更好的训练同学，这学期我将连续加强与家长的联络。 高中班主任秋季个人工作方案 篇6 一、 本班根本状况： 由于本班是中途编班，主要是以一班和四班为主，我又是才接任班主任，从上期表现来看，总体很差，纪律松散、班风不正，学习气氛不深沉，个别同学根底太差，学习目的不明确。从本期开学初的学情观
9、看来看，由于进展了大量的思想工作，绝大部分同学纪律观念增加，学习态度有转变，有一部分同学对前途有肯定的信念，整个全班应当有活力，是一个有很大可塑性的集体。 二、 本学期根本工作要点 1. 确立班级体的奋斗目的 班级体的共同奋斗目的，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假设没有共同追求的奋斗目的，就会推动前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目的，这个目的是远期、中期、近期目的的结合，逐步实现目的的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班同学思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目的。在实现班集体奋斗目的的过程中，要充分发挥集体每个成员的乐观性
10、，使实现目的的过程成为训练与自我训练的过程，每一集体目的的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2. 在同学中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格; 1) 通过各种方式，端正同学的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。 2) 指导本班同学的课外阅读，组织和进展读书会，培育他们良好的文化底蕴。 3) 常常与各学科的任课老师进展沟通，理解学情，做好协调工作。 3. 面对全体同学，要顾全大局，做到抓两头促中间; 4. 关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。制定严明的班规班纪，逐步让全体同学由被管理者变成主动管理者，形
11、成自觉和习惯。要抓好纪律关键在训练好后进生，所以，转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要; 5. 成果、表现好的同学要常常鼓舞;精神鼓舞和物质鼓舞相结合，制定嘉奖方案，既要确定成果，也要不断催促，使他们不断获得进步; 6. 力争做好每位同学的思想工作，使他们进步熟悉，不断上进。在工作中要有创意，要有个案，重点突出。 7. 乐观参与学校组织的各项活动，并且本班要尽可能开展符合本班特点的活动，使同学在活动中受到训练。 8. 健全班委会和团支部，制定职责，明确分工，不断对干部进展培育，进步他们的执行力，制定团支部对班委考核评价制度，促使干部队伍安康成长。 三、 详细措施 1. 充分利用班会向同学进展
12、思想训练。 2. 发挥干部的作用，师生共同管理班级。 一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的乐观分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目的。班干部作为班级核心力气，分别负责其它级别的各项工作，如学习委员负责指导总结科代表的工作生活委员负责指导催促值日组长的工作等。 3. 充分利用课堂的时间向同学进展训练。 4. 抓住每一次月考，准时进展总结，指导，鼓舞。 5. 组织好学校的各项活动。 6. 抓好期末复习，迎接期末考试。 高中班主任秋季个人工作方案 篇7 一、指导思想：深化领悟党的训练方针和?中同学德育大纲?的方向，结合本学校立大成志，做文明人的理念和德育
13、工作的要求，抓好班级训练工作。 二、奋斗目的：确保我班同学在高中第一学期可以实现四个一目的：一个和谐融洽的生活集体、一种科学进展的学习习惯、一个奋勉追求的班风班容、一种安康乐观的精神相貌，争当学校先进文明班集体; 三、班级根本状况：本班是一个由67名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生35人，女生32人;正取生65人，择校生2人;住宿67人。 做为一名高一班级班主任，自问能否担当此重任，能否上不辜负指导信任、下不辜负同学盼望，能否带着出一个优秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、留意请教，不断思索，留意总结，。鉴于目前还不理解自己所带班级的特点，因此只能也许理清思路，在工作
14、一段时间后再加以完善总结。为履行好班主任工作，我将仔细贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探究形成一套行之有效的带班方法，为同学的高中生活打好根底，起好步。 我将从以下几方面来制定自己的班主任工作方案。 第一：理解高一阶段的特别地位 常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一班级第一学期，做为初高中过渡期，对同学的高中学习生活起着至关重要的作用。因此理解该阶段的几个转变是做为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，同学不稳定性高。同学从学校到高中、从原先学校到我校，在客观上经受了三个环境转变过程，做为班主任必需加以重视。首先是年龄的转变必定要求处理四周关系的方式转变，假设不能很好地处理这些转变
15、必定影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变。由于学校与高中承受的学问构造不同，必定要求学习方法的转变;最终是学习环境的转变。 同学刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些详细的行动都不是很明确，同学处于极为不稳定的阶段，也是同学习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必需跟进，努力做到心细如微，关心同学准时适应环境，发挥应有的作用。详细而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差异。因此，班主任工作中要留意引导同学互相敬重、互相包涵、互相关心，形成良好的团队精神。只有这样才能在敬重个体的同时发挥团体的强大分散力。其次家庭背景简单，心理共性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的同学在这个年龄阶段的特点是性格敏感、共性突出、要求被敬重、隐私被保护愿望剧烈。做为班主任，自己必需在这一点加强重视和讨论，确保同学心情的稳定，引导同学形成安康的心理。 第二：主要工作方法 科学的管理方法、融洽的生
