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1、健康游戏我常玩教学设计教学目标： 1.学习辨别有益于健康的游戏，树立健康玩游戏的观念 2.能根据自己情况及游戏环境、小伙伴游戏水平等具体情况，选择合适的游戏，从而玩得健康、有益、开心。教学重点: 能交流常玩的游戏，知道一些有益身心健康的游戏及其益处，知道不良游戏的危险性与有害性及相关法律。教学难点: 能够分辨游戏的健康与否并说明理由，自觉抵制拒绝不良游戏的诱惑。课时安排：共两课时教学过程：第一课时活动一：导入新课观看丢手绢视频1.想一想：快乐兔它们在玩什么？2.说一说：它们玩得怎么样？你从哪儿看出来的？小结：丢手绢是我们常玩的一个游戏，我们班的小朋友一定都喜欢玩游戏，今天我们就来聊一聊大家常玩
2、的游戏。请大家齐读课题。（板书：健康游戏我常玩）活动二：游戏大盘点导语：快乐兔和小伙伴玩的游戏可多了，不信咱们去看看吧。（出示教材中的四幅图：玩手机游戏、捉迷藏、荡秋千、下棋）出示任务：观察图片，说说他们在玩什么？反馈指导：1.你玩过这些游戏吗？选择一个说说你是怎么玩的。2.在玩这个游戏的过程中，你有什么小窍门吗？ 3.班级交流：每组派一名代表向全班汇报。随机点拨游戏中的感受、游戏的窍门等。 4.一起玩一玩：在小组汇报中随机选择一个游戏一起玩一玩，感受游戏的快乐。4.动手分一分：这么多的游戏，大家能不能给他们分分类呢？引导从运动类、益智类、创意类等方面进行分类。小结：游戏是我们学习之余必不可少
3、的一项活动，从我们刚才的交流互动中老师看到了同学们丰富多彩的课余生活。活动三：游戏诊断会导语：快乐兔看到大家讨论的这么开心，心里痒痒了，它制作了一个游戏转盘，我们来看看吧。出示任务：观看课本第19页的四幅图制成的游戏转盘。1.想一想第19页的四类游戏图片下方的问题。预设：户外运动可以呼吸新鲜空气，欣赏美景，有益健康；球类游戏可以锻炼身体，增强体质；电脑游戏特别有趣，新鲜刺激；解九连环开动脑筋，益智有趣等。2.听一听。听大家这么一说，玩游戏好处多多，可是，快乐兔却遇到了这样几件事，我们一起去听听吧。情景一：今天我们班要去爬山，可是我感冒了，浑身没力气，我想去，怎么办？情景二：我是个不折不扣的小网
4、虫，自从家里买了电脑，我几乎天天都要到网上漫游一番。可是有一天，我不小心点开一个页面，屏幕上出现了非常可怕的画面，我被吓哭了。3.辨一辨：听了快乐兔的故事，你想说什么呢？点拨：情景一，玩游戏要根据自己的身体状况等，选择适当的时间、地点。情景二，玩电脑游戏要适度，要注意自我保护，不健康的网站不能上。小结：玩游戏要根据具体的情况，玩耍要适度，要注意安全，懂得自我保护，这样的游戏才对健康有益。活动四：快乐儿歌，小结本课导语：同学们，快乐兔和大家度过了快乐的一节课，为了感谢大家，它想送给大家一首儿歌。出示任务：出示健康游戏歌，完成诗歌诵读。 健康游戏歌健康游戏好处多，拓宽见识健体魄。要玩游戏先分辨，判断适合不适合。徒步登山赏美景，跑步健身勇拼搏。体弱受伤得注意，人身安全是第一。象棋围棋九连环，室内游戏同样乐。眼力脑力注意力，开发潜能都有益。电子游戏也不错，益智交流朋友多。种类繁多得分辨，沉迷网络要不得。足球篮球羽毛球，增强体质长高个。选择游戏需仔细，益智健体有创意。身体天气与环境，适宜条件多斟酌。小结：快乐兔送给同学们一些忠告：游戏种类多种多样，在丰富我们的课余生活的同时，一定要记住：玩游戏一定要注意自我保护，这样才能有益健康，玩得开心哦！板书设计： 健康游戏我常玩一、 什么游戏我常玩二、 游戏诊断会：我以后要多玩健康安全的游戏
