《2023年六年级上册品德与社会导学案环球旅行去人教版新课标.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年六年级上册品德与社会导学案环球旅行去人教版新课标.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题环球旅行去（二）课 型新授课执笔人修改人级部审核讲学时间学习目标初步了解世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。它们有的反映了世界古代悠久的文明，有的体现了浓重的现代文明，旨在让学生对多彩的世界有更为全面的认识，并为他们今后进一步了解世界、认识世界打下基础。培养学生的全球意识和对世界多元文化的理解与欣赏的态度。学习重点了解世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。学习难点对多彩的世界有更为全面的认识，帮助学生进一步了世界、认识世界。 学法指导自学、探究教学准备课件学生自主活动材料一、 前置自学（自学课本 97-99页内容，并完成下列问题）1. （ ）是法国的首都
2、。 A 巴 黎 B 伦 敦 C 莫斯科2 有着“音乐之都”之美称的是（ ） A 雅 典 B 维也纳 C 悉 尼3、法国首都是_，有艺术之都之称。著名的建筑有_、_。著名的艺术作品有_、_、_。4、音乐之都_有世界一流的歌剧院_。音乐神童_6岁就在维也纳举行钢琴独奏会。还有_等音乐天才在维也纳生活过。5、_是美国最大、最繁华的城市，是国际大都市。最具特色的地方是_。二、合作探究1.感受现代文明之美与现代艺术之精髓首先从亚洲出发，访问欧洲国家法国，重点参观巴黎卢浮宫，欣赏艺术瑰宝。然后前往世界音乐之都维也纳，感受音乐的无穷魅力。最后抵达美国最大、最繁华的城市纽约，漫步国际大都会。交流、探究：2.名
3、作欣赏：达芬奇的蒙娜丽莎 断臂维纳斯一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。分享所了解的音乐家故事观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、
4、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆
5、隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。3. 你还知道美国的哪些事情？谈谈你所了解的美国。观察内容的选择，
6、我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞
7、快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。4. 书中第100101页的瞭望台也向我们介绍了各国城市花絮，一起了解。三、拓展提升教材第100-101页的“瞭望台“，让学生了解更多世界上的国家和城市，去探索各个地方的特色，感受世界文化的丰富多彩。1、意大利的首都（ ），最著名的有（ 、 ）。2、土耳其的首都（ ）横跨（ ）。四、当堂反馈 同学之间相互介绍自己了解的国家。 教学反思自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习： 合作与交流： 书写： 综合： 第 页
