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1、高 中 体 育 课 教 案专项选修班：高二排球班 性别：男 人数：40 任课教师：* 时间：*教学内容排 球：复习扣半高球及扣快球技术 ； 学习“前交叉”进攻战术教学目标1、通过教学培养学生的表现力、创造力，增强学生自信心。使学生敢于展示自我；激发学生对体育课的热情。2、通过教学使95%的学生掌握扣半高、快球技术动作，60%的学生能初步掌握“前交叉”进攻战术。3、增强学生上、下肢及腰腹力量，发展学生身体协调性和反应速度。4、通过本课自主学习，提高学生的自学能力，培养学生相互探究，加强同学间的交流，培养良好的人际关系。重点难点重 点： 扣快球者与扣半高球者不同起动时机间的配合；难 点： 进攻者与
2、二传手之间的配合；结构学 习 内 容师 生 活 动教 学 组 织练习时间导入与热身一、开课常规二、游戏：“抽手”三、游戏：“坐汽车”四、对空传、垫球五、自传半高球、快球一、体育委员整队；宣布本课内容和达成目标；安排见习生。二、教师发出信号，学生反应迅速。三、教师讲解方法与要求；学生同时坐在后面人的腿上；能一起向前走动四、在教师引导下做基本技术练习，有一定的练习次数，同时争取球不掉五、教师讲解要领并示范，观察学生练习情况及使用语言提示动作要领。 10实践与提高实践与提高一、复习扣半高球技术要求：1、上步起跳时机准确，起跳有力不能前冲。2、攻手一传的落点准确二、复习扣快球技术要求：1、上步起跳动作
3、要早，起跳有力不能前冲。2、攻手一传的落点准确三、学习“前交叉”进攻战术要求：1、交叉进攻时二传传球不宜过高，与扣快球队员距离也不宜太远。2、传球的高度以对方拦网队员来不及移动补拦为宜3、一传出手后球将达二传队员手中时，开始交叉跑动。1、学生分四组在两个场地练习。2、要求学生在练习中相互沟通，不断调整传球的高度及落点。3、教师参与学生练习活动。4、分组矫正反馈，并及时示范。1、学生分四组在两个场地练习。2、观察学生练习情况及时用语言提示动作要领，并适时纠正动作。3、教师参与学生练习活动。4、分组矫正反馈。1、教师讲解本练习的目的及要点，并和同学一起示范。2、教师设疑，引导学生思考。3、学生分四
4、组在两个场地练习。4、要求学生在练习中不断相互沟通、相互提示，共同解决练习过程中遇到的问题。5、教师巡回指导学生练习，并及时纠正学生错误动作。6、对共性问题与个性问题进行矫正与反馈5520调节与评价一、整队集合二、游戏：“撞球”三、讲 评四、宣布下课 师生再见一、四列体操队形二、教师语言引导，学生在教师引导下作放松游戏三、讲评：1、对学习态度的评价；2、对完成学习目标的评价；3、对在学习过程中协调配合的评价；四、本课结束安排学生收还器材 5场地器材排 球 场 两 块排 球 4 0 个课 后小 结预计练习密度4 5 %高中体育课教案授课班级：高一、男生（借班上课） 人数40人 讲课人： 教材内容
5、篮球：运球、双手胸前传接球课的目标1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配 能力，发展灵敏、速度、 耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良 品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。场地器材篮球41只；录音机1台；篮球场一个。课的部分教学内容及手段组织教法开始部分21、体育委员整队，清点人数。并向教师报告。2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，以及注意事项。组织：成四列横队集合，如图示一：要求：精神饱满，注意力集中。准备部分8一、配乐游戏：小渔网（4） 方法：游戏开始，担任“小渔网”
6、的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，以此类推。直到剩下最后一名时游戏结束。 规则：（1）“小渔网”不得松手触人。 （2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。二、熟悉球性（4）方法：绕颈、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。一、组织：如图示二： 教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。二、组织：如图一所示成体操队形站立。教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。要求：球尽量不要落地。基本部分30一、运球：（6）A、高低运球
7、，B、单手前后左右运球，C、体前变向运球，D、胯下运球；E、行进间单手运球、变向运球。重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。要求：护球尽量眼睛注意前方。二、抢运球（6）方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。重点：对球的控制与掌握难点：技术要准确熟练三、原地二人一球传接球（6）重点：上下肢协调配合 四、原地二人一球运球、传球（6）重点：技术的衔接连贯五、行进间双手传接球。（6）重
8、点：跑动与传球的协调配合。一、组织：在篮球场内如图一所示成体操队形练习。练E时，成一路纵队，依次进行。 教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。教师巡视、指导、纠错。 二、组织：同上在球场内散点教法：教师讲解、示范、学生练习。要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格按照规则进行。三、四练习的组织如图示三教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导。五的练习组织如图示四教法：讲解、示范，练习。结束部分5一、整理运动：配乐伸展放松操二、小结，收回器材。组织：如图一所示成体操队形站立。教法：听音乐，教师讲解、示范，学生模仿练习。组织：成四列横队集合。课的预计1、练习密度：55%左右； 2、运动负荷：中上； 3、平均心率：130次/分左右4、最高心率：180次/分。 心率曲线（略）
