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1、新人教版五年级美术：快乐刮画教课设计.docx第六课快乐刮画教课活动目标：知识与技术：经过学习，认识刮蜡画的特色、掌握刮蜡画的技法。感情目标：感觉刮蜡画带来的不测成效，享受制作中的奇特感和快乐，提升绘画兴趣，培育学生发现美和感觉美的能力。动作技术目标：使学生的想象能力，创新思想能力，着手操作能力得以发展和提升。教课重难点：1、指引学生经过实质操作，学会和掌握刮蜡画的方法。2、在实践活动中培育着手操作能力、创新思想能力和团结协作的能力。教课活动准备：CAI课件、白纸、刮蜡画作品、蜡笔、小刻刀、小木棒等。教课活动过程：一、创建情形，激发兴趣师：同学们，你们都用过蜡笔划过画吗？喜爱用蜡笔划些什么呢？
2、学生活跃了起来，相互说着用蜡笔做画的乐趣。师：那老师今日来给大家介绍一种新画法，好吗？学生寂静下来，注意力集中了。（教师出示以黑色作为背景的学生绘画作品。）议论：除了在黑色纸上涂色表现画面外，还可在什么样的纸上作画能让图画的背景是黑色的？1师：在纸上用黑色蜡笔和别种颜色的蜡笔涂抹一两遍后用上特别的工具也能在上边画画哦，大家想知道如何画吗？生：想。（教师用小刀在刚涂抹好的黑色表层蜡纸上刮画，一幅漂亮的花朵表现出来了。）生：本来老师是用刻刀在涂好的蜡纸表层上刮画出来的。生1：能在纸上涂抹各样蜡笔颜色吗？生2：我想在纸上刮各样内容能够吗？师：自然，只需想到的必定能做到，让老师率领大家一同来玩这个风趣
3、的刮蜡画吧。二、实践操作，自主研究（一）个体系作学生着手制作刮蜡画。（教室陪伴音乐）师：大家准备好了吗？请同学们试一试。教师同时出示课件演示步骤：1）、起稿：刮蜡纸的表面能够用铅笔在上边轻轻地起稿，但注意不要太使劲，免得损坏表面的黑色。2）、轮廓线：用尖状的一头把画稿的轮廓线刻出，线条注意要圆润流畅。3）、刻画大色块：用刮蜡笔扁平的一头来刮出画稿中的大色块。4）、调整：因为刮蜡纸特别的制作工艺，一笔刻下此后不可以够改正，因此在刻画的过程中必定要做到成竹在胸，胸中有数。在达成创作后，能够依据画面的需要增添线条或色块。22、学生实践，师巡视指导。（停下来）部分达成了的学生展现作品，评论：你感觉他刮
4、的怎么样？你还有更好的建议吗？3、刮好的同学演示刮蜡画过程，集体沟通制作技巧。4、怀疑解难：没有达成的同学，你们在制作的过程中有什么困难，需要大家的帮助吗？生1：为何我刮画出来的线条会断断续续的？生2：我用小刀一刮、一涂，纸就破了。小结：刮蜡画在刻画方面应仔细且掌握的力度也要恰到利处，用刻刀尖状的一头轻轻把画稿的轮廓线画出，线条注意要圆润流利这样画出来的线条才不会断断续续的。（出示电脑课件，让学生察看，拓展思想。）师：大家感觉美吗？其实美就在我们身旁，请联系生活中的一些事物，看看哪些内容或物体能够用在刮蜡画中？着手试一试吧！5、鼓舞创建，表现个性。师：在刚上课时，有同学想要在纸上刮各样内容，此
5、刻着手试一试，看看谁能把作品刮得更漂亮？经过想象，你还可以把自己的作品变为什么样子？结果：有的学生依据想象刮出了鲜花、人物、建筑、小故事等。（本环节设计思路：此环节的设计是学生经过实践，初步掌握刮蜡画的基本方法。学生在实践中发现问题，经过探索、议论，找到解决问3题的方法。同时，经过展现、介绍自己的作品，激发创作兴趣，促进学生之间相互扬长避短，共同研究有效的学习方法。）（二）小组制作1、师：大家都达成了自己的作品，真是了不起。能不可以发挥小组的智慧，创作一幅更为精巧的作品呢？我们此刻就来展开一场竞赛，看哪个小组分工最好、达成最快、刮出的作品最美？（提示：能够把刮好的刮蜡画作品作适合包装如加上镜框
6、等，使之成为标新立异的装修画。）2、小组创作，师巡视指导。3、小组展现成就，互评。（本环节设计思路：此环节是在个体创作的基础上，集大家智慧于一体，经过小组合作的形式，培育学生的团结协作精神。）三、课后延长师：这节课大家玩得快乐吗？生：快乐！师：今日我们所学的新画法叫刮蜡画。（板书课题：刮蜡画）师：你们感觉刮蜡画风趣吗？生：风趣。（增补课题：风趣的刮蜡画）师：从今日的这节课来看，你们都是聪慧、能干的孩子。老师相信，只需你们勤动脑、多着手，此后必定能制作出更美的刮蜡画作品来，并用来装修你们漂亮的家。你们愿意在课后试一试吗？4内容总结（1）第六课快乐刮画教课活动目标：知识与技术：经过学习，认识刮蜡画的特色、掌握刮蜡画的技法（2）第六课快乐刮画教课活动目标：知识与技术：经过学习，认识刮蜡画的特色、掌握刮蜡画的技法（3）感情目标：感觉刮蜡画带来的不测成效，享受制作中的奇特感和快乐，提升绘画兴趣，培育学生发现美和感觉美的能力（4）动作技术目标：使学生的想象能力，创新思想能力，着手操作能力得以发展和提升
