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1、短文听力的提问方式最常见的有4种类型。1、中心思想题。这类问题重要是测试文章的主题思想。提 问方式有：What is the main idea of the passage? What can we learn from this passage? What is the best title for this passage? What is the passage mainly about? What is the speaker talking about?等等。做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，由于四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。此外，假如文中反复出
2、现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，由于包具有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是对的答案。2、事实细节题。所考察的细节涉及具体时间、地点、重要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question的形式。这类题规定我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；此外，文中一旦出现以因果连词（如because, so, due to等）和转折连词（如but, however, though等）引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。3、 对错判断题。这类题常用以下提问方式：Which of the following is true/not true, a
3、ccording to the passage? Which of the following is not mentioned？等等。听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。一般情况下，not一词会重读。4、推理推测 题。这类题需要对文中的信息进行分析推断，才干作出对的的选择。提问方式有：What can be infer from the passage? What does the speaker think about the problem？ What does the speaker most concerned about? How does the writ
4、er feel about？等等。做这类题时一定要注意与短文内容同样的不是推断，并且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。对于听力部分，个人认为，你把前面年份的听力都听懂、摸熟了，等到的分数，基本就是你今年能拿的分数了。所以，天天花半个小时自测或者自测后晚上自己再听几遍，基本就不需要再花什么功夫了。假如真的需要，请注意如下几方面：做 题技巧：做完快速阅读离听力开始尚有五分钟，在这五分钟内老师会把你的答题卡1收上去，然后我们要做的就是浏览听力的所有选项。这段时间是充足发挥你记忆 力的时候，记住的选项越多越好。加了长对话和复合式听写之后听力时间变长了，很容易让人觉得疲倦，所以听力的时候一
5、定要保持最佳状态。一。卷子发下来后快速的浏览一遍，涉及题干和答案。这样会大大提高你对听力的理解知道它是讲什么内容，大约是怎么回事。这个时候不要去写考号什么的。尽管留到交卷时写好了。二。没听懂的题目，就放弃它，千万不要听下道题的时候还在想上道题。这样会引起头脑里面的混乱。假如引起连锁反映那你的复习就全白费了。三。相信第一感觉，听力部分不是非常确凿的感觉的话不要改动开始的答案。人的脑袋有时候会混淆的。因此很多情况下不是你选错了，而是改错了。因此容易别选，但是选了之后容易别改。四。赴考之作否。试音的时候把音量什么的调好就行了。其它的时间用来看卷子内容。五。复合式听写的句子部分是得分大户，也是丢分大户
6、，一定注意听懂再写，以句子为单位而不是以单词为单位去写。写出重要意思即可。一般说来，短文听力备考训练必须抓住竖听和横听两点结合来进行。所谓竖听，是指一套题目从头听到尾，从第一题听到最后一题。所谓横听，是指把相同题材和体裁的文章放在一块对照比较着听，从而迅速抓住同类型文章的规律，真正做到以不变应万变。例如，有关人物传记的文章在近几年的考题中共出现过两篇， 1999年1月的passage1和1996年1月的passage1，把这两篇文章放在一起听，可以发现这类型文章都以介绍式写法开头，将记叙人物的姓名、出生年月、出生地点以及社会评价置于开头，以引起注意。这些内容往往会考到。而文章结尾部分则通常会提
7、到该人物的重大成绩，评论其功过是非。文章一般用记叙的语言讲述人物的经历，较少有情节的描写或人物对话。通过这样反复对比听，可以使我们不久掌握人物传记题材文章的模式和考题思绪，在短时间内抓住考点，做到举一反三。笔者在此提供一套具体的短文听力训练办法：考生可以在历年考题中选取10-20篇不同题材和不同体裁的文章，依据以下几个环节，横竖结合来进行精听训练。Step 1：第一遍听磁带时认真做题，对所选取的每段文章都认真仔细，注意时间，模拟考场氛围。做完以后还需注意记录对错个数，并分析选项设立特点，练习快速扫描选项的能力。Step 2：脱离文字材料再听4-5遍磁带。此时绝对不允许照着文字材料听，应当反复使
8、用录音机上的反复键，尽最大努力听懂全文内容。听第5遍或第6遍的时候，可以一边听一边将全文笔录下来，然后对照文字材料，看看笔录有什么问题，分析听不懂的因素，是语音、词汇还是语法？然后有的放矢地加以解决。Step 3：在足够熟悉此段落中的内容后，打开文字材料，一边听录音一边看，并在段落中相应考点和问题答案，仔细体会，分析自己为什么被某些干扰项误导。Step 4：跟着磁带大声朗读，以提高自己的语速。假如自己的语速能基本跟上听力材料的语速，再做同类型题目，困难就不大了。此外，练习过程中有一些事项值得我们注意，请大家养成良好的习惯，尽量避免：1.鸵鸟式听法。很多同学听力过程中没有动手的习惯，听就是听，在
9、做题时才努力回忆与该题有关的信息。甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，并认为这样注意力更集中，但这样往往容易走神，听的效率非常低。2.多而不精。对于已经听过的材料，很多同学都很少再听，这是一个错误的观念。片面追求练习的量，并不能有效提高做听力题时的悟性，必须专心去感受才干收到显着的效果。3.不愿对着文字材料大声朗读，认为听力就是听力，没有必要和朗读口语联系起来。其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。同时朗读可以培养对的的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。4.训练时间安排不得当。听力训练需要思想高度集中，故时间安排以天天精神最佳时候为宜。时间不宜过长，
10、每次连续听半小时到一小时就可。此外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以最佳天天安排一段时间，切忌三天捕鱼，两天晒网。总之，四级短文听力并不可怕，假如我们可以宏观把握，平时坚持“专心去听”，我们肯定可以从不同角度、不同层次提高自己的英语语言能力。1、词汇总结：校园： department, school, law school, research paper, term paper, reading list, reading report, lecture, undergraduate, graduate, post graduate, freshman, sophomore, juni
11、or, senior, course, credit, tuition, scholarship, cafeteria公司： interview, post, position, apply for, resume, working experiencebank: deposit, draw, interest, check, bankbook, open an account, exchange, money exchange, rate of exchange, currency, deposit savings邮局： letter, stamp, envelope, postage, o
12、rdinary mail, express mail, zip code, money order, package, parcel, registered letter, airmail, mail a letter火车站： platform, waiting-room, inquiry office, baggage office, ticket office, one-way ticket, return ticket机场： plane, waiting lounge, information office, duty-free shop, boarding pass/ticket, f
13、irst class, business class, economy class, air ticket, airfare, direct flight, non-stop flight, stopover, domestic flight, international flight, flight No. 280, air hostess, No Smoking sign, seatbelt, take off, land, gate number, departure, arrival，coach, go through the customs餐厅： menu, waiter, wait
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16、scribe some medicines, run a fever, have a running nose, nose congestion, take the temperature, scratchy throat, sore throat, cough, pills, tablets, headache, stomach, dizzy, flu, catch a cold, worn out2、场景规律总结：1）学习方面选课：课程总是很难，男生说难；女生要么劝男生坚持，要么建议他暂时放弃，以后再学。听课：学生经常上课迟到、缺课，专家总是守时；总有一些学生不适应专家的讲课，专家总会给学生留一些作业。作业：完毕作业总是有一定的
