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1、8.2 二力平衡（第一课时） 导学案班级： 姓名： 组别： 组长： 日期： 一、学习目标 1、能说出在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。 2、说出二力平衡的条件，理解二力平衡的条件。二、学习重点 说出二力平衡的条件，理解二力平衡的条件。三、学习难点说出二力平衡的条件，理解二力平衡的条件。四、课前预习1、在不受力的情况下，物体保持 和 ，即运动状态不变。2、匀速运动的汽车和静止在桌上的花瓶说明他们受到的几个力是 。4、教室内的吊灯受到绳子的 和自身的 ，吊灯保持静止5、放在地上的水桶受到自身的 力和地面对它的 力，水桶静止6、二力平衡的条件：当作用在 上的两个力 、 、并且作用在 。
2、五、学习过程学点一：平衡状态、力平衡 思考1：你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态？思考2：哪些物体受到力的作用并保持运动状态？归纳：物体在受到几个力作用时，如果物体保持 或 状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称做 ；其实就是这几个力的作用效果相互抵消，相当于 ，我们也称此时物体所受合力为零。（合力：如果作用在物体上的几个力的共同作用效果和一个力作用时的效果相同，则称这个力为那几个力的合力）学点二：什么叫二力平衡？ 学点三：探究二力平衡的条件提出问题：二力平衡的条件是什么呢？实验探究：课本图8.2-2二力平衡的条件实验归纳总结：二力平衡的条件：作用在 上的两个力
3、 、 、并且作用在 。知识小结：1、二力平衡的条件是：作用在 _物体上的两个力，如果 、 ，并且在 ，这两个力就平衡。即二力的合力为 。2、同一直线上的两个力，如果二力方向相同，那么这两个力的合力的大小等于 ，方向与 相同；如果二力方向相反，则合力的大小等 ，方向与 的方向相同。六、课堂练习1、悬挂的电灯，受到向下的 和电线对它向上的 。由二力平衡的条件可知，当电灯静止不动时，这两个力一定是 、 、 .如果电灯受到的重力是5N,则电线对它的拉力是_N。2、放在桌子上的课本，受到向下的 和桌子对它的 ，当书静止时，二力平衡，这两个力是一对平衡力。如果这本书重3N,则桌子对它的支持力是_N。3、如
4、果跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为1500N，这他们受的阻力是 。 七、作业设计1、实验探究：课本图8.2-2二力平衡的条件实验（1）当两个盘子里装着砝码质量相同时，小车在水平方向上受到的两个力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）在同一直线上，小车 （平衡、不平衡）。（2）若在右边的盘子里再加一个砝码，而左边的盘子不增加砝码，此时玩具小车 （平衡、不平衡），受到的两个力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）在同一直线上。（3）若把玩具小车转动一小角度，此时两个力 （是、否）在同一直线上；松手后，玩具小车 （能、不能）静止。（4）
5、若把左边盘子的砝码移到右边使小车受到的力方向相同，松手后，玩具小车 （能、不能）静止，此时玩具小车 （平衡、不平衡），受到的两个力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）在同一直线上。（5）若垂直于小车受力方向移动小车，松手后，玩具小车 （能、不能）静止，此时玩具小车 （平衡、不平衡），受到的两个力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）在同一直线上。以上实验结果表明：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：两个力大小 方向 作用在 上。 归纳总结：二力平衡的条件：当作用在 上的两个力 、 、并且作用在 。2、下列物体中处于平衡状态的是（ ）A、进站的
6、火车 B、绕地球运行的人造卫星 C、匀速转弯的汽车 D、天花板上静止的吊灯自我评价： 小组评价：课后反思：8.2 二力平衡（第二课时） 导学案班级： 姓名： 组别： 组长： 时间： 一、学习目标 1、能区别二力平衡与相互作用力。 2、能运用二力平衡的条件分析物体运动情况。 二、学习重难点能运用二力平衡的条件分析物体运动情况三、学习难点能运用二力平衡的条件分析物体运动情况四、自主探究1. 用弹簧秤可以称物体的重力当弹簧秤挂钩上挂上重物以后，重物在_ _力和_ _ _力的作用下保持静止，根据_ _ _条件，_ _和_ _大小相等，所以弹簧秤上的读数就是物体所受的_ _的数值2.起重机的钢丝绳吊着货
7、物匀速上升，货物受到_ _力和_ _力的作用，这两个力的施力物体分别是_ _和_ _，这两个力的关系是_ _3.用电线吊着一只灯，质量是500g，电灯受到_ _力和_ _力；它们的施力物体分别是_ _和_ _；它们的大小分别是_N和_N4.关于平衡力，下列说法中正确的是（ ） A物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C物体受到重力和拉力作用，这两个力方向相反，它们是平衡力D运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态 5.关于放在水平桌面上静止的书，下列说法正确的是（）A书对桌面的压力与桌面对书的支持力是平衡力B书的重力与地面对桌子
8、的支持力是平衡力C书的重力与桌面对书的支持力是相互作用力D书对桌面的压力与桌面对书的支持力是相互作用力6.一个物体受到两个力作用，这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力（ ）A一定不是平衡力 B一定是平衡力C可能是平衡力 D条件不足，无法判断注意：二力平衡条件的应用，二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握1根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向例题：质量是50千克的人站在水平地面上，画出人受力的示意图，标明各力的大小。2根据物体的受力情况判断物体的运动状态物体不受力，应保持匀速直线运动或保持静止状态物体受一个力，运动状态发生改变，这是力产生的效果物体受平
9、衡力时，应保持 或 状态静止的物体受平衡力时，仍然保持静止；运动的物体受平衡力时，仍然保持匀速直线运动练习巩固：1、一本书放在水平桌面上，下列哪一对力是书受到的平衡力( ) A、书的重力和书对桌面的压力 B、书的重力和桌面对书的支持力 C、书对桌面的压力和桌面对书的支持D、书对桌面的压力和桌子受到的重力2、跳伞运动员在空中张开落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员( )A、没有受到重力作用 B、受到的重力小于阻力C、受到的重力等于阻力 D、受到的重力大于阻力3、物体在一对平衡力的作用下，处于匀速直线运动状态，若其中一个力突然消失，则（ ） A、物体将立即停止运动 B、物体仍做匀速直线运
10、动 C、物体一定改变运动状态 D、以上说法均不对4、某同学用力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，则下列说法中正确的是（ ） A、因为推力小于汽车的重力，所以汽车没有被推动 B、因为推动小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动 C、虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力 D、虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力5、用手握住一个瓶子,瓶身保持竖直,如果增大握力,则( ) A、 瓶子受到的重力增大 B、 瓶子受到的摩擦力增大 C、 瓶子受到向下滑力减小 D、 瓶子受到的摩擦力和重力不变6、如图1所示，三个钩码的重力为1牛，用三根绳子连接悬挂着，那么a绳受到的拉力为_ _N，b绳受到的拉力为_ _N，c绳受到的拉力为_ _N。7、图2斜面上的物体所受重力； 8、图3小球所受重力及绳的拉力；图2图3自我评价： 小组评价：课后反思：
