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1、年 月 日 第 周 星期 第 节集体定教课 题第26课 猫主备人教学目标1、 了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位2、揣摩生动的细节描写。教学重点了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位总课时2教学难点揣摩生动的细节描写。中考考点分工备课 （第 1 课时）一、师生自备（课前检测、示标10分钟）一、 导入：出示猫的图片，问“猫是一种怎样的动物？”“猫怎样的动作神态你觉得最可爱？”归纳：猫是大家都很熟悉的一种小动物，很多家庭把猫作为宠物来养。著名作家郑振铎先生家也曾养过三只小猫，这三只小猫给他带来了不尽相同的感受，今天让我们一起来学习猫，聆听一段生动感人的养猫故事，体验一种发人深省的养猫的快乐
2、与伤悲。二、 作者介绍：叶圣陶：现代作家、学者。福建省长乐县人，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物儿童世界，并主编小说月报。1925年和叶圣陶、胡愈之合编公理日报，揭露和抨击帝国主义制造“五卅”惨案的暴行。1927年“ 四一二” 政变后，被迫旅居英、法、日等国。1929年初回国，一度在商务印书馆工作。后任北京燕京大学教授、上海暨南大学文学院长。抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜利后，创办民主周刊，被国民党当局查禁。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难
3、。 他还是著名藏书家，逝世后， 其家属将近十万册藏书全部献给国家。三看汉字写拼音污涩（ ）怂恿（ ）婢女（ ） 蜷伏（ ）惩戒（ ） 怅然（ ）诅骂（ ）红棱 （ ） 二、问题提练（疑难讨论）（分钟教师活动学生活动个性补教一 理清文章整体结构思考：课文为我们讲述了怎样的故事写了“我”三次养猫的故事划分文章结构一（）第一只猫的故事二（）第二只猫的故事三（）第三只猫的故事快速阅读课文，概括文章大意，互相讨论，完成文章结构划分三、交流明辨（教师精讲）（分钟）1、要求学生快速阅读课文，完成下表第一只猫第二只猫第三只猫 来历隔壁要来的舅舅家抱来的张婶捡来的外形花白的毛，如带着泥土的白雪球浑身黄色，很可爱
4、毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱了几块，更觉难看。性情活泼较第一之更活泼，更有趣，会捉鼠天生忧郁，不活泼，懒惰地位宠物宠物若有若无，不大喜欢结局死亡丢失死亡快速阅读课文，完成表格四、评价反馈（当堂训练、补标、小结分钟）练习：以刚才表格里填写的内容为素材，用作者的口气和为这两只小猫写一则悼词：例：天堂里的花白小猫：虽然你在人世间只停留了两个月，但你给我们全家带来了很多的欢乐。你的病来的如此突然，即使是三妹的红铃铛，也无法挽救你的生命。你离去后，全家人的心里都很酸辛，最难过的莫过于三妹了，因为她早已把你当作她的小侣了。 “远方”的黄色小猫：教学后记板书设计一二第一只猫第二只猫第三只猫 来历隔壁要来的舅舅家抱来的张婶捡来的外形花白的毛，如带着泥土的白雪球浑身黄色，很可爱毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱了几块，更觉难看。性情活泼较第一之更活泼，更有趣，会捉鼠天生忧郁，不活泼，懒惰地位宠物宠物若有若无，不大喜欢结局死亡丢失死亡叶圣陶：现代作家、学者。污涩 （ ）怂恿（ ）婢女（ ） 蜷伏（ ）惩戒（ ） 怅然（ ）诅骂（ ）红棱 （ ）
