《19 枣 儿[4].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19 枣 儿[4].docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19枣儿1.了解本剧在形式上的特点，把握戏剧情节。2.把握剧本中的人物形象，体会人物的特点。3.了解剧本的社会意义，对剧本所反映的社会现实有自己的理解。一、开门见山，直接导入新课二、戏剧知识知多少？本文为独幕话剧：戏剧是一种综合的舞台艺术，借助于文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造舞台艺术形象。从作品类型可分为：悲剧（命运悲剧、英雄悲剧、社会悲剧)；喜剧（讽刺喜剧、抒情喜剧、闹剧）；正剧（悲喜剧)。从作品题材所反映的时代内容可分为：现代剧、历史剧、传统剧、童话剧。从艺术形式和表现手法上可分为：话剧、歌剧、舞剧。从剧情繁简和结构上可分为：独幕剧、多幕剧等何为独幕剧？独幕剧是戏剧作品的一种形式，
2、全剧情节在一幕内完成。篇幅较短，情节单纯，结构紧凑，要求戏剧冲突迅速展开，形成高潮，戛然而止。多数不分场并且不换布景。何为话剧？话剧指以对话方式为主的戏剧形式，于19世纪末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。三、看表演，把握故事内容1、看孙绍宽、苏志鹏表演话剧2、概述故事主要内容在乡间一棵挂满红枣的老树下，一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热。在谈话中，老人回忆有关“枣儿”的往事，流露出自己对儿子的思念；男孩要把“枣儿”留给父亲吃，流露出自己对父亲的盼望。他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回
3、归故乡，回到自己身边，来吃这家乡的“枣儿”。四、分析人物形象，理解社会现实1老人在与男孩的谈话中，回忆了哪些事情?如何理解老人的心理? （1）回忆了“枣儿”小时候的事： 命里缺木，儿子取名枣儿； 枣儿摘枣，尿老人一脖子； 孩童时候，到枣树下尿尿。（2）回忆了自己小时候的事： 偷枣吃， 长出小枣树； 落钢盔，吓跑小鬼子； 闹灾荒，靠枣子活命。（3）老人在谈话中“沉思”“心事重重”“闪着泪花”，流露出老人对儿子的思念，对以往岁月的怀念，对故土的热爱之情，有一种浓浓的失落感。2. 怎样认识本文中的老人和男孩的人物形象？明确：剧中的老人是一个农民形象：他满怀亲情，富有爱心。他念旧而又传统，面对生活的变
4、化不失爱心、不失希望而又有所失落。剧中的男孩是年幼的新生一代的形象：他思念父亲，喜爱心疼自己的老人，天真而又懂事，在他身上处处表现了儿童纯真可爱的天性，他的这种天性又带有鲜明的时代特征。3你对剧中未出场的两个人物怎么看？这反映了怎样的社会现实？明确：老人的儿子，不再像老一辈那样，终身不离乡土，而是远离故乡和亲人，闯荡于外面的世界；男孩的父亲，离开乡村而定居于城里，抛弃了旧家而另成新家。这两个人物从不同的侧面反映了在社会的现代化进程中传统的失落、精神家园的失落。五、把握文中象征手法的运用剧本采用了什么手法？“枣儿”象征着什么？象征手法(1)“枣儿”象征着亲情。老人思念儿子，男孩想念父亲，“枣儿”
5、凝聚着老人与男孩的情感困惑。(2)“枣儿”象征着故乡。老人喜欢怀旧，表现了老人对故土的挚爱；儿子久出未归，离开故土追寻心中的梦。(3)“枣儿”是传统生活的象征、精神家园的象征。枣儿代表亲情、故乡，更代表一种文化传统、一种生活方式，它所牵涉的老人与儿子、男孩与父亲等人物之间的关系，是当今社会的缩影，喻示的是社会转型期人们普遍面对的现实：在剧烈深刻的社会变革中，人们的情感、心态、思想观念、生存方式、精神归宿都面临着严峻的考验。总结：在剧中，“枣儿”是亲情的象征，是故乡的象征，也是传统生活的象征和精神家园的象征。剧本巧妙地运用象征手法，赋予了“枣儿”以丰富而深刻的社会内涵，使全剧具有了深厚的思想内蕴
6、。3如何理解作品的主题？联系时代背景，请同学们结合全文各抒己见。明确：(1)剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。(2)剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。(3)剧本反映了现代化进程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况。(4)剧本表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落以及人们对传统、对精神家园的追寻。(5)剧本表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统而迈进现代社会的新生活。六、巧构思，探究写法1.“枣儿”在剧中起什么作用？全剧以“枣儿”为标题，并以“枣儿”贯穿全剧，让老人与男孩围绕“
7、枣儿”进行对话展开情节。老人的经历、情感乃至命运都与“枣儿”有着不解之缘，男孩对父亲的思念，也与“枣儿”相牵连。“枣儿”是全剧情节发展的线索，是人物对白的话题。2.“枣儿甜，留给娃娃过年吃”在文中出现两次，请从结构、内容上说说它在剧中所起的作用。结构：首尾呼应。内容：用这首童谣表达了在枣儿中所融入的父母爱子女的亲情，因而在内容上又强化了剧中的情景，升华了全剧的思想内容。七、总结：枣儿发表于剧本1999年第1期，获1999年中国曹禺戏剧奖小品小戏奖一等奖，并囊括优秀编剧奖，优秀导演奖，优秀演员奖。请从当时评委的角度，说说这个独幕剧能够获得如此之多的奖项的原因？八、学以致用选择家乡有代表性的一样事物或者食物，用象征的表现手法写一篇文章。板书设计
