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1、地滚球课的教学设计一、指导思想 本课以“健康第一”的课程理念为指导，以认知规律、动作技能形成的规律为理论依据，以培养学生的兴趣为中心，以学生能力发展为主线，根据水平一小学二年级学生的身心特点，选择了地滚球游戏为本课的主要教学内容。通过启发引导，尝试体验，合作互助，交流评价的学习过程，有效地将感知、思维、实践活动和能力的提高以及合作意识与团队精神的培养紧密结合，融为一体，努力达成本课教学目标。二、教材分析1、本课为二年级的教材内容，活动类游戏课，但由于学生年龄小，力量素质较差，控制能力薄弱，因此完成的质量不高。本次课以学生已有的经验为切入点。安排了练习内容和方法，主要靠双臂、两腿、髋关节来完成练
2、习。让学生体会、提高控制能力，为学习运动技能教材打下基础。2、地滚球比赛是激发学生的学习兴趣，加强团队沟通，提升团队协作精神，激发学生的潜能，增强学生勇于拼搏的精神。三、学情分析 本节课是借班教学，学生对本课内容不了解。二年级学生正处于生长发育关键的时期，比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且绝大多数学生对游戏内容好奇心强，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，他们模仿能力强，依赖性强，但是自我约束能力差，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。四、教学目标及重难点1、 使95%以上的学生学会学会游戏方法，并能主动参与其中，能初步分析纠正错误
3、动作，能协作交流。2、 发展学生身体协调性，增强自身柔韧性及腰腹力量。3、 培养学生学习积极性，主动参与、积极创新和合作精神，增强自信心、学会互帮互学、一丝不苟的优良品质，体验取得成功的欣慰感。重点: 团结配合难点：在指定规则下完成游戏五、教学过程1.准备部分通过教师语言调动，结合针对本课主教材的内容进行准备活动，巧妙地把诱导性练习融入其中，不仅激发学生学习兴趣，而且充分调动学生学习的主动性，为学习新教材做好生理和心理上的准备，同时为学习主教材做好技能铺垫。2.基本部分在教学过程中，教师利用讲解，优生示范，由浅入深、由易到难的练习来提高学生们游戏的兴趣。通过游戏来有效的提高学生对动作技术的感觉
4、定格。地滚球比赛能让学生在比赛过程中合作、锻炼、成长。能有效地提升学生的团队合作精神。3.结束部分教师利用平板电脑为学生播放优雅的音乐舞蹈，为学生创设出一种身心放松的意境，通过教师的语言引导，让学生和老师，在优美的音乐声中，放松身心，享受学习成功的喜悦，感悟体育的快乐。六、特色设计 教学过程中主要体现体了“主”、“趣”两个主要环节，在开课过程中以趣味开始，游戏过渡到拓展。基本部分当中的练习主要以“主”为主旋律，充分体现了学生们的主体地位。注重营造和谐愉快的课堂氛围，使学生在欢乐轻松的气氛中学习知识，掌握技能，达到了寓教寓乐的目的。七、效果预计 1、心理状况预计：学生能够积极主动参与学习，学习情
5、趣高涨、并能在游戏中获得愉悦的心理体验和情感交流。通过比赛能够团结协作、互相帮助完成教学任务。 2、生理状况预计：练习密度在60%左右，平均心率在110次/分左右，最高心率在130次/分左右。地滚球课时计划课 次1学校新城子街第一小学教师郜鹏教学内容1、地滚球游戏 2、地滚球接力比赛教学目标1、 使98%以上的学生学会学会游戏方法，并能主动参与其中，能初步分析纠正错误动作，能协作交流。2、 发展学生身体协调性，增强自身柔韧性及腰腹力量。3、 培养学生学习积极性，主动参与、积极创新和合作精神，增强自信心、学会互帮互学、一丝不苟的优良品质，体验取得成功的欣慰感。重、难点1、团结配合 2、在指定规则
6、下完成游戏教学过程教学内容教师活动学生活动时间次数准备部分一、课堂常规慢跑结合模仿小动物进行热身谈话式开课教师口令、领做学生自然站位充分活动各关节有节奏感地活动全身61实践部分二、地滚球游戏1、 游戏 距起跑线10-15米处设标志物4个，相隔1.52M。将学生分成人数相等的4队，各队在起跑线后面对标志物站成一路纵队。每队第一人持球，听起跑信号后迅速滚球向前跑，绕过前面标志物返回，把球停在起跑线上，第二人用同样的方法滚球前进，依次进行。二、地滚球接力比赛规则：1、必须滚球跑2、必须绕标志物返回3、前一人把球停在起跑线上这后，后一人才能起动。1、教师讲解2、学生示范3、教师观察与指导4、教学指导练习5、教师指导练习方法6、教师组织学生练习1、教师讲解比赛规则2、开始比赛3、提高难度比赛4、小结1、提示下完成练习2、学生观看3、学生自由练习4、观看，思考，练习5、提高动作技术，巩固提高6、注意观察与学习1、学生认真听讲2、学生比赛1122242122555815结束部分七、放松舞亮晶晶八、小结教师组织并参与讲评下课充分放松身心认真听讲421生理心理负荷预计平均心率110次/分 练习密度65-80%心率13011095750 5 10 15 20 25 30 35 40 分场地器材标志桶若干平板电脑5台 篮球4个
