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1、教学内容： 16 风娃娃教学目标：1认识“抽、续”等12个生字。会写“夫、表”等8个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。教学重、难点：识字写字，正确、流利地朗读课文，体会文中的道理。第一课时 课时目标：1.学会本课的生字词语。 2.能正确地朗读课文。3. 初步了解课文内容。 教学流程： 一、谜语导入1.猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招手。（风）2板书课题（读课题）：风娃娃长大了，它想为人们做好事，它还想和聪明的孩子交朋友，大家想和它交朋友吗？快去读一读吧！二、明确目标课件出示课时
2、目标，学生齐读，明确本节课的学习目标。1.会认读抽、续、绳等17个生字词语,会写表、极、号等8个生字。2.能正确流利地朗读课文。 3.初步的了解课文内容。三、学习板块一（学会生字新词）（一）自读要求 课件出示： 自由读课文，读准生字词，把句子读通顺。课件出示带拼音生字词：请同学们自读生字词。抽水 吸气 纤夫 流汗 表示 风筝 伤心 责怪 转动 折断 断断续续 摇摇摆摆 无影无踪 高兴极了 行驶 纤绳 容易 仍然（二） 合作交流出示：按平时要求进行合作交流学习生字词，去拼音再小组检查。1.教师课件出示生字：抽水 吸气 纤夫 流汗 表示 风筝 伤心 责怪转动 折断 断断续续摇摇摆摆 无影无踪 高兴
3、极了 行驶 纤绳容易 仍然2.小组合作交流读生字词。 （三）展示汇报 （师:哪个小组上来展示。 班长：请小组上来给我们展示。全班同学（展示小组边走边）跟班长感口号。组长:我们是小组，下面先由我1号来读。） 1.展示读准生字词语，小组上台领读生字词。2.点评。 3.老师还想再检查。任意点两个小组的3号或4号。四、指导书写生字。老师：先自己读一读生字，然后小组合作交流学习生字词。课件出示生字1.自读。2. 小组合作交流。3.小组展示：（师:哪个小组上来展示。 班长：请小组上来给我们展示。全班同学（展示小组边走边）跟班长感口号。组长:我们是小组，下面先由我们的4号来读。）生4:(我是4号，我来读)生3:(我是3号，我来记)生2:(我是2号，我来组词)生1:(我是1号，我来提醒)4. 点评。5.提出难写字。6.师范写。7.生描一个写一个。8.展示。点评。9.小组互评，选出小组中的书法家。五、学习板块二（把课文读流利、整体感知课文大意）1.再自读课文，边读边想，这篇课文写风娃娃为 人们做了哪些事情？2.课件出示：课文写风娃娃为人们做的事情是( )( ) ( ) ( )( )。板书： 吹大风车 吹起船帆16 风娃娃 吹翻风筝 吹跑衣服 吹断小树 教学反思:
