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1、文学类文本阅读-窗花舞（2021 湖南郴州市中考真题）窗花舞张金凤是谁在乌黑的窗根上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？ 是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？是窗花。我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一 双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟 火的气息。窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守 着针线筐萝，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了， 耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈 地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中
2、慢慢绽放：荷花在清 澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着 笑剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆， 嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老 者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老 人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶在大树下安详 地微笑日头升上来又落下去，窗根纸暗下去又亮起来。那些盛开在隹下里的窗花, 耐心地等着好日于到来。到年关,女人们刮掉旧窗纸，给窗根弹去尘埃，贴上崭 新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。新封的
3、窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春 天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红形形的窗花张贴在 雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨 曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥 奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在 窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠 报国。老人居住的窗上那么贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一 辈子的念想。火红的窗花，把风景、传说，戏文撒到窗上来，把所有的念想和期盼都在 凝结在窗上。窗花是枝头飞翔的
4、诗歌，是心头传承的薪火。每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的 老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。 后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把 剪窗花做成了自己的事业。老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买 双份，一份贴在窗上，一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始，从笨 拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图， 过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。去年我买了 一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫂、扇女、翠花、 鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活
5、动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热 闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一 样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓喷呐的欢畅曲调。不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里 响着热闹的春节序曲，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上 的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的 春节。（摘自人民日报，2021年2月11日，有删改）.文章第段说“窗花承载着我美好的记忆”。请你认真阅读段，概 括作者回忆了哪些事情。136 .请结合上下文理解第段划线句中加点词使用的妙处。那些厚手在隹爹里的窗花，耐心地等着好
6、日子到来。137 .第段在文中的作用是什么？请从结构和内容两方面进行分析。138 .联系下面的“链接材料”，以文中的“窗花”为例，谈非物质文化遗产传 承的意义。链接材料：非物质文化遗产，在习近平心中有着极高的地位。他屡次在不同场合阐释中 华优秀传统文化的意义，“中华民族在几千年历史中 创造和延续的中华优秀传 统文化，是中华民族的根和魂” “优秀传统文化是一个国家、 一个民族传承和 开展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”他。常常在考察中 点赞那 些植根于人民群众朴素劳动、传承守护至今的非物质文化遗产工程。【答案】.幼时乡下冬日女人们尤其是奶奶细致地剪窗花；年关时节，人们张贴 红彤彤的窗花。1
7、36 .“盛开” 一词与花巧妙搭配，将窗花写得鲜活灵动，化静为动，富有动 态美；写出了人们对美好生活的期盼。137 .结构上起承上启下的作用。内容上用“窗花是枝头飞翔的诗歌”总承上文 “窗花的美好”，用“是心头传承的薪火”总启下文“窗花越来越被老百姓接 纳和喜欢” o.非质质文化遗产是中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂，是中华民 族的精神命脉。窗花作为非物质文化遗产，它形式多样而优美，栩栩如生、 富有动感，凝聚着人们的智慧。窗花承载着美好日子的喜气祥和及美好祝愿， 承载着人们对美好生活的念想和期盼。【分析】136.此题考查对文本内容的理解和分析能力。由第段中“幼时乡下的冬日，红彤 彤的炭火盆
8、旁，女人守着针线窗管，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一 辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花”等内容概括可知, 幼时乡下冬日女人们尤其是奶奶细致地剪窗花；由第段中“到年关，女人 们刮掉旧窗纸，给窗杈弹去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖 过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫”“新封的窗太素淡了，像茫茫的 雪野，要开些花儿才有生机”等内容概括可知，年关时节，人们重新封窗并张 贴红彤彤的窗花。137.此题考查对文本语句的赏析能力。“盛开” 一词的意思是形容花朵开得又多又 好。“盛开”原本是形容花朵的，在句中赋予了 “窗花”，将窗花写得鲜活灵 动，化静为动，富有动态美
9、；结合语境中“那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子 里的辛劳，给平实的生活增添浪漫”等内容可知，这其中也包含了人们对美好 生活的期盼。综上分析即可作答。138.此题考查对文段作用的理解和分析能力。解题时，需在理解段意的基础上，结 合全文内容作答。联系第段中“姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百 鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃 的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住 的窗上那么贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想”， 第段中“这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成 了自己的事业”等内容可知，
10、内容上用“窗花是枝头飞翔的诗歌”总承上文“窗花的美好”，用“是心头传承的薪火”引起了下文“窗花越来越被老百姓 接纳和喜欢”；在结构上起到了承上启下的过渡作用。综上分析即可作答。139.此题考查对文本内容的理解分析和拓展延伸能力。通读全文可知，文章围绕“窗 花”写了奶奶剪窗花、女人们重新封窗、人们贴窗花等关于窗花的几件事以及“我”与窗花的事情，“窗花”是文章的线索，贯穿全文。一个“舞”字形象 地展现了窗花寓意丰富，艺术形象灵动，含蓄地表达了作者对劳动人民智慧的 赞美和美好生活的期盼，可见窗花承载着美好日子的喜气祥和及美好祝愿，承 载着人们对美好生活的念想和期盼；结合链接材料中“创造和延续的中华优秀 传统文化，是中华民族的根和魂”“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承 和开展的根本”“点赞那些植根于人民群众朴素劳动、传承守护至今的非物质 文化遗产工程”等内容可知。非物质文化遗产是中华优秀传统文化，是中华民 族的根和魂，是中华民族的精神命脉，窗花作为非物质文化遗产，它形式多样 而优美，栩栩如生、富有动感，凝聚着人们的智慧。我们需要关注和保护好它, 综上分析即可作答。.
