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1、飞 夺 泸 定 桥山口中心学校 402查芳蕾教学目标：1.继续学习课文，了解红军战士飞夺泸定桥的经过，体会红军战士不怕艰难险阻不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。2总结全文，使学生受到爱国主义、英雄主义的教育。3.有感情的朗读课文。教学重难点：1理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的，体会他们勇往直前、不怕牺牲的大无畏精神。2学习按事情发展顺序记叙的方法。教具准备：小黑板教学过程一、复习，导入新课1.复习词语。2.导入，齐读课题。题目中的“飞”和“夺”在文中指的是什么呢？（指名反馈：飞，就是抢时间，夺，即为攻）3.课文哪几个自然具体写了“飞”？哪几个自然段写了“夺”？二、理解课文，整体感知（一
2、） 体会抢时间，初步释疑1.红四团的战士们为什么要“飞”着抢时间？谁能从第三段找出关键的那句话？（1） 指名回答。“抢在前面，是我军战胜敌人的关键”。（2） 理解“关键”，指导读这句话。2.红军战士又是怎么争分夺秒地抢时间的呢？请同学们默读课文第34段，小组讨论：红军在和敌人抢时间中遇到了哪些困难？他们又是怎么克服困难的？画一画相关语句。（1）集体反馈。困难：时间紧迫，下雨道路泥泞，不断遇到敌人的阻击，又累又饿，遇到了敌人的增援部队。办法：不顾吃饭，冒雨前进，点火赛跑（2）从中你看到了红军战士哪些优秀的品质？（3）把这两个自然段中令你感动的句子和同桌之间读一读。3. 抢时间的结果怎么样？理解“
3、抛”4. 想一想，除了书中描写的困难，红军战士还会遇到哪些困难？5. 在这样艰难的环境下，红四团的战士们还是把敌人抛在了后面，你能用一个词或一句话来赞扬他们一下吗？（二） 体会“攻”，深入释疑红四团突破重重困难，终于抢在敌人前面到达泸定桥，可耳边却传来这样的声音：来吧，看你们飞过来吧！1. 齐读。从这句话中可以看出敌人什么态度？谁来有感情地读一读？再齐读体会。2. 敌人为何如此嚣张跋扈？指名读第5段，其他同学画出相关语句。3. 汇报交流（1） 桥险（2） 水急4. 如此危险的泸定桥，难倒了红军战士吗？他们都是不怕牺牲的英雄，但是最令人敬佩的还是二连的二十二位英雄。（1） 请同学们快速地读一读第6段，找出他们夺桥的句子，画出英雄们夺桥动作的词。（2） 多么勇敢的战士们，让我们带着钦佩之情读一读这个句子。5. 战斗还在继续，可就在这时敌人放起火来。（1） 体会“千钧一发”（2） 在这千钧一发的时刻，红军是怎么做的？（3） 多么英勇的战士，多么激烈的场面，谁来有感情地读一读？（三） 感知胜利，体会意义齐读最后一段。三、总结全文四、布置作业 1.有感情的朗读课文 2.搜集资料，了解革命先辈的故事。五、板书设计
