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1、小学四年级科学上册实验教学计划一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标： 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环
2、境的保护，关心科技的新发展。三、学生情况分析： 学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 周次实 验 内 容演示分组实 验 器 材1我们关心天气各种有关天气的图画1天气日历 天气日历、温度计、画有天气符号的小卡片等2温度与气温温度计、温度填充图、一天中各个时间段的气温2风向和风速风向图、制作风向表的材料等3降水量的测量制作雨量器的材
3、料等3云的观测不同形状的云的图片等4总结我们的天气观察 气温、云、风的统计表，平均降水量统计表4水能溶解一些物质食盐、面粉、沙、烧杯、滤纸等6水是怎样溶解物质的装水的透明玻璃杯、高锰酸钾、沙、溶解纪录表等6液体之间的溶解现象各种常见的液体、玻璃杯、酒精、记录表等7不同物质在水中的溶解能力玻璃杯、食盐、小苏打、汽水等7溶解的快与慢玻璃杯、冷热水、水槽、记录表等8一杯水能溶解多少食盐烧杯、纪录纸、天平等8分离食盐与水的方法浓盐水、清水、蒸发皿、石棉网等9听听声音课前打开门窗让学生听到教室外面的声音，科学笔记本、大小音叉和铁钉等9声音是怎样产生的面鼓、,钢尺、音叉等10声音的变化钢管、长短不同的铁钉
4、、粗细不同的铁管等10探索尺子的音高变化钢尺、或塑料尺、活动记录单等11声音是怎样传播的音叉、铝箔条、木制米尺、棉线等11我们是怎样听到声音的“耳的结构”图片、音叉、塑料杯等12保护我们的听力 阅读材料、黄豆、棉花、空罐、废报纸等12身体的结构观察记录表单、气泡图13骨骼、关节和肌肉哑铃或者其他重物、记录纸13跳动起来会怎样（一）心跳与呼吸次数纪录表、粗吸管、广口瓶等14跳动起来会怎样（二）水盆、洗耳球、塑料管等14食物在体内的旅行人体消化器官图、人体消化器官记录单等15口腔里的变化牙齿的分布图、结构图、画牙齿排列图的记录纸等15呵护我们的身体画图纸张若干四年级科学上册实验教学总结一、科学实验
5、教学工作回顾开学初，严格按大纲要求拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，按“普实”手册下发的实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生
6、在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。二、实验教学的具体做法1、实验教学完成情况开学初，严格按县下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的11个分组实验、3个演示实验。并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。2、仪器的使用与保管实验仪器有良好的保管条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻
7、放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。3、表册资料的搜集整理对表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。因为实验管理员和实验教师为同一人，所以课前应填写的“实验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等就没有填写，课后则对“学生分组实验记录表”、“教师演示实验记录表”等进行认真填写，对学生实验报告进行批改，然后进行整理归档，装入档案备查。三、存在的问题在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1、学生基础差，在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法、步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对
8、实验的结果不能很好的归纳整理。2、 有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。总之，本期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着许多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。小学四年级科学下册实验教学计划一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标： 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解
9、科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。三、学生情况分析： 学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。时间 课题
10、实验名称 实验仪器 实验类型第二周点亮我的小灯泡接亮一个小电珠2人小组：电线1根、小电珠1个、电池1个分组实验让更多的小灯泡亮起来1、 观察小灯座、电池盒2、 接亮更多的小电珠观察材料四人小组：小灯座、电池盒活动材料四人小组：小电珠2个、小灯座2个、电池盒、干电池各一个、电线4根分组实验第三周电路出故障了1、什么地方出故障了？四人小组：23个小灯泡、电线若干根、电池、电池盒、灯座、坏的小灯泡、没有剥皮的电线、废电池、形成断路的电池盒分组实验导体和绝缘体1、检测导体和绝缘体四人小组：电路检测器、木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、橡胶、布（干布和湿布）、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、木炭、铅芯、铜丝、铅丝
11、、铝丝、（易拉罐）、铁丝、卷笔刀、圆珠笔、电线（外包塑料，里面是铜丝）等待检测的物体。分组实验第四周我来做个小开关1、 观察手电筒装置。2、 为电路做一个开关。3、 红灯、绿灯和黄灯。实验一：观察手电筒（每人一个外壳透明的手电筒和相应的干电池）实验二：四人小组做个小开关（小灯泡1个、小灯座、电池盒、干电池各1个、电线若干、环形针1枚、其他导体、绝缘体若干）实验三：红黄绿等材料：每组电路装置一个、开关1个、红、黄、绿灯各1个、干电池2个、电线若干。分组实验 演示实验里面是怎样连接的1、 猜猜里面怎么接？2、 演示：玩游戏板四人小组：一套外面有四个接头，里面有电路连接的相同的盒子、一个电路检测器；
12、教师准备：两个六个接头的盒子；一块电路游戏板演示实验第五周我们选择了什么比较不同的电路连接方法四人小组：2个灯泡、2节电池、若干电线；两个纸盒房间、小灯泡、灯座、小开关两个、长电线4根、短电线6根、胶带纸1卷、小剪刀1把、白纸若干张分组实验第六周油菜花开了观察一朵油菜花观察各种各样的花两人小组：油菜花若干朵、小卡片、镊子、放大镜若干、油菜花变化过程图片。四人小组观察：包括完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花在内。演示实验分组实验第七周花、果实、种子观察花、果实、种子四人小组：放大镜4个、镊子2个、白纸、油菜果实、花和其他的花、显微镜。分组实验第八周豌豆夹里的豌豆比较油菜与豌豆的花、果实
13、和种子四人小组：豌豆和油菜花、果实、种子若干；苹果、青椒、花生等果实若干。分组实验把种子撒到远处植物是怎么传播种的？选择一些常见植物的果实和种子，油菜、蒲公英、苍耳、栗子分组实验第九周萌芽的种子观察发芽的蚕豆培养皿、镊子、小刀、放大镜、不同发芽阶段的蚕豆种子分组实验动物的卵观察动物的卵四人小组：新鲜的鸡蛋2个、鹌鹑蛋1个、鸭蛋1个、鱼卵、青蛙卵教师演示：不同孵化阶段的鸡蛋分组实验第十周 我们的身体从食物中获得什么？食物有哪些营养？碘酒、小刀、白纸、蜡烛、火柴分组实验生的食物和熟的食物比较生熟马铃薯、玉米1、 每组学生准备一份生熟马铃薯，水果刀。 酒精灯、石棉网、火柴、烧杯、水演示实验第十一周面
14、包发霉了1、观察发霉的面包发霉面包、新鲜的面包若干、放大镜、载玻片、牙签、水、滴管、塑料袋、显微镜分组实验减慢食物变质的速度观察变质的食物小鱼干、干面条、腐败的小鱼、发馊的潮面包若干、镊子（每人一把）分组实验第十二周食物包装上的信息观察食品包装袋或包装盒学生每人收集35种食品包装袋和包装盒分组实验各种各样的岩石石头展览会教师准备大量常见的石头。学生每人准备大量的岩石放大镜、盛水烧杯、记录纸分组实验第十三周进一步观察岩石猜猜岩石的来历火山喷发实验学生每人准备：大量的岩石，放大镜、榔头、小刀、钳子教师准备：典型的三类岩石标本：砂岩、页岩、沉积岩、动物化石演示实验：烧瓶、铝箔、小苏打、洗洁净、醋、报纸演示实验第十四周岩石的组成认识岩石中的矿物质花岗岩、石英、长石、云母、硫磺、煤、铁、方解石、赤铁矿、煤分组实验第十五周怎样观察、描述矿物观察矿物的软硬、光泽
