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1、百分数的应用（二）的教学设计教学内容：小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元P25-26内容。教学目标：1.进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2.能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。教学重点：理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、导入 我国有一个非常著名的科学家-袁隆平，大家知道吗？ 他是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，也是世界上第一个成
2、功地利用水稻杂种优势的科学家，是联合国粮农组织国际首席顾问，被誉为“杂交水稻之父”。因为杂交水稻比普通水稻的产量要高很多，所以我国杂交水稻的种植面积一年比一年增加。二、百分数的应用：1.生活中的百分数问题2000年某地在教水稻的种植面积为20万公顷，2001年的种植面积比2000年增加25%，2001年杂交水稻的种植面积是多少公顷？2.线段图教师提出要求：你能用线段图表示出2000年和2001年之间的数量关系吗？学生独立画图展示学生的成果教师评价3.学生自主解答问题4.班内交流 办法一： 20 25% = 5（公顷）20 5 = 25（公顷） 办法二： 1 25 % = 125% 20 125% = 25（公顷）三、试一试：1.生活中的折扣游乐场的套票原来每套30元，六一期间八折优惠，购买一套这样的套票能省多少元？2. 思考：八折是什么意思？学生自由发表自己的见解教师评价（八折就是现价是原价的80%）3. 学生自主解答然后交流 办法一： 30 80% = 24（元） 30 24 = 6（元） 办法二： 30 （ 1 80%）= 30 20 % = 6（元）四、练一练1.教科书P26练一练第1题2.教科书P26练一练第2题3.教科书P26练一练第3题五、课堂总结 通过今天的学习你有什么收获？
