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1、 作文如何谋篇布局？茂名市新世纪学校 葛凤兰 学习目标：让记事类文章“思路清晰”学习重点：正确划分层次段落一、谋篇布局步骤（一）编写提纲1.按时间推移。如多收了三五斗（按事情发展先后）如写一天，从早晨、中午写到晚上；写一个人，从童年、少年、青年写到老年；写一件事，从发生、发展写到结束等。以时间为序作文需注意三点：一要根据文章主题需要对材料进行取舍，做到主次分明，重点突出；二要学会彩线串珠，用一条红线把所有材料贯穿起来，做到脉络贯通，头绪清楚；三要巧设悬念，灵活穿插。或运用欲扬先抑、疏密相间、张弛结合等手法，做到文章波澜起伏，引人入胜，以免落入记“流水账”的俗套。2.按空间位置变换。如记金华的两
2、个溶洞文章以空间转移为序，通过对人物在不同地点、场合表现出来的描述，多角度塑造人物形象，或通过对不同地点、方位发生的事件的描述表现主题。 文章以空间为序作文，整体构思上有两种方式：一是按作者行踪先后顺序写，如一滴水经过丽江（八下 20课）二是按景物所处的空间方位来写，这种写法常见于写建筑物及名胜古迹，如记金华的两个溶洞3.按照作者足迹的移动，转换记叙的景物。如游记按作者游踪行文，如记金华的两个溶洞4.按照人物出场的先后。如果树园5.按照人物、事件性质归类划分。如任弼时二三事（每段前会有总起句），再如朱德的回忆我的母亲6.以时间为序（即第一点中的写一件事，从发生、发展写到结束）文章以事件发生、发
3、展、结局的过程为序，对事件的来龙去脉进行具体的描绘，以表现人物的精神世界，表现某种主题。注意：一是作者要明白事件本身的含义，并能将这种含义准确地表达出来；二是要善于使用悬念、抑扬、渲染等艺术手段，把故事讲得跌宕多姿、有声有色、曲折动人。如多收了三五斗、驿路梨花（二） 文章结构剖析如人民的勤务员（并列段形式）并列式的横结构（五个故事）：拿自己的钱给大嫂买车票、帮大娘找儿子、雨天送母子回樟子沟、当临时装卸工人、春节做临时服务员。1.每个故事都以雷锋的话（和人对雷锋的评价？）作结2.思想线索： “寻找一切机会 ”、“永不停息地为人民做好事”（两种方式把五个故事有机串联起来，结构上不松散，即结构严谨）
4、（三） 按一定关系组织句群，不能跳跃，不能颠倒。排列句子必须要有一定的“序”：1.由远及近，或由近及远2.由小至大，或由大而小3.由上而下，或由下而上4.由静而动，或由动而静等等如从百草园到三味书屋的第二段200多字，写了许多具体的色彩缤纷的事物，但安排纹丝不乱。植物、动物；远景，近景；静态、动态；视觉感受、听觉感受、味觉感受等均排列有序，层次清楚。从百草园到三味书屋第二段赏析：写景，非常精彩。第一，既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。石井栏之所以“光滑”，是因为井经过了常年累月的使用；之所以知道它“光滑”，是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它。说黄蜂“肥胖”，不仅是它的体态较别的昆虫肥大，而且体
5、现了儿童特别的感觉。叫天子忽然间“直窜向云霄里去了”，也不单写出这种鸟儿的机灵轻捷，还表现出儿童的羡意。至于写油蛉“低唱”、蟋蟀“弹琴”，更是儿童特有的感受。第二，形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写颜色，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状，这两者都从视觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉：这真叫有声有色、有滋有味。这里实际上包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。
6、第三，层次井然，条理分明。先用两句“不必说”写百草园整体，再写局部的“泥墙根一带”，这是一种顺序。第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物，这又是一种顺序。整体是从植物写到动物，局部是从动物写到植物，这又是一种顺序。这几种顺序配合起来，使写景不仅有序，而且活泼多姿。 本文善于联想。作者写何首乌根而联想到成仙，写传说的赤练蛇联想到长妈妈讲美女蛇的故事，写捕鸟便提到闰土的父亲，写学生读书而提到先生读书等。这些必要的联想，使文章放得开，富有情趣，又收得拢，为表现中心服务，也使文章更加生动活泼，多姿多彩。（四） 过渡方法1.关联词语或转折词语，如“总之”、“因此”、或“可是”、“
7、不过”、“相反”。（这些词语一般放在下一段开头）2.用一个句子过渡，承上启下。如谁是最可爱的人开头三个段落抒情议论，用这样一句话“让我还是来说一段故事吧”进行过渡，转入三个典型事例的记叙，由议入叙。3.用段落过渡。如谁是最可爱的人第九段“我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的仁义，充满国际主义的深厚热情。”承接第一个典型事例的叙述，开启第二个典型事例的记叙。（五） 照应的方法1.开头结尾遥相互呼应。如一件珍贵的衬衫2.在适当的地方把前面说过的话加以照应，或反复出现。如挺进报一文开头提到陈然下决心学些仿宋字，后面又写到党组织指示必须坚持写仿宋字，同后来的笔迹相同的结论遥相呼应，结构严谨，环环相扣。注意：1.顺叙时注意伏笔和照应；2. 修改文章重点放在过渡和照应上。（六） 开头和结尾的方法具体见：如何呈现中考作文的结构之美：精心打造“凤头”、精彩展示“猪肚”、精巧显露“豹尾”。二、 作业 第一次作文训练要求或建议:1、完成作文那一次，我真；2、作文字数600字以上;3、学习高效作文七年级上册第一部分第三单元、第四单元知识(开头、结尾，如何安排叙事线索)。
