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1、第1页依据语法功效和意义，把汉语词分成两大类：依据语法功效和意义，把汉语词分成两大类：一、实词一、实词 表示实在意义词，有名词、动词、表示实在意义词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。形容词、数词、量词、代词。二、虚词二、虚词 不表示实在意义而表示语法意义词，有：不表示实在意义而表示语法意义词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。第2页：表示人或事物名称词：表示人或事物名称词。1 1、人事名词：如，人、人事名词：如，人 学生学生 鲁迅鲁迅 离骚离骚 政治政治 文化文化2 2、时间名词：如，春天、时间名词：如，春天 早晨早晨 星期天星期天 母亲节
2、母亲节 刚才刚才3 3、处所名词：如，上海、处所名词：如，上海 中国中国 远处远处 周围周围 里屋里屋 郊区郊区4 4、方位名词：如，上、方位名词：如，上 下下 左左 右右 前前 里里 外外 旁旁 内内 东东 西西判断方法：判断方法：1 1、能受数量词修饰。两个城市、能受数量词修饰。两个城市 一些学生一些学生 一点儿水一点儿水2 2、不受副词、不受副词“不不”修饰。修饰。名词语法功效：经常作主语、宾语名词语法功效：经常作主语、宾语第3页：含义：表示动作行为、发展改变、：含义：表示动作行为、发展改变、心理活动、可能意愿等意义词。心理活动、可能意愿等意义词。1 1、动作动词动作动词：表动作、行为。
3、：表动作、行为。如，走如，走 看看 说说 进行进行2 2、心理活动动词、心理活动动词 如，想如，想 爱爱 恨恨 怕怕 希望希望 喜欢喜欢 担心担心3 3、使令动词、使令动词：表指使、命令或请求。：表指使、命令或请求。如，使如，使 叫叫 让让 派派 请求请求 禁止禁止4 4、可能意愿、可能意愿（助动词）（助动词）如，能如，能 会会 能够能够 愿愿 肯肯 敢敢 要要 应应 应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够处理应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够处理 ）5 5、趋向动词、趋向动词 如，来如，来 去去 上上 进进 出出 回回 过过 开开 上来上来 起来起来6 6、判断动词、判断动词
4、：主要是：主要是“是是”。第4页动词判断方法：动词判断方法：1 1、不能受、不能受“很很”修饰（除能愿和心理活动动词修饰（除能愿和心理活动动词外）外）2 2、标志：、标志：“着着”“”“了了”“”“过过”3 3、用带趋向动词或重合方式来表示动作行为状、用带趋向动词或重合方式来表示动作行为状态、趋向等。态、趋向等。动词语法功效：动词语法功效：1 1、常作谓语或谓语中心语、常作谓语或谓语中心语2 2、大部分能带宾语、大部分能带宾语第5页A.A.名词不能重合。名词不能重合。（少数除外（少数除外 如：人人、时时、如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外处处、事事、家家、上上下下、前
5、前后后、里里外外，重合后表示遍布全部、毫无遗漏。）外，重合后表示遍布全部、毫无遗漏。）动词、形容词能够重合动词、形容词能够重合，如：跑跑、想想、讨论讨如：跑跑、想想、讨论讨论、干洁净净、高高。论、干洁净净、高高。B.B.名词不能用必定否定相叠形式提问。名词不能用必定否定相叠形式提问。国家不国家国家不国家？动词、形容词能够重合动词、形容词能够重合，如：走不走？好不好？，如：走不走？好不好？C.C.名词前不能加名词前不能加“不不”（不受副词限制）（不受副词限制）如：不北如：不北京。京。动词、形容词普通能够动词、形容词普通能够，如：不看、不吃、不，如：不看、不吃、不好、不大。好、不大。第6页：表示性
6、质、状态、性状、颜：表示性质、状态、性状、颜色等词。色等词。种类：种类：1 1表示形状：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲表示形状：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲2 2表示性质：好、坏、美、丑、高明、漂亮、老实表示性质：好、坏、美、丑、高明、漂亮、老实3 3表示状态：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲表示状态：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲4 4表示颜色：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油表示颜色：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油判断方法：判断方法：1 1、普通能用程度副词、普通能用程度副词“很很”等修饰（少数本等修饰（少数本身就表示程度身就表示程度“雪白、完美雪白、完美”等）等）2 2
7、、大多能够按、大多能够按AAAA或或AABBAABB方式重合。方式重合。如，小如，小小（）小（）高高大大高高大大语法功效：语法功效：能修饰名词，充当定语，能作谓语。能修饰名词，充当定语，能作谓语。第7页A.A.前加前加“很很”，普通动词不能，普通动词不能（表示心里活动动（表示心里活动动词和能愿动词能够加程度动词）。词和能愿动词能够加程度动词）。形容词多数能形容词多数能够够，如：很走，如：很走，很好，很好。B.B.动词重合：动词重合：ABABABAB式，式，AAAA式，式，如：讨论讨论，看如：讨论讨论，看看；看；形容词重合：形容词重合：AABBAABB式，式，AAAA（）如：干洁净净，如：干洁净
8、净，高高。高高。C.C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）欢（你），怨恨（他），愉快（你），高兴，高兴（他）（他）。第8页：表示数目词。有基数有基数 序数序数 分数分数 小数小数 倍数倍数 概数等。概数等。如，一如，一 二二 三三 两两 十十 千千 半半 零零 第一第一 初四初四 三分之一三分之一 零点三零点三 三十左右三十左右 上万上万 五六百五六百 五成五成 一倍一倍语法功效：语法功效：经常和量词组成数量词。经常和量词组成数量词。第9页：表示计量单位词。1 1、物量词：表人或事物单位。、物量词：表人或事物单位。如
9、，个如，个 位位 根根 本本 片片 双双 串串 寸寸 公里公里 两两 斤斤 平方平方 吨吨 点儿点儿 些些2 2、动量词：表动作行为单位。、动量词：表动作行为单位。如，次如，次 回回 遍遍 下下 遭遭 番番语法功效：语法功效：主要同数词组成数量词。主要同数词组成数量词。第10页：是起代替、指示作用词。：是起代替、指示作用词。1 1、人称代词：、人称代词：对人或事物起称代作用。对人或事物起称代作用。如，你我他它（们）自己 人家 大家 咱 您2 2、指示代词、指示代词：对人物或情况起指示或区分作用。对人物或情况起指示或区分作用。如，这 那 这儿 那么 这么 那样这里 那里 这么些 那会儿 一切 其
10、它3 3、疑问代词：、疑问代词：对人物或情况起问询作用。对人物或情况起问询作用。如，谁 什么 哪 多会儿 哪里 几 多 多少 怎么语法功效语法功效：能够代替名、动、形能够代替名、动、形 、数和副，、数和副，还可代替短语和句子还可代替短语和句子。第11页：是用在动词、形容词前边，表示是用在动词、形容词前边，表示动作行为范围、时间、频率、语气动作行为范围、时间、频率、语气等或性质状态程度词、等或性质状态程度词、1 1表示程度：很、最、挺、非常、十分、格外、表示程度：很、最、挺、非常、十分、格外、2 2表示范围：都、只、仅仅、表示范围：都、只、仅仅、3 3表示时间、频率：已、已经、立刻、马上、终于表
11、示时间、频率：已、已经、立刻、马上、终于4 4表示语气：莫非、简直、岂、果然、竟然、只好表示语气：莫非、简直、岂、果然、竟然、只好5 5表示必定、否定：没、不、没有、莫、不用表示必定、否定：没、不、没有、莫、不用语法功效：语法功效：1 1、修饰动、形，不修饰名词。、修饰动、形，不修饰名词。2 2、都能、都能作状语。作状语。第12页注意：1.副词不能直接修饰名词n例：例：n1.1.你衣服太成人了你衣服太成人了n改为：你衣服太成人化了改为：你衣服太成人化了n2.2.副词前后呼应或者与其它虚词配合使用副词前后呼应或者与其它虚词配合使用能够把二个语言单位组织起来，起一定关联作用能够把二个语言单位组织起
12、来，起一定关联作用。例：小明例：小明越跑越快越跑越快，一会儿就超出了日本选手。，一会儿就超出了日本选手。第13页：用在名词或名词性短语前，组成：用在名词或名词性短语前，组成“介词短语介词短语”作附加成份。作附加成份。1、表时间：在 于 自 自从 从 当 由 随着 2、表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着3、表排除：除 除了4、表对象、范围：对于 和 跟 同 与 替 将 把 关于 被5、表方式、手段：按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用6、表目、原因：为 为了 为着 因 由 语法功效语法功效：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。介宾短语主要作状语
13、。介宾短语主要作状语。第14页顺口溜n自、从、以、当、为、按照，自、从、以、当、为、按照，n因为、对于、为了、到，因为、对于、为了、到，n凭、凭、跟、把、比、在、关于，跟、把、比、在、关于，n除了，同，对，向，往，朝除了，同，对，向，往，朝n用用在在名名词词代代词词前前，修修饰饰“动动”“”“形形”要要记记牢。牢。第15页：用来连接词语、分句或句子表：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系词。示某种逻辑关系词。1 1、连接词或短语、连接词或短语：和和 跟跟 同同 与与 及及 以及以及2 2、连接分句、连接分句：不但不但 不论不论 因为因为 因为因为 宁可宁可 不过不过 不然不然 可见可见 于
14、是于是3 3、连接词、句子、连接词、句子：并并 而且而且 而而 以及以及 或者或者 或是或是语法特点：语法特点：1、连接分句连词，常成对使用，或跟一些、连接分句连词，常成对使用，或跟一些 词配合词配合使用。使用。如，尚且如，尚且何况何况 只有只有才才2、连词只相关联作用，没有修饰作用，不作句子、连词只相关联作用，没有修饰作用，不作句子成份。成份。第16页：附着在词语或句子上面，表附：附着在词语或句子上面，表附加意义词。不能单独使用。加意义词。不能单独使用。1 1、结构助词、结构助词：地地 得得 所所 似似A、作为某种结构标志。作为某种结构标志。“”是偏正结构标志。是偏正结构标志。如，我书如，我
15、书 慢慢地走慢慢地走 “得得”是中补结构标志。是中补结构标志。如，跑得很快如，跑得很快 洗得洁净洗得洁净B、组成跟所附词语功效不一样新短语。组成跟所附词语功效不一样新短语。“”附在实词后形成名词性短语。附在实词后形成名词性短语。如，红如，红 个儿高个儿高 想想 “所所”附在动词前形成名词性短语。附在动词前形成名词性短语。如，所见如，所见 所闻所闻 所述所述 “似似”附在词后形成形容词短语。附在词后形成形容词短语。如，飞似如，飞似 木头似木头似2 2、动态助词、动态助词：着了：着了 过过3 3、语气助词、语气助词：吗：吗 吧吧 呢呢 了了 啊啊 哇哇 嘛嘛第17页：表示感叹或应答呼唤词。：表示感
16、叹或应答呼唤词。1、表感叹：啊 呀 呸 嗬 哎呀 哟 哼2、表应答呼唤：喂 哦 唔语法特点：语法特点：1、独立性最强，能单独成句；、独立性最强，能单独成句；2、可充当句子成份；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）、可充当句子成份；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）第18页：摹拟事物声音词。：摹拟事物声音词。如：如：啪 丁当 哗啦 轰隆窿 噼里啪啦 叽里咕噜 咣语法特点：语法特点：单独成句或单独充当独立成份。单独成句或单独充当独立成份。第19页1 1、名、动兼类、名、动兼类：工作：工作 编辑编辑 创造创造 病病 关系关系2 2、名、形兼类、名、形兼类：标准：标准 困难困难 科学科学 意外意外 民主民主3 3、动、形兼类、动、形兼类：开阔：开阔 严厉严厉 坚定坚定 温暖温暖 孤立孤立：一个词在不一样语境下经常具备两类或两一个词在不一样语境下经常具备两类或两类以上词类特点、功效而意义上亲密相关，类以上词类特点、功效而意义上亲密相关，这么词就是兼类词。这么词就是兼类词。如：如：把把住质量关（动）住质量关（动）开了一朵开了一朵花花（名词）（名词）把把书拿来（介）书拿来（介）花花了很多钱。（动了很多钱。（动
