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1、初三英语教学计划张小华本学期我担任初三（）（3）的英语教学工作，针对学生现状和本学期的教学任务，制下学计划。 一 学生现状分析： 学生的基础知识薄弱，基础知识掌握不牢固，上课教的很吃力，很多学生抱着混日子的态度。毫无学习动力。 二、教学目的 通过听、说、读、写的训练，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯；为以后的学习打下基础。 三、教材分析 初三教材一共6个单元，每个单元3个话题，话题内容丰富多彩，积极向上，趣味性浓。且把学生应掌握的基础知识融入话题中，让学生在娱乐学习中学到知识。 四、主要语法项目 .现在完成时。 .被动语态。 四、教学方法及教改计划 1、生词教学
2、：在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁带，注意生词教学继续采用“集中识词”法，一般采用单元集中法。一开始就让学生听地道的语音，学地道的发音。 2、句型教学：句型仍然采用五步教学法，着重培养学生的口语交际能力，教师要注意设置合适的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行交流，同时要注意学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。 3、阅读课的教学：阅读课要按照教研室提倡的七步教学法，注意学生的自读能力的培养，培养学生的自学能力，查字典的能力，回答问题的能力 五、采取适当的措施 1、该学年学生英语表达基础很差，及格人数有待增加，低分率有待下降。开
3、始进度要放慢，并且要采取各种方法激发学生的学习兴趣，切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。 2、每月小测验，查漏补缺。 3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。 4、激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，养成学习好习惯。六教学进度安排 和复习进度安排周次 时间 节数 教学内容 9.2-9.6 5节 unit1 Topic1 9.9-9.13 5节 unit 1 Topic2 9.16-20 5节 Unit1 Topic3 9.23-9.27 5节
4、review Unit1 9.30-10.4 5节 Unit2 Topic1 10.7-10.11 5节 Unit2 Topic2 10.14-10.18 5节 Unit2 Topic3 10.21-10.25 5节 review Unit20 10.28-11.1 5节 Unit3 Topic1 11.11-11.15 5节 Unit3 Topic2 11.18-11.22 5节 Unit3 Topic3 11.25-11.29 5节 review Unit3 12.2-12.6 5节 Unit4 Topic1 12.9-12.13 5节 Unit4 Topic2 12.16-12.20 5
5、节 Unit4 Topic3 12.23-12.27 5节 review Unit41 8 12.30-1.3 5节 Unit5 Topic11 9 1.6-1.10 5节 Unit5 Topic22 0 1.13-1.17 5节 review 1 2.10-2.14 5 节 Unit5 Topic32 2.17-2.21 5节 review Unit53 2.24-2.28 5 节 Unit6 Topic14 3.3-3.7 5 节 Unit6 Topic2 5 3.10-3.14 5 节 Unit6 Topic36 3.17-3.21 5节 review Unit67 3.24-3.28
6、5 节 review Units5-68 3.31-4.4 5 节 review 词性9 4.7-4.11 5 节 review 句子成分10 4.14-4.18 5 节 review 时态11 4.21-4.25 5 节 review 宾语从句12 4.28-5.2 5 节 review 定语从句和状语从句13 5.5-5.9 5 节 review 听力训练14 5.12-5.16 5 节 review 单选训练15 5.19-5.23 5 节 review 阅读训练16 5.26-5.30 5 节 review 写作训练17 6.2-6.6 5节 review 课本中掌握不牢固知识点18 6.9-6.13 5 节 review 课本中掌握不牢固知识点七教学目标具体分解班级平均分及格率优分率低分率三（2）220080%三（3）220080%
