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1、(完好版)北师大版生物七年级下册教课计划2016-2017学年度七下生物学教课计划阜阳市第十一中学刘春侠一、指导思想结合我校教改实质，在继承现行生物学教课优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。新课改的核心理念“全部为了学生”，我校教改突出“以生为本”的教课理念。旨在重申学生踊跃、主动学习，增添实践环节，使每一个学生在踊跃和快乐的研究过程中体验到成功的乐趣，让学生对生物学知识有更深刻的理解，对今后的学习方向有更多的思虑，在研究、学习、实践和解决问题等方面有更广阔、更深远的发展空间，在责任感、团结合作和创新意识等有所打破和提高。便于学生往后参加社会主义现代化建设，适应社会和连续学习确定必需
2、的基础。二、学情解析经过上学期的学习，学生对生物学的学习兴趣有较大的改进，具备必定的学习技术，但是基础知识掌握得还不够，此中很少量学生乐于学习，但需要增强指导。部分学困生基础知识掌握不坚固，后进空间较大，学习习惯性较弱，对付这些学生多关怀、多指导、多督促，鼓舞他们踊跃进步、建立信心，落实教课需求，全面提高教课实效，让学生的能力和个性获取充分的发展、综合素质得以提高。三、教课内容依据新课改要求与生物课标的要求及学生实质，本期教课内容：“第四单元、生物圈中的人”从第8章、人体的营养”到“第14章人在生物圈中的义务”共七章的教课内容和实验。此中第9章到第11章是教课要点和难点；而第11章和第12章是
3、生物学内容是社会谈论和考试的热门。经过教课改革落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、感情态度价值观等方面获取全面发展。四、教材解析本学期学习生物圈中的人。择材上，充分考虑学生自己的发展需乞降社会的需要，合适反响生物学的进展。在教课内容办理上，突出人与生物圈的关系，关注学生在知识、能力、感情态度价值观等方面的协调发展。教材充分表现新课标的基本理念、目标和内容要求，增强研究性学习的内容和多元化的学习方式，并将主动研究性学习方式和重要看法的掌握有时机合起来，实现课程目标和要求。活动优选上，力求反响国家基础课标精神，重视多种信息资源手段的整合和利用，合适表现最新的学科进展，重申知识、技术与思想方
4、法在实质生活中的应用，切近学生生活，关注学生学习过程，满足学生多元化的学习需求，促进每一位学生的全面发展。五、教课目标教授知识的同时要特别注意科学方法的培育，注意对学生综合能力的培育，侧重科学涵养的提高。经过组织学生参加各种实践活动，培育学生学习兴趣。创立条件尽可能多地开挖教材中提出的检查、技术训练、练习、研究和资料解析活动，达到全面提高学生生物学科学涵养的主旨，培育学生创新精神和实践能力。六、教课策略结合教课内容，采纳灵巧多变的策略与方法，完成新课程、新理念、新教材要求的目标。策略要浸透包括:1、充分表现科学研究的教课理念；2、充分表现教师角色的变化；3、重视对学生正确的科学观，慎重的科学态
5、度和科学精神的培育。七、详尽措施（1）、认真解析认识学生状况，熟习研究教材，依据学生的学习动向和心理变化，有针对性地制定教课计划。2）、采纳多种措施，从学生现有的知识基础出发，多实行生活教课，激发学生的学习兴趣，让学生喜爱生物，主动地学习生物。3）、对学生严格要求，课前认真预习，课上踊跃参加课堂活动，课后认真复习总结，有不懂的问题要及时提出、立刻解决，争取把当日学习的知识消化，部署的作业及时认真完成。4）、每一章测试一次，随时关注、检查学生的学习状况。5）、期中、期末认真组织学生复习，争取在考试中灵巧应用所学知识，获得好成绩。八、教课进度及内容安排周次教课内容课时备注1第4单元生物圈中的人第8
6、章人体的营养第1节人类的食品22第2节食品的消化和营养物质的汲取43第3节合理饮食24第9章人体内的物质运输第1节血液25输血和血型（第二课时）26第2节血液循环27第10章人体的能量供应第1节食品中能量的开释28第2节人体细胞获取氧气的过程29第11章人体废物的排出第1节人体产生的代谢废物210第2节尿的形成与排出211期中考试212期中评卷213第3节皮肤与汗液分泌214第12章人体的自我调理2第1节神经系统与神经调理，第2节感觉器和感觉器官15第3节激素调理216第13章健康地生活2第1节健康及其条件，第2节预防传得病17第3节人体免疫，第4节今世主要疾病和预防218第14章人在生物圈中
7、的义务2第1节人类活动对生物圈的影响，第2节保护生物圈是全人类的共同义务19复习220期末考试22016-2017学年度七下生物学教课计划阜阳市第十一中学刘春侠2017年2月12日2016-2017学年度七下生物学教课计划阜阳市第十一中学刘春侠一、指导思想结合我校教改实质，在继承现行生物学教课优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。新课改的核心理念“全部为了学生”，我校教改突出“以生为本”的教课理念。旨在重申学生踊跃、主动学习，增添实践环节，使每一个学生在踊跃和快乐的研究过程中体验到成功的乐趣，让学生对生物学知识有更深刻的理解，对今后的学习方向有更多的思虑，在研究、学习、实践和解决问题等
8、方面有更广阔、更深远的发展空间，在责任感、团结合作和创新意识等有所打破和提高。便于学生往后参加社会主义现代化建设，适应社会和连续学习确定必需的基础。二、学情解析经过上学期的学习，学生对生物学的学习兴趣有较大的改进，具备必定的学习技术，但是基础知识掌握得还不够，此中很少量学生乐于学习，但需要增强指导。部分学困生基础知识掌握不坚固，后进空间较大，学习习惯性较弱，对付这些学生多关怀、多指导、多督促，鼓舞他们踊跃进步、建立信心，落实教课需求，全面提高教课实效，让学生的能力和个性获取充分的发展、综合素质得以提高。三、教课内容依据新课改要求与生物课标的要求及学生实质，本期教课内容：“第四单元、生物圈中的人
9、”从第8章、人体的营养”到“第14章人在生物圈中的义务”共七章的教课内容和实验。此中第9章到第11章是教课要点和难点；而第11章和第12章是生物学内容是社会谈论和考试的热门。经过教课改革落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、感情态度价值观等方面获取全面发展。六、教材解析本学期学习生物圈中的人。择材上，充分考虑学生自己的发展需乞降社会的需要，合适反响生物学的进展。在教课内容办理上，突出人与生物圈的关系，关注学生在知识、能力、感情态度价值观等方面的协调发展。教材充分表现新课标的基本理念、目标和内容要求，增强研究性学习的内容和多元化的学习方式，并将主动研究性学习方式和重要看法的掌握有时机合起来
10、，实现课程目标和要求。活动优选上，力求反响国家基础课标精神，重视多种信息资源手段的整合和利用，合适表现最新的学科进展，重申知识、技术与思想方法在实质生活中的应用，切近学生生活，关注学生学习过程，满足学生多元化的学习需求，促进每一位学生的全面发展。七、教课目标教授知识的同时要特别注意科学方法的培育，注意对学生综合能力的培育，侧重科学涵养的提高。经过组织学生参加各种实践活动，培育学生学习兴趣。创立条件尽可能多地开挖教材中提出的检查、技术训练、练习、研究和资料解析活动，达到全面提高学生生物学科学涵养的主旨，培育学生创新精神和实践能力。六、教课策略结合教课内容，采纳灵巧多变的策略与方法，完成新课程、新
11、理念、新教材要求的目标。策略要浸透包括:1、充分表现科学研究的教课理念；2、充分表现教师角色的变化；3、重视对学生正确的科学观，慎重的科学态度和科学精神的培育。七、详尽措施1）、认真解析认识学生状况，熟习研究教材，依据学生的学习动向和心理变化，有针对性地制定教课计划。2）、采纳多种措施，从学生现有的知识基础出发，多实行生活教课，激发学生的学习兴趣，让学生喜爱生物，主动地学习生物。3）、对学生严格要求，课前认真预习，课上踊跃参加课堂活动，课后认真复习总结，有不懂的问题要及时提出、立刻解决，争取把当日学习的知识消化，部署的作业及时认真完成。4）、每一章测试一次，随时关注、检查学生的学习状况。5）、
12、期中、期末认真组织学生复习，争取在考试中灵巧应用所学知识，获得好成绩。八、教课进度及内容安排周次教课内容课时备注1第4单元生物圈中的人第8章人体的营养第1节人类的食品22第2节食品的消化和营养物质的汲取43第3节合理饮食24第9章人体内的物质运输第1节血液25输血和血型（第二课时）26第2节血液循环27第10章人体的能量供应第1节食品中能量的开释28第2节人体细胞获取氧气的过程29第11章人体废物的排出第1节人体产生的代谢废物210第2节尿的形成与排出211期中考试212期中评卷213第3节皮肤与汗液分泌214第12章人体的自我调理2第1节神经系统与神经调理，第2节感觉器和感觉器官15第3节激素调理216第13章健康地生活2第1节健康及其条件，第2节预防传得病17第3节人体免疫，第4节今世主要疾病和预防218第14章人在生物圈中的义务2第1节人类活动对生物圈的影响，第2节保护生物圈是全人类的共同义务19复习220期末考试2
