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1、灵宝市第三小学教案学 科语文班 级 三（六）执笔人周静静执 教时 间2015年 月 日课 题第二单元 声音 你一定会听见的教 学目 标1、认识25个生字，会写8个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。3、使学生懂得平时要注意去关注身边的点点滴滴，去倾听身边的一切声音，从而更加热爱生活。 4、增量阅读世界上最响的声音。教 学重 点理解“为什么你一天天长大，却逐渐失去了听的兴趣，好像耳朵已关闭”这句话的意思。教 学难 点引导学生懂得，怎样才能用心去倾听周围的各种声音，感受自然的美丽。课 时安 排两课时教学过程教学过程第一课时教学目标：1、学习本课生字：认识12个生字，会写8个生字。2、能够正
2、确、流利地朗读课文。一、联系实际导入1、（上课铃声响后）刚才，大家还在滔滔不绝地谈天说地，现在怎么会这么安静？那你们是怎么知道上课时间到了呢？2、噢，原来如此。听到铃声，我们知道上课、下课，那生活中你还听到那些声音？它们表示什么意思呢？小结：想不到我们周围的声音这么奇妙。这节课，我们一起读一篇和声音有关的散文，出示课题今天，我们就来学习第二单元声音的第一篇课文你一定会听见的。3、板书课题：你一定会听见的二、初读感知1、师范读，学生听读，初步感知内容。请同学们用心去倾听这篇优美的文章，看一看你能“听”懂什么？初步感知课文内容2、自读课文，。（1）、自读课文，要求：A、标出自然段序号；B、边读边画
3、出生字词，用以前学过的方法解决生字的读音。（2）、把课文读给同桌听一听，同桌注意当好“小老师”，纠正读错的字音。3、再读课文，要求：准确、流利。三、学习生字1、检查字词：（小黑板出示） 呼啸 狂风 掠过 拨水 寂静 闲暇 丰富 美妙2、同桌相互结合，利用平时积累和查字典的方法给生字组词。3、在交流生字组词中理解难懂词语的意思（结合第一单元“金钥匙”）如：文中“寂静”换一个词可以怎样说？在 的夜里，听一听外面有什么声音传来；在 的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲4、指导写字重点强调 “拨”：右半部分不要写成“友”；“懂”是左右结构，不能写成上下结构。5、生在练习本上练习生字四、作业1、比较一
4、下，然后再组成词语。秒（ ） 闭（ ） 拨（ ） 脆（ ）妙（ ） 闲（ ） 拔（ ） 危（ ）2、写出下列词语的近义词。兴趣 寂静 闲暇 第二课时教学目标：1、流利、有感情地朗读课文，使学生懂得平时要注意去关注身边的点点滴滴，去倾听身边的一切声音，从而更加热爱生活。2、增量阅读世界上最响的声音。一、美读课文，深入体会，领略文章的韵律之美。1 默读课文，把你觉得描写优美的句子划下来，多读一读。2 把你喜欢的句子读给同桌听，与同学共同分享。3 读给大家听一听，让我们和你一起去欣赏。4 老师适当点拨，并给予恰当的朗读指导，让学生体会语言的音韵之美。5从风的声音、动物的声音、水的声音三个方面进行学习
5、。以下部分可做成幻灯片 读一读，填一填，声音的世界会更丰富。你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，当春风_，当暖风_，当_，你总该听到些什么了吧？你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，_，_，你总听到些什么了吧？ 你总听过水声吧？ _，_ ， _， _，你总该听到些什么了吧？ 再次练习朗读课文，并把自己补充的内容加在里面。这就是你和作者合作的一篇作品。二、细读课文，感悟体验。1、默读课文思考：课文中提到的这些声音你都听到过吗？并且想像一下你听到这些声音时的感受。
6、2、交流；引导学生说出哪些声音是很熟悉的，并且听到过；哪些声音是熟悉的，但是没有听到过。3、小组讨论：为什么有许多熟悉的声音我们却没有听到？然后小组汇报。引导学生说出没有听见那些熟悉的声音，是因为平常对熟悉的事物觉得习以为常了。4、自读第七至最后一个自然段，思考：“为什么你一天天长大，却逐渐失去了听的兴趣，好像耳朵已关闭”这句话的意思。明确：耳朵关闭的原因是因为没有用心地去听。抓住“寂静、闲暇”等词语，体会生活中只要用心去聆听，就会听到许多美妙的声音，这些声音会给我们解除疲惫、增添乐趣。7、 齐读最后一个自然段。谈谈自己应该怎样用心去听周围的声音。引导学生明确应关注身边点点滴滴的事物，仔细地去
7、倾听身边的一切声音。8、用心聆听，体味生活中美妙的声音。给学生1分钟的时间，让学生仔细倾听周围的声音交流：你听到了什么？有什么感受？引导学生从声音美妙的角度去说。生说后，师小结：是呀，这么美妙的声音，我们也能创造。四、拓展延伸。1、在自己的生活天地中，都有哪些声音？你喜欢哪些声音？不喜欢哪些声音？为什么？引导学生从有趣的声音和一些不和谐的噪音两个方面说，说出自己的理由。2、 据课文三、四、五自然段的格式，结合生活体验，仿写写子。3、我们的生活是美好的，周围的声音是美妙的。只要我们注意倾听，我们的生活会更加丰富多彩。五、增量阅读1、默读语文天地中的“开卷有益”世界上最响的声音，想想文章主要讲了什么。2、谈谈自己的感受，在交流中懂得尊重自然，避免噪音。 你一定会听见的 风的声音 动物的声音美妙的声音美好的生活水声
